表 英語力による有意差分析結果
地域連携による「英語が身につく街づくり」が、異文化共生と英語力改善に及ぼす効果
... 発表を通じて継続的に実践した。平成 30 年度は、計 6 回の研究会を開催した。県北地 区の全ての教育委員会（長崎県教育委員会をはじめ、佐世保市、松浦市、平戸市、佐々 町、各教育委員会）と地域連携し、それぞれからの後援を得た。 さらには、産学連携の取組として、大学生が座学で獲得した英語の知識と技術を活 用し地域貢献を果たす中で明らかになった英語力に関する問題を、それぞれの英語学 ...
3
資料4 平成27年度英語力調査結果（高校3年生）
... 実際のコミュニケーション場面を意識した授業指導を心がけている。教科書の内容把握は必ず初見で行 わせ、未知語も前後の文脈から意味を推測させている。辞書の使い方にも気を付けており、エッセイなど を書かせる際も、まずは辞書を使わず、自分で使える表現を駆使して書くように指導している。 第１学年と第２学年ではオーストラリ アの姉妹都市の高校と交換留学を行って いる。各学年５名の生徒で10日間滞在し、 現地の高校の授業に参加するなど、実際 ...
33
平成29年度英語力調査結果（高校３年生）の概要
... 中学校での英語学習に対する生徒の意識 ６．中学校外国語学習の経験② 問 中学校の英語の授業で学んだことの中で、高校の英語の授業で役に立ったことはありますか（３つまで選択可）。 ①英語で簡単な会話をすること ②英語の発音を練習すること ③友達や先生などが英語で話しているのを聞くこと ④外国のことについて学ぶこと ...
31
参考資料1 英語力向上プラン
... GTEC ：ベネッセコーポレーションによる資料より http://www.eiken.or.jp/association/info/2014/pdf/0901/20140901_pressrelease_01.pdf ・ CEFRは、語学シラバスやカリキュラムの手引きの作成、学習指導教材の編集、外国語運用能力の評価のために、透明性が高く、包括的な基盤を 提供するものとして、2001年に欧州評議会（Council of ...
10
そのための重点施策として 以下の 4 つの柱を設けている 1. 児童生徒の英語によるコミュニケーション能力の育成 2. 英語を指導する教員の英語力及び指導力の向上 3. 京都の伝統や文化を学び 発信する人材の育成 4. 国際的に活躍する人材の育成 1. 児童生徒の英語によるコミュニケーション能力の育
... ○高等学校について、府下全域を見ても、英語による授業の定着に課題があ る。また、教員の側に英語を使うことへの抵抗感もある。教員の意識の変容、 学びによる成長が必要となってくる。 小・中・高の学びの一貫性ということに関わって、高校の教員は、今、ま さに小・中の授業を見に行く必要がある。ともすれば高校は「まだ準備の時 間がある」と思ってしまいがちである。今後、まったく違う形の学びを経験 ...
11
資料3-1 平成27年度 英語力調査結果（中学3年生）の速報（概要）
... ①中高一貫教育により中学校の先にある目標を意識して英語学習に取り組める 授業外の特色ある取組 ○充実のカナダ語学研修 １年次の２学期から英語力の習熟度合により、中学１年次では１学級を２クラスにわけて、２ 年次・３年次では２学級を３クラスにわけて英語授業を行う。習熟の度合に合わせて、英文を読 ...
26
平成29年度英語力調査結果（中学３年生）の概要
... １．生徒全体の英語力の傾向 ※CEFRは、語学シラバスやカリキュラムの手引きの作成、学習指導教材の編集、外国語運用能力評価のために、透明性が高く分かりやすい、包括的な 基盤を提供するものとして、20年以上にわたる研究を経て、2001年に欧州評議会（Council of Europe）が発表した。欧州域内では、国により、 ...
37
【資料6】平成26年度 高校3年生の英語力調査結果速報
... ○ 一方で、「話すこと」の試験結果が高いほど、「生徒同士で英語で話し合う、意見交換、 スピーチ、プレゼンテーションをしていると思う」生徒の比率が高い。 〈改善の方向性〉 ⇒英語の基礎的な知識・技術を活用し、生徒の興味・関心が高い話題や、時事問題や社会的 な話題などについて「発表・討論・交渉」などを行う言語活動を豊富に体験させ、情報や ...
6
調査結果サマリー ( 採用側の必要スキルとしての語学力と想定年収 ) 企業の掲載求人情報の想定年収平均が転職希望者の平均年収を上回る 英語力によって想定年収に差 業種別では 卸売業, 小売業 以外の全ての業種に於いて 掲載求人の下限額の平均が英語力ビジネスレベル以 上の転職希望者の平均年収を上回る結
... 累積会員 43 万人、日本最大級のグローバル人材データベースを保有する Daijob.com 調べ 年代×英語力別の平均年収 女性 40 代からその差が顕著に。 ヒューマンホールディングス株式会社の事業子会社で、バイリンガルのための転職・求人情報サイト Daijob.com を展開するダイジョブ・グローバルリクルーティング株式会社（本社：東京都新宿区、代表取締役：篠原 裕二）は、 ...
11
第 章頻度データの評価 SAS JMP による解析結果を下記に示した. SAS JMP では, 分析 ニ変量の分布 病棟を X へ, 罹患を Y へ, 該当人数を 重み へ アクション OK 計算結果の表が算出される.Pearson の値で判断する. P= で有意差 (P<0.0) を示
... SAS JMP のサンプルデータの「タイタニック」を開く．2×2 のクロス検定で生存者の動向を検索する．SAS JMP では，分析 →ニ変量の分布→生存者を説明変数 X へ，クラス，年齢および度数を Y へ，→アクション OK． Pearson の値を得る．生存者に対して全ての調査項目は，有意差が認められる．このデータは，集計データでは ...
10
DSpace at My University: 大学英語教育の中のジャンル分析―その影響力の検証―
... 際のディスコースコミュニティで使用されている真正（authentic）なテクストを分析対象 にしていることに関連がある。学習者たちが大学生として参加している、または専門家と して将来的に参加する可能性のあるディスコースコミュニティは、アカデミックコミュニ ティでありプロフェッショナルコミュニティである。そういった場面での言語習得は学習 ...
10
710 同意した学生から回答を得た 表 2 小児保健研究 自閉症を何で知りましたかについての 3. 処理および分析方法 データの集計および分析には Ekcelt を : 使用し た 有意差の判定には対応のない t 検定,x2 検定または Mann-Whitney 検定を用いて 5%, % および 0
... 6．その他の障害に関する用語についての認識度 ADHDについて，学習群は96．9％，非学習 群は25．4％となり，有意な差が認められた（Z2 ＝139．7，df＝1，p＜0．001）（表6）。 LDでは， 学習群は98．4％，非学習弊は38．1％で有意な差 が認められた（X2＝108．6， df＝1，p＜0．001） （表6）。 軽：度MRでは，学習群は57．4％，[r] ...
5
2016年録音データ分析結果 中級フランス語学習者によるテキスト朗読 ―経年的観察―
... • 評価者は各学習者の進歩を評価してから、次の 表が出る（任意回答、複数回答可能） 学習者〇〇は何のカテゴリーにおいて「特に進歩 した」か？何のカテゴリーにおいて「進歩しなかっ た」か？ ...
26
Oxy-Hb の増加量が歩行時腰痛群において有意に低下していた 腰椎屈曲時の Oxy-Hb の変化量には 3 群間で有意差を認めなかった 腰部脊柱管狭窄症における歩行時腰痛では 腰痛と下肢症状の左右一致が動作時腰痛と比較して有意に高く 腰痛の発症に何らかの神経性の関与を示唆しうる結果であった さらに
... また高齢者の腰椎変性疾患の代表であり、ロコモティブシンドロームの重要疾患であ る、腰部脊柱管狭窄症における日常生活動作の能力および基礎的な筋力・体力は、足腰 指数のカットオフ値を今回の被検者ほぼ9割が越えていることから、運動器障害（今回 は脊柱狭窄症）により要支援・要介護となるリスクの高い状態にあると言える。65歳以 上の高齢者で、生活活機能が低下し、近い将来介護が必要となるおそれがあるこのよう ...
32
DEAの分析結果の統計による検討 (1) : 47都道府県の滞在型観光の分析
... 更に重みの解釈に関する指摘が少ない。CCRモデルでは入力の値が小さく出力が大きけ ればDEA効率値は大きくなる。このため4入力に対応するW1からW4で0になるのは相対的 に経営資源をたくさん使い，0でない変数は使っていないことを示す。出力に対応するW5 からW7は経営成果の小さな変数に0が与えられる。例えば北海道の重みは，県民所得，客 室，温泉地の値が比較的大きいので重みは0になり，観光施設は少ないので43.5が与えられ ...
26
線形回帰分析における尤度距離による影響力評価
... 最も単純な場合は α＝0.50，つまり 50％ 点を適用するというものである。この根拠は影響力 が大きいか小さいかの二者択一式の選択をするので，どちらも半々に考えれば α＝0.50を選 定することになるであろう，という立場である。けれども，この考え方は実用上では極端な 結果になるので，通常の仮説検定における有意水準として適用されている α＝0.05や α＝ ...
12
小学校から中学校にかけて英語の授業に対する情意がどのように変化するか : テキストマイニングによる分析
... 小学校から中学校にかけて英語の授業に対する情意がどのように変化するか た結果，多くの生徒は 2 年間の外国語活動に対して概ね満足しており，特に，ゲームや場面 設定された会話を楽しんでいたが，英語を聞いて理解することが難しかったと感じており， 中学校の英語の授業では「書くこと」「単語を覚える」ことが難しいと感じていることを明 らかにしている。さらに，カレイラ・齊藤（2016）は中学 ...
30
九州大学学術情報リポジトリ Kyushu University Institutional Repository 使える! 統計検定 機械学習 : III : 主観評価実験のための有意差検定 高木, 英行九州大学大学院芸術工学研究院
... げる． t 個の評価対象（ t ≥ 3 ）を組み合わせて比較対を 作成し，これら対比較結果を尺度評定して分散分析にも ち込む方法である．本来の提案方法（原法とよぼう） [4] は市場調査のような場合には適しているが，主観評価実 験を行う多くの読者の場合，原法のように多数の被験者 を集めることは困難であろう．そのため本解説では，少 ...
8
九州大学学術情報リポジトリ Kyushu University Institutional Repository 使える! 統計検定 機械学習 : II : 3 群以上の場合の有意差検定 高木, 英行九州大学大学院芸術工学研究院
... 1. はじめに 「使える！統計検定」講座は，統計検定の数学的側面 の解説ではなく，ユーザとしての利用ノウハウを説明す るシリーズで，読者が「どのような場合に，どの検定手 法を，どのように使えばよいのか」を理解して実際に使 えるようになっていただくことを目的としている．残念 なことに，実験結果のグラフを見て「視覚的に」差があ りそうだというだけで，自分の提案手法が有効であると ...
8
1K2-4 表層類似性と含意認識結果の組み合わせによる英語長文問題解答の試み
... 結果を表 1 に示す．たとえば，単語の重複順位が１位の選 択肢を選ぶと平均して 16.3% の割合で正解することが分かる． この表を見ると重複率の高い候補を選ぶことは平均正解率とし てはあまり得策でないことが分かる．むしろ，最も重複率の低 い候補を選んだ方が良い可能性がある．実際この表によれば重 複率の低い単語を選ぶことで偶然以上の正解率が得られること ...
4