表 1 調査対象幼児・児童・生徒数
瀬戸大橋開通 30 年 アンケート調査結果報告書 表 2.1 抽出 送付企業数および回収数 本社所在県 送付企業数 返送数 回収率 岡山県 % 香川県 % 総 計 1, % 2.2 調査結果 調査対象企業概要アンケート
... 自社の売上がどの地域でもたらされるかについて，その割合を答えさせた（調査の「質問 7」）結果が， 図 2.5 である。このグラフでは，本社を置く県別の地域別の売上割合の平均値を求め表示している。岡 山県内企業が関西圏での売上割合の平均が 2.3 割であるのに対し，香川県企業が 2.0 割に留まっており， 首都圏については岡山県内企業が 2.6 割であるのに対して，香川県企業は 3.1 割となっている。両県の ...
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図表一覧 表一覧 ページ第 1 章調査概要表 現地調査 ( 踏査 ) の工程と内容 表 対象州の村落給水率
... 表 2.3.26 チャド国の州ごとの村落の規模別の村落給水率-------------------------------------------------- 2-73 表 2.3.27 チャド国の州別の村落給水率の変遷----------------------------------------------------------------- 2-74 表 2.4.1 ...
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2 事前調査の結果研究員所属校の児童生徒を対象にアンケート調査を実施し がんに対するイメージや知識などについて実態を把握することとした 調査内容は 表 1 のとおりである がんはこわい病気だと思う という問いに対して そう思う と答えた率は小学校 中学校ともに 90% を超えた 児童生徒にとって が
... ４ 教材について 教職員への調査で、がんについての授業にあたって困難さを感じる原因の１つに「教材の不足」が あげられた。既存の教材はまだ尐なく、今後開発していく必要があると考える。 今回の中学校の検証授業では、学級担任が取り組みやすい授業にするために、使いやすいスライド の教材とそれに合わせて説明する台本を作成した。特に専門的な知識の箇所については事前にスライ ...
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熊本大学教育学部紀要 第65号, , 2016 数を数える学習用アプリケーションの開発 数を数える学習用アプリケーションの開発 特別支援を要する児童生徒を対象とした 特別支援を要する児童生徒を対象とした 数を数える 学習用アプリケーションの開発 数を数える 学習用アプリケーションの開発
... 1. 表示される画像を任意の画像に変更することができる 2. 数詞の最大数を変更することができる と設定した． 開発環境は Microsoft Visual Studio Ultimate 2013 を用い，Visual BASIC で開発を行った．デスクトップパソコンを用いてアプリ ケーションの開発を行った．デスクトップパソコンで開発したア プリケーションをタブレット端末へ転送し，アプリケーションを ...
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「日本語指導が必要な児童生徒の受入状況等に関する調査（平成28年度）」の結果について
... 【参考】 公立学校に在籍している外国人児童生徒数（文部科学省「学校基本調査」より） 平成 28 年５月１日現在 80,119 人 （73,289 人） 平成 26 年度より 6,830 人［9.3％］増加 （２）日本語指導等特別な指導を受けている児童生徒の割合及び数 【表１】 ...
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平成 28 年度全国学力 学習状況調査の結果伊達市教育委員会〇平成 28 年 4 月 19 日 ( 火 ) に実施した平成 28 年度全国学力 学習状況調査の北海道における参加状況は 下記のとおりである 北海道 伊達市 ( 星の丘小 中学校を除く ) 学校数 児童生徒数 学校数 児童生徒数 小学校
... (2) 中学校 ・伊達市の平均正答率を、全国と比較すると、国語Ａは0.7ポイント上回っているが、国語Ｂで5.4ポ イント、数学Ａで2.9ポイント、数学Ｂで3.4ポイント下回っている。 また、北海道と比較すると、国語Ａは1.2ポイント上回っているが、国語Ｂで3.9ポイント、数学Ａ で2.5ポイント、数学Ｂで2.6ポイント下回っている。 （表２） ...
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目次 平成 30 年度全国学力 学習状況調査 葉山町の結果について ( 小 中学校 ) 葉山町教育委員会 1 調査の概要 (1) 調査の目的 (2) 調査の方式 (3) 集計児童 生徒及び学校数 ( 葉山町立小 中学校関係 ) (4) 調査結果の解釈等に関する留意事項 (5) 調査結果の見方 2 小
... 多くの設問において、全国や県の割合を上回っており、話し合い活動を取り入れた課題解決 学習型の授業が増えてきていることが窺われる。生徒が話し合い活動に積極的に参加し、授業 における発表の場が定着してきた中で、その活動が確かな学力の向上につながっているのか、 形式だけにとどまっていないかを丁寧に検証することが必要である。授業の中での、めあてや ...
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Ⅳ 日本語指導 日本語指導が必要な児童生徒 1 日本語指導が必要な児童生徒 の定義文部科学省の 日本語指導が必要な外国人児童生徒の受入れ状況等に関する調査 の定義によれば 日本語指導が必要な児童生徒 とは 日本語で日常会話が十分にできない児童生徒及び 日常会話ができても 学年相当の学習言語が不足し
... 発表／作文の構成をシートで示し、それに基づいて内容を 構成させる ２ 日本語支援の５つの視点 日本語支援を考える時、ミクロなレベルの言語操作に直接関わる支援とマクロなレベル の学び方や環境整備に間接的に関わる支援とが考えられる。ここでは、前者を「直接支援」 、 後者を「間接支援」と呼ぶ。直接支援には、授業中に、生徒が新しい語彙の意味が分から ずにいる時に易しいことばに言い換えて説明するというような「理解を促す支援（理解支 ...
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目次 第 1 章調査設計 調査目的 調査実施方法 調査手法 調査地域及び対象者 対象者抽出方法 調査標本数 調査スケジュール 調査項目.
... 2.4 消費者に「届く」情報提供 2.4.1 情報の媒体 環境ラベルや環境に係わる用語の認知率が高い消費者は、総じて環境配慮型 の商品・サービスの選択積極性や環境配慮行動の実施率が高いことから、知識を 得ることが、意識を醸成し、ひいては行動につながると推察される。しかし、環 境配慮行動の未実施理由や環境配慮型商品・サービスの購入阻害要因としては、 「費用がかかる」「価格が高い」といった経済的な要因と、「効果があるかわか ...
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1-2 児童生徒を対象とした事業 本館 (
... ⑴ ホームページのアクセス件数 12,745,371件（本館・工芸館・フィルムセンター含む） ⑵ インターネットによる調査研究成果の公表 『研究紀要』第13号（2009年）より、収録論文全文のホームページへの 掲載を開始した。また、『研究紀要』 『現代の眼』および自館ならびに国 立西洋美術館開催展覧会カタログなどの目次情報をホームページにお いて公開するとともに、図書検索システム（OPAC）からもこれら目次検 ...
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グローバル化に対応した教育 ~ 日本語指導が必要な児童生徒への教育支援の側面から ~ 第 1 部日本語指導が必要な児童生徒の状況 1 1 日本語指導が必要な児童生徒とは 1 2 現状 ( 全国 ) 1 (1) 児童生徒数の状況 1 (2) 都道府県別の在籍状況 3 (3) 母語 使用頻度の高い言語
... 学校全体で進める、日本国籍と外国籍等の児童の交流 半数以上が外国籍や外国につながる児童という状況では、他の子と違うことが当たり前という雰囲気の中で のびのびと成長できている一方で、自然な流れとして、児童の間で、同じ国籍同士でのグループ化が進んで いく傾向があります。本校では、児童が互いの文化を理解し、国籍を越えた交流ができるよう、在籍児童の出 ...
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「日本語指導が必要な児童生徒の受入状況等に関する調査（平成26年度）」の結果について
... １ 日本語指導が必要な児童生徒の学校種別在籍状況 ※ （ ）内は前回調査の 24 年度数値、以下同じ。 （１）日本語指導が必要な児童生徒数 【図１・２、表１、参考①－１・①－２・②－１・②-２】 平成 26 年５月１日現在、公立の小学校、中学校、高等学校、中等教育学校及び特別支援学校に在籍する日 ...
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はじめに 平成 21 年度全国学力 学習状況調査は, 小学校第 6 学年及び中学校第 3 学年の原則として全児童生徒を対象に,4 月 21 日に実施されました 調査の目的は,1 国が, 全国的な義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から, 各地域における児童生徒の学力 学習状況をきめ細かく把握
... この方法の説明を求める問題においては，「用いるもの」とその「用い方」を一般的 に述べて説明する解答と，その方法の利用によって具体的に解を求める過程を示す解答 の両方を想定して解答類型を作成した。 なお，いずれの場合にも，方法の説明が的確に行われる一方で，それを具体的に適用 する過程で式とその計算やグラフ・表での解答に数値等の誤りがある場合も想定され ...
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平成23年度 児童・生徒の学力向上を図るための調査 中学校第2 学年 外国語（英語） 調査票
... アヤ （Aya） とジェーン （Jane） が博物館で，各階の展示場に行くと押してもらえるスタ ンプ （stamp） を集めながら，見学をしています。英文を読んで，あとの （1）∼ （3） の各問 題に答えなさい。ただし，次の表はアヤの持っている博物館スタンプラリーカードです。 なお，＊印の付いている語句には，本文のあとに［注］があります。 ...
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(2) 不登校児童生徒の状況について ( 児童生徒調査より ) 不登校児童生徒は, 中学 2 年生が最も多く 867 人, 次いで中学 3 年生が 786 人となっている 不登校になった学年は, 中学 1 年からが 970 人であり, 不登校児童生徒全体の約 34.8% を占める 依然として中学 1
... 〇 進学も就職もしていない65人のうち47人に対して，卒業後，特に中学校や関係機関からの働き掛けはな されていない。 ○ 小学校の不登校児童560人のうち，何らかの改善が見られた児童は，325人（58.0％）である。 ○ 中学校の不登校生徒2,229人のうち，何らかの改善が見られた生徒は1,100人（49.3％）である。 ...
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児 童 生 徒 平成 25 年度見えにくさのある幼児児童生徒に関する実態調査報告 幼児 児童生徒 幼児 配付回収回収率 (%) 該当者のいる園 校数 保育園 園 幼稚園 園 デイサービス 園 小計
... ・以前、盲学校の文化祭に行った時、目が見えにくいという体験をしたことがある。 （メガネを かけて）そういうことを幼稚園、学校などで子どもや保護者にひろめていくと考え方がかわっ ていくことと思う。 ・今年は幼児も視力検査を行った。幼児なので難しいところもあったが、視力を知ることがで きた。早期発見によって早く治療できるのであれば、園での視力検査がよい機会になると思う。 ...
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児童・生徒アンケート調査結果 狭山市子ども読書活動推進計画を策定 狭山市公式ウェブサイト
... 構成比 表わ 四捨五入 表示 い 回答 い項目や複数回答 項目 あ ※数字 構成比 表わ 四捨五入 表示 い 回答 い項目や複数回答 項目 あ ※数字 構成比 表わ 四捨五入 表示 い 回答 い項目や複数回答 項目 あ ※数字 構成比 表わ 四捨五入 表示 い 回答 い項目や複数回答 項目 ...
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Q4-1 中 1ギャップから小中ギャップへ A4-1 子供たちが小学校から中学校に進学する際 新しい環境での学習や生活に不適応を起こす現象のことを いわゆる 中 1ギャップ と言います 文部科学省が実施してきた 児童生徒の問題行動等生徒指導上の諸問題に関する調査 によれば 不登校児童生徒数 いじめの
... Ａ23 施設一体型は、小学校と中学校が同じ敷地内にあるという考え方になり、教職 員の配置については、施設分離型の小学校・中学校と同様に、それぞれの学級数 に応じて教職員数が決まります。 校長や教頭の人数については、今後、山口県教育委員会と協議していきます。 なお、施設一体型の小・中学校では、職員室は一つとなり、小・中学校の教職 員は一緒に会議などをすることになります。 ...
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【資料2】平成30年度児童生徒の問題行動・不登校等生徒指導上の諸課題に関する調査結果の概要
... ○ 暴力行為の増加が続いており憂慮すべき状況。児童生徒が安心して学べる環境を確保するため，毅然 とした対応をとることが必要。 ３ 小中学校における不登校 ○ 小・中学校における不登校児童生徒数は164,528人（前年度144,031人）であり，前年度から20,497人 ...
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岩見沢市立東光中学校区における中 1 ギャップ解消プラン 本プランの特徴 中学校名岩見沢市立東光中学校 ( 生徒数 367 名 ) 小学校名岩見沢市立東小学校 ( 児童数 316 名 ) 岩見沢市立岩見沢小学校 ( 児童数 323 名 ) 15 の春に責任をもつ を共通目標に 児童生徒の課題の共有及
... ○ これまでに実施していた小学校、中学校の学校行事や出前授業、授業交流などを改めて「中１ギャ ップ問題解消」という目的に照らし合わせ、各行事のねらいや活動内容等を整理することで、出前授 業を小学校２校合同で実施するなど、中１ギャップ問題未然防止という目的意識をもった活動を推進 することができた。特に小学校、中学校のお互いのニーズを意識しながら、生徒が地域住民等に認め ...
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