観光産業について体験的に学習
人権学習における体験的活動の意義について-熊本県山鹿市の実践から-
... しかし、本発表で取り上げている体験的活動を中心とした人権学習は、体 験をどのように活用していくのかという学習のプロセスよりも、体験活動そ のものに重点が置かれている。すでに発表者は、体験と経験について次のよ うに述べた。「すなわち、体験は、生じているそれに没入して我々が一体化 ...
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「体験的な学習活動」に関する一考察--体験と経験の可能性
... ランティア活動など社会奉仕体験活動、自然体験活動その他の体験活動の充実 に努めるものとする。」 （１） これは、小学校のみならず、中学校、高等学校等にも準用 されているものである。また、平成２０年改訂の学習指導要領においても、総則や ...
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自然体験学習と子どもの成長に関する研究(2) －サケを題材にした自然体験活動とその指導－
... （3） 特別活動～ 「学校行事」で体験的な活動を 行うことと記されている．具体的には （4）遠足・ 集団宿泊的行事の中で，「平素と異なる生活環 境にあって，見聞を広め，自然や文化などに親 しむ」ことが示されている．こうした体験の中 では，集団生活の在り方や公衆道徳についても ...
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この募集要項は 観光産業に従事している方 を対象とした観光産業分野の講座の募集要項で す 観光政策担当者 を対象とした講座は < 観光政策分野 > の募集要項をご確認ください 1. 概要沖縄県のリーディング産業である観光産業は 急増する外国人観光客対応 国内リピーターのニーズ多様化への対応 ビジネス
... ③実践編はオンラインスクールと座学での集合研修を 11 月～2 月に実施します。 ④概ね 1 ヶ月のサイクルとして、まずオンラインスクールで各自学習し、座学の集合研修に参加。集合研修 では、オンラインで扱った科目のまとめと、アウトプットとしてグループワークやプレゼンなどを実施します。 ⑤初回、現場研修・ケーススタディは、観光政策分野の受講生と合同で行います。 ...
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農業体験学習が大学生の自己意識に与える影響 農業体験学習が大学生の自己意識に与える影響 効果測定のための尺度作成の試み The farmwork' contribution to university student's self consciousness Vol.1 - Trial to dev
... まず、項目分析および因子分析の結果より、 「農業への興味・関心」 「農村への興味・関心」 「農業への理解・共感」の 3 因子構造からなる農業へのイメージ尺度が作成された。先行研究よ り、農業への興味や関心が高まることと、理解が深まる効果が報告されていたため、この 2 側面 を包括的な測定することが本尺度を作成する目的であったが、いずれの側面についても下位尺度 ...
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平成25年度相模原市農業体験学習
... 今回の「草取り・生き物観察」は、草取り体験をとおして、 6 月に植えた小さなイネの苗が、秋の収穫の時期に美味しいも ち米となるためには、たくさんの苦労があるということを実感 してもらい、さらに田んぼに棲んでいる生き物を観察すること で、稲作だけではない、水田の役割を理解してもらうために実 施しています。 ...
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第3章 観光産業振興プランの実現に向けて
... 平成 20（2008）年に設置された観光庁による国を挙げた観光立国への取組の強化 を踏まえ、外国人旅行者誘致や大都市観光の推進等において国との関係を強化して いく。 また、地域の観光産業振興に積極的な区市町村と課題を共有し、観光産業振興の ...
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観光 地場産業等調査
... ２度目の来訪者は地方を訪れるようになっている ・ゴールデンルートだけでは飽きたらず、 新たな体験・見聞 新たな体験・見聞 新たな体験・見聞 新たな体験・見聞の の の のニーズ ニーズ ニーズ ニーズ は大きい 岐阜県の豊かな観光資源をＰＲし、「都市部＋岐阜」の観光プラン 「都市部＋岐阜」の観光プラン ...
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急性期成人看護学演習における学生の協同学習および説明活動による学習効果 : 授業体験レポートの質的分析による考察 (研究ノート)
... 考察 1.グループワークによる協同学習の効果 協同学習は、状況認知アプローチの立場に立つ学習法 である九今回、学生は主体的に学ぶ授業への参加とし てグルーフ。で学習課題の事前学習・授業計画・資料作成・ 授業リハーサルという実践的に授業を運営するというプ ロセスを体験した。認知アプローチの考え方によると、 学生は互いのアクティブな知識構成者であり、学生同士 の実践的な相互[r] ...
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大学教育における海外体験学習の可能性と課題
... 動・体験活動の推進方策等について」においても、 初等中等教育段階についての記述部分では、「事 故発生時の備え」として、マニュアルの作成や保 険の利用などに触れられているが、 「3．18歳以降 の個人が行う奉仕活動等の奨励・支援∼奉仕活動 を日常生活の一部として気軽に行う∼」の「 （１） 学生に対する奨励・支援等」においては、 「大学、 ...
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北九州市修学旅行体験学習プログラムガイドブック
... MAP P3.A4 4 製 安川電機の産業用ロボット「モートマン」 は、これまでに累計25万台を超える世界 一の出荷台数を誇ります。ロボット工場 「モートマンセンタ」では、 「ロボットがロボッ トを作る｣工程をご覧いただけます。 ●住 所 ： 八幡西区黒崎城石2-1 TEL：093-645-7705 ●見学可能日時：月∼金／9:00∼12:00、13:00∼17:00 ●所要時間：60∼90分 ...
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職場見学・職場体験学習受入票登録事業所一覧（見学） 鹿角市ふるさと・キャリア教育について
... 55 飲食・宿泊 株式会社湯瀬ホテル 低学年、中学年、高学年、中学生 5名 56 飲食・宿泊 和心の湯姫の湯 高学年 １0名 57 飲食・宿泊 南部手打ちそば総本舗切田屋 低学年、中学年、高学年、中学生 要相談 58 飲食・宿泊 東日本観光株式会社 五の宮のゆ 低学年、中学年、高学年、中学生 15名 ...
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02七枝敏洋 観光系学部・学科から観光関連産業への就職についての実証研究―観光関連産業は大学の観光専門教育を重視して学生を採用しているか―Hijiyama University Institutional Repository
... ），で行った。 観光関連産業が採用時に重視している知識・技能は，1 位一般常識 70％，2 位社内でのコミュニケー ション能力 63％，3 位が社会人基礎力 61％であり，6 割以上の企業が重視していて，観光系学部・学科 の専門教育である接客・ホスピタリティの理解と体現が 4 位の 51％，外国語の語学力が 5 位の 42％， 観光に関する専門知識は 8 位の ...
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Ⅳ 観光産業対策
... 東京の観光振興を考える有識者会議の運営等 観光を巡る環境の変化に的確かつ迅速な対応を図るため、幅広い分野の有識者との意見交 換を通じて、今後の観光振興の方向性や具体的な観光施策について検討を進めることを目的 に「東京の観光振興を考える有識者会議」を設置する。会議における検討結果は、毎年度、 「ＰＲＩＭＥ ...
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小学校経済体験学習の実践と改善課題
... 「③原因を追及していく姿勢が大切」と「④作用と 反作用を含む因果の連鎖を示す」は，経済教育の肝要 である。小学校では「リフレクションで考える授業」 を成立させることである。自らの体験学習の振り返る 思考や表現の授業が必要である。体験だけでは理解に つながらない。小学校の経済教育では，インセンティ ブや因果関係で経済活動の役割や意味を深く理解させ ...
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長崎県波佐見町の観光経済：農業と窯業の産業観光
... ３．学術的「問い」と検証方法 前述の先行研究から整理した下記の学術的「問い」（１）（２）（３）について、次の 検証を行う。①波佐見町のクラフト・ツーリズム（＝産業観光）に関して、経済産 業省（２０１９）『２０１８年工業統計調査表（２０１７年実績）：品目編』と特定非営利活動 法人グリーンクラフトツーリズム研究会事務局長・小林善輝氏へのインタビュー調 ...
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1. 地域側の視点に立った観光振興 ( 地域振興 ) について 長期的な地域づくりを行い 内発的な地域資源の活用を促進 滞在交流は 地域ツーリズム型観光 観光による地域づくり 観光関係者が 観光側からの視点で地域を開発し そこに数多くの人々を送り込み 経済的な波及効果をもたらすこと ( 主は観光関係
... 課 題 ２ ： 観 光 客 の ニ ー ズ 変 化 これまで、阿蘇山火口、草千里、レジャー施 設、温泉、物産館、食事処等の有名な立ち 寄り所に観光客が訪れていました。これから もこの傾向は続くと考えられますが、阿蘇へ 訪れる人々は多様化し、都会の普段の生活 ではできない農村の暮らしそのものを体験し、 地元の人と交流するニーズも高まっていま す。阿蘇地域でも、このニーズにこたえられ ...
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HOKUGA: 体験学習による集団意思決定の向上効果
... どをテーマとするシミュレーションゲームや 体験学習をグループ単位で実施し，グループ でのコミュニケーションや協働作業を体験す る。３∼４名を１グループとし，各グループ は順番に ゲーム担当班 として１つのゲー ムの準備，ルール教示，司会進行，結果の記 録， 析結果のまとめなどゲーム実施に関わ る全ての作業を行う。その他のメンバーは担 ...
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Microsoft Word - ふるさと環境体験学習実践報告(最新）
... ５月にはヨモギ団子作りを取り入れていたが、園内の行事等の都合もあって園児が 直接ヨモギを摘みに行く事が難しく、保育者が摘んできたヨモギを使ってクッキン グを行っていた。 ねらいの達成という観点から見れば、園児の様子や姿から効果的であったことは 感じていたが、どこか恒例の行事のような感覚で保育の発展が見られなかった。そ ...
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職場見学・職場体験学習受入票登録事業所一覧 鹿角市ふるさと・キャリア教育について
... 87 医療・福祉 医療法人翠峰会 介護老人保健施設 いこいの里 職場見学／体験 88 医療・福祉 鹿角苑 職場見学／体験 89 医療・福祉 医療法人寿光会 介護老人保健施設 鹿角微笑苑 職場見学／体験 90 医療・福祉 有限会社くおん グループホームくおん 職場見学／体験 91 医療・福祉 特別養護老人ホーム ケアホームおおゆ 職場見学／体験 92 医療・福祉 ...
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