表現することが可能
思言東京外国語大学記述言語学論集第 10 号 (2014) 岩手県気仙方言における可能表現について 菅野幸 ( 欧米第二課程ポルトガル語専攻 ) キーワード : 可能表現, 気仙方言, 子音脱落音便, 談話調査, 口語表現 0. はじめに気仙地方とは 岩手県の沿岸南部に位置する大船渡市 陸前高田市
... (8) Ası no ke a á naor’-nag’í ara, akkō sa igarer-na ’i. 足の怪我が治らないから、学校へ行く ことができない。／能力可能の否定 (9) Dosyakuzíre de, arígarer-na ’i. 土砂崩れで、(道が)歩かれない。／許容可能の否定 動用詞連用形＋-ér-nag’i ...
8
梁笑彤無意志自動詞の可能表現に関する研究 - 中国人日本語学習者の使用状況を中心に - c. 鍵がないので ドアが * あ開けない d. 鍵がないので ドアが * あ開くことができない (1) は ドア が最後に どのような状態になっているかを表現している 日本語では 自動詞の基本形で出来事の実現の
... 1 回性の出来事を表現するとき、ＪＮは図 2 のように、動作主が対象（荷物）に力を 加えて変化を生じさせ、「入らない」という結果になった場合でも、動作主を考慮せず、 「荷物が入らない」という結果状態のみを強調し、自動詞で表す。 一方、ＣＬは必ず動作主を想定する。 （6）の「荷物が入らない」場面では、動作主の 動作に視点を置き、 ...
17
表現教育の可能性 : 日本語教育（上級）の現場から (公開FDワークショップ \u2715 「表現教育の可能性(第6回)」)
... 【久田（質問者）】 谷さんの実践は、表現教育を通して、いわばアイデンティティー をどう形成していくかというところにかかってくるかなという思いがあるんです ね。なぜそんなことを言うのかというと、うちの大学の場合ですが、自分が教え ている学生にアンケート調査をすると、小中高校の間でいじめられ体験がある学 生が、42 ...
55
り明確に説明することができる 他言語の概念や論理を持ち込むことで 別の視点からあるいは異なる原理によってその形式の意味を記述することが可能となるからである そこで本稿は対訳コーパスを利用して タイ語の を含む表現とその日本語の対応部分を照合し の意味体系についての明示的説明を試みる しかし注意しなけ
... り明確に説明することができる。他言語の概念や論理を持ち込むことで、別の視点からあるいは異なる 原理によってその形式の意味を記述することが可能となるからである。そこで本稿は対訳コーパスを利 用して、タイ語の を含む表現とその日本語の対応部分を照合し、の意味体系についての明示的 ...
26
領域「表現」の意義と可能性に関する一考察 : 幼児期の表現と感性を見据えて
... すべてを覆い尽くすことはできない。例えば、ジョン・デューイは「表現」（e x p r e s s i o n ） について次のように述べている 13） 。 興奮なしに、ざわめきなしに、表現はない。しかし、笑いや泣き声としてただちに 放出される内的興奮は、それを発することで消え去る。放出することは取り除くこと ...
15
領域「表現」と小学校音楽科をつなぐ音遊びの可能性 : 「マラカス作り」によるオノマトペ表現と協同性の成り立ちに注目して
... オノマトペを表現することが必要であろう。 ２ ． ３ 協同性の育ちについて 先にも述べたが，「協同性」は，幼小の円滑 な接続を図る観点から新幼稚園教育要領におい て示された「幼児期の終わりまでに育ってほし い10の姿」の １ つである。もとより，それぞれ の項目は個別に取り出して指導されるべきもの ではないが，例えば，「協同性」は「友達との ...
10
東大 京大 医学部 難関大学現役突破塾 3 つの特長 論理的思考力 記述表現力の養成 復習主義による確実な定着 学校生活と両立が可能なシステム 論理的思考力 記述表現力の養成 一方的な説明に終始することなく 生徒とのやりとりを重視しています 対話型授業で柔軟な思考力を高めます 一人ひとりが真剣に考え
... 国公立大学の多くで出題される形式である、２～３行の英文和訳に取り組みます。攻略するためのポイントは文構造の把握である ため、高校１年生までの学習内容をあますところなく活用して、理解を進めていきましょう。もし忘れている内容があった場合に は立ち返れるよう、文法問題も付属しています。一人ひとりの生徒にとって、最も効率的な学習方法を選べる仕組みです。講習の ...
12
お洒落な HTML メルマガのデザインまとめ 視覚的に " 伝えたい内容 " を表現することができる HTML メールは テキストだけのメール以上に見る側に対してインパクトを与えることが可能見る側に対してインパクトを与えることが可能です 最大の特徴は 文字だけで簡単に作成できるメールとは異なり デザ
... また、国内事例のピックアップですので、参考にしやすいです。 https://blog.benchmarkemail.com/jp/blogs12htmlemailsintroduction/ 7. Introducing the Top 100 email marketing campaigns. 様々な HTML メールの中から、トップ 100 のメールマーケティングキャンペーンを 紹介しているページです。特集 ...
5
明治期国定『高等小学読本』の可能表現形式
... がな交じり文で書かれたテキストと漢字カタカナ交じり文で書かれ たテキストが混在しており、全体の約二割ほどの課は漢字カタカナ 交じり文であるが、ここでは全て漢字ひらがな交じり文に直して掲 載している。 ...
13
表現教育の可能性 : 書籍編集の現場から (公開FDワークショップ \u2711 「表現教育の可能性(第2回)」)
... 円の本でも取り分のパーセンテージ が異なります。とうぜん大資本のほうが取り分も多いわけですが（笑）。あるい は同じように 1 冊売れても、小出版社の場合は半年近く待たないとお金が入金さ れなかったり、あるいは分割払いにされてしまう。もちろん、大手は翌月に入金 されますし、書店からだってわれわれの本が売れたら、ちゃんとその月のうちに ...
46
表現教育の可能性 : 大学生のための文章表現「パーソナル・ライティング」をめぐって(公開FDワークショップ\u2714 「表現教育の可能性(第5回)」)
... ないのか居心地のよさそうなトイレを探した。もう長時間入ることはなく なったが、今でもトイレに入るたびに高専時代のことを思い出す。■ この作品は、入学したての時の、第１クール「私がいた場所／私の居場所」と いうテーマで書かれたものです。一番最初の作品です。提出時の感想に彼はこん ...
44
第四部自らに問う : 表現することの可能性と限界 表現者と社会をつなぐもの : こ らの うの の表現者の を らな な と こに 者 することに の うの つ う うに す 自 を す も のと に の と に す の る のことをす る こう な のと に な と のと に と こ に の に
... 松崎：松崎美和子と申します。清水さんの後輩でして、明治学院大学っていうところの、さっき学際って話 がありましたけれども、国際学部の出身で、国際と言っておきながら私がやってたことは、日本文 化の研究と言いますか、授業のなかにやっぱりこう、アフリカ研究だとか、中東の研究だとか、い ろいろ、国際っていうので、外に目を向けてる先生たちももちろんいらっしゃって、そういうなか ...
74
表現教材としてのYOSAKOIの可能性
... 強い ように思われる ｡ 小学校や中学校では既 に教材用の YOSAKOI ソーランがある くらい 普及 してお り､幼稚園などで も､子供用の可愛い鳴子 ( 音の出る拍子木) を手 に夏祭 りや 運動会などで踊るところが多 くなってきている｡ また読売新聞 ( 注 1 )によると､横越村では ｢キッズスポーツ教室｣の運動 メニューの 一つに YOSAKOI ソーランを[r] ...
14
あり, そのため, レシピの詳細が詳しくないため, 調理レベルが低いユーザにとってはレシピを理解することが難しく, 失敗を招く可能性がある. そうしたユーザに対して, 料理の詳細をより詳しく示すことで, 調理の支援ができると考える. また, 類似するレシピからアドバイスを抽出することで, より手順を
... るアドバイスの記述例を図 2 に示す. 図 2：レシピ手順中に含まれるアドバイスの記述例 図 2 に示した 3 文はクックパッドレシピデータのそれぞれ 異なるレシピの手順からから抜粋したものである. このうち, 1 では味付けにレモンペッパーという調味料を加えすぎてし まうと味のバランスが取れず, 失敗を引き起こす可能性があ る. その失敗を未然に防ぐために投稿ユーザは味付け段階で ...
5
衛星放送のメディアとしての特性 1 広域性 経済性 一つの送信点から一波で全国をカバーすることにより経済的 効率的に全国放送を実現することが可能であり 離島等における難視聴解消にも適していること 大容量性 高品質性 広帯域の伝送路を設定し 数多くの高画質番組を同時に提供することが可能であり かつ 視
... 〇認定は、５年ごとに更新を受けなければ効力を失う（放送法第96条第１項）。更新申請があったときは、表現の自 由享有基準に適合していない場合を除き更新しなければならない（同条第２項）。 〇指定事項の変更（スロット数削減、中心周波数の変更等）は申請により変更する（放送法第97条第３項）。 〇放送事項又は電気通信設備の変更は、総務大臣の許可を受けて変更する（同条第１項） ...
21
に基づき, 他人の権利を侵害することなく, 個人の思考と感情を, 敵対的でないしかたで表現する行動 と定義している また, 柴橋 (2004) は平木 (1993) に基づき, 自分の気持ち, 考え, 信念などを正直に, 率直にその場にふさわしい方法で表現し, そして, 相手が同じように発言すること
... 保育者経験者 B Figure2 に基づき，3 つのクラスターに分割されるという実験者の原案を保育者経験者 B に提 示し，解釈を尋ねた。その結果，クラスター 1 は「ルールのある活動中における（アサーション・ トレーニングの）可能性」，クラスター 2 は「普段の園生活における（アサーション・トレーニ ングの）可能性」，クラスター 3 は「プロセスの決まっていない活動中における（アサーション・ ...
7
平成 28 年海外現地法人四半期調査オンライン調査利用の手引 本調査票は 政府統計オンライン調査システムを利用することにより インターネットで回答することが可能です 政府統計オンライン調査システムについて 24 時間いつでも提出が可能です 回答いただいたデータは 政府統計オンライン調査システムの受付
... ③【確認コード変更画面】が表示されます。「確認コード」を変更することによって、たとえ誰かが上 記にある貴社の「調査対象者ID」、「確認コード」でアクセスしようとしてもアクセスすることがで きず、貴社の大切なデータは不正アクセスから保護されます。 新しい確認コードを入力し、 「変更」 ボタンをクリックします。 ...
8
する 10 の質問項目から構成されている 4) KTSND の特徴は喫煙状況に関係なく回答することが可能で あること 総得点が高いほどタバコ製品や喫煙を許容 肯定 容認する態度や意識が高いこと それらの意 識に対する 思い込み が大きいとしていることであ る これまでの報告から 種々の集団において喫
... 調査項目は性別、年齢、 KTSNDver2.1 と喫煙対 策への意見、周囲の喫煙状況、そして現在の喫煙状 況である。喫煙への心理社会的依存（タバコに対す る認知の歪み）については KTSNDver2.1 を用いた。 喫煙規制への意識については医療機関の敷地内禁煙、 教育機関の建物内完全禁煙、路上喫煙の禁止条例と いう 3 つの喫煙対策について 4 件法で（「そう思う」か ら「そう思わない」） KTSND と併せて尋ねた（ 表 1 ）。 ...
10
本書の見かた 表示やマークについて 安全に関する表示車に乗っている人や歩行者を含めた他の人が傷害を受ける可能性のあることや車体が損傷する可能性があることを回避法とともに示しています 警告 指示に従わないと 死亡 または重大な傷害を負う可能性があります 注意 指示に従わないと 傷害を負う可能性がありま
... • CD-ROMやMP3 ＊ 、WMA ＊ で記録されたCDは再生できません。 • CD・TEXTについては対応しておりません。 • CDプレーヤーが動作しなくなった場合は、表示部に“ERROR－○”と表 示されます。表示された場合は、 「 」ボタンを押してCDを取り出してく ださい。CDに傷や変形がないこと、またCDプレーヤーに対応しているCD ...
265
本書の見かた 表示やマークについて 安全に関する表示車に乗っている人や歩行者を含めた他の人が傷害を受ける可能性のあることや車体が損傷する可能性があることを回避法とともに示しています 警告 指示に従わないと 死亡 または重大な傷害を負う可能性があります 注意 指示に従わないと 傷害を負う可能性がありま
... EyeSight が故障した場合は EyeSight 警告灯、プリクラッシュブレーキ OFF 表示灯および車線逸脱警報 OFF 表示灯が点灯します。また、マルチ ファンクションディスプレイに割り込み画面が表示されます。その場合は 安全な場所に停車して、一度エンジンを止めてから再びエンジンを始動し てください。この操作をしても表示が点灯し続けるときは、定速クルーズ ...
83