Top PDF 自社の技術について、学生の

筋肉内注射技術試験に対する学生の認識と取り組み

... 筋肉内注射技術試験に対する学生の認識と取り組み細矢智子つくば国際大学医療保健学部看護学科 ──────────────────────────────────────────── 【要旨】本研究の目的は、筋肉内注射の技術試験に対する学生の認識とその取り組みを明らかにす ...

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基礎看護学領域における学生の看護技術習得に向けた技術教育のあり方に関する研究

... 知ることで、理論的裏付けができると考えられる。このようなことが、「バイタルサイン測定などのアセスメント」という技術習得の一端であり、これには学生の他領域での知識や学びの統合が必要であろう。したがって、看護技術の基礎は重要であり、その上に経験 ...

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成人看護実習における技術到達度の学生の認識

... 「指導を受けてできる」と答えた学生が５割弱いるものの、ほとんどの学生が「経験なし」「見学のみ」であった。病状・生体機能管理技術（図１０）では、バイタルサインの観察は全員の学生が「一人でできる」であった。パルスオキシメータの使用と病状・病態の観察も「一人でできる」とした学生 ...

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学生の基礎看護技術習得に対する自己評価の現状と技術習得を支援するとりくみ

... える．しかしながら，看護教員の丁寧な関わりが学生の主体性や自律性を妨げ，過密なカリキュラムが学生の主体的に思考し学ぶ能力や，知識を活用する方法の修得を妨げているという側面も指摘されている 5）．本学の基礎看護学領域では，1年次前期の「看護技術基礎論」で看護に共通する基本技術を学び，1年次 ...

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看護技術学習ノート第 2 版による学生の看護技術習得状況の評価

... 　到達水準についての理想的状況は、すべての水準で 6 回目（卒業時）には、3 点を越え、3.5点付近まで到達できる状況である。全員が「◎：できた」と「○：だいたいできた」となれば、平均が 3 点から3.5点になるため、1 回目から 2 回目のチェックでは、達成度に差があったとしても、 6 回目にかけて徐々に到達度に差が出ないような ...

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<実践報告>看護学生のDVD制作・講義による看護技術教育の効果 : 受講学生との比較利用統計を見る

... 「看護師の役割」などの理解が，5.0 ≦中央値≦ 6.0（平均値≧ 5.1）と受講学生より高く，患者への配慮・看護師の役割に関する理解を深めることができた。排泄ケアは，入学初期から学内演習を行うなど既習学習の要素が大きく，講義担当学生・受講学生間に差はみられなかったものと考える。IVH ...

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JAIST Repository: 自社研究開発と外部技術が生産性に与える影響

... 産性向上効果が見られ、自社の技術を蓄積しているために他社の技術を使う必要がないことも考えられる。しかしながら同時に一社で自社の技術を全て賄うことは不可能になっているという現実を考えると、他社や公的機関との共同研究を ...

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血圧測定技術試験に対する学生の認識と取り組み

... 施した。血圧測定はバイタルサインの測定技術の一つであり、看護技術の中でも基本的な技術で、多くの教育機関で概ね１・２年生を対象に学習する内容である。それゆえに血圧測定の技術習得に関する研究も多い(鈴木他，2009；中根他，2009；岡他，2013)。Ａ大学においては基礎看護学実習において全員が体験するよう位 ...

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母性看護学実習における学生の技術経験状況調査

... 陣痛室ではどのように過ごしたいのか，出産時の立ち合いは誰にしてほしいのか等が含まれる。このバースプランの中に夫や家族以外の男子学生が、妊娠末期または分娩時に急に入ることは、準備をしてきたバースプランの変更を強いられることになる。特に若い女性や初産婦にとっては、初めての経験である分娩に対し不安を抱い ...

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教育実習前後における技術専攻学生の授業観

... 　学生Ａは，クラスターのつながりを〈生徒の生活に文脈づいた学習〉，〈導入の工夫による関心の高まり〉及び〈失敗経験を基にした思考〉が生徒の学ぶ楽しさと学びの転用にとって重要だとし，一方，〈授業準備による安全確保〉及び〈時数と時間のマネジメント〉から，授業時数と時間に関 ...

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日本人学生の英語ライティングを改善するための言語技術教育

... ４．問題点の解決法として「言語技術」の導入上記、後者の「コンクルージョンで何が言いたいのかわからない、または、トピックセンテンスとボディーでの内容を上手く別の言葉でパラフレーズ（言い換え）できないこと」は英語ができないからで ...

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マッサージなど触れるケア技術における看護学生の学びについての文献検討: 沖縄地域学リポジトリ

... 精神看護実習においては，看護学生は精神疾患患者への関わりづらさを抱く場合が多い（安藤他，2013）。吾郷（2001）は，精神疾患患者に初めて接する学生は，不安や緊張ばかりでなく患者の反応が乏しく対話が続かないなどの症状の特性により，実習場面では言語的コミュニケーションを看護技術として活用できず，患者との ...

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母性看護学実習における学生の技術経験状況調査－学生の母性看護学実習技術チェックリストから－

... わりを確約するなど配慮をした。その結果、実際の技術経験率は女子学生とほとんど差は見られなかった。差がみられた項目は「外陰部の消毒」と「乳房の観察」のみで、対象者のプライバシーの保護の観点から、女子学生にとっても経験率の低い項 ...

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児童、生徒、学生、幼児及び職員の健康診断の方法及び技術的基準の補足的事項及び健康診断票の様式例の取扱について

... 文部科学省スポーツ・青少年局学校健康教育課児童、生徒、学生、幼児及び職員の健康診断の方法及び技術的基準の補足的事項及び健康診断票の様式例の取扱いについて 平成26年４月30日付け（26文科ス第96号）でお知らせしたとおり、「学校保健安全法施 ...

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血圧測定技術習得に向けた学生の認識 : インタビューの内容分析

... 元つくば国際大学医療保健学部看護学科 ──────────────────────────────────────────── 【要旨】血圧測定技術の習得に向けた学生の認識を明らかにすることを目的に、Ａ大学１年生の学生５名にインタビュー調査を行った。内容を分析した結果、154件のコードが抽出され、学生の認識は、 ...

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模擬患者を用いた看護技術教育方法の開発に関する研究 : 看護技術試験に対する学生の認識から

... 本研究において，「易しい」「明確な」という項目が他項目よりも低値であることからも，学生は模擬患者を導入した技術試験に困難さや混乱を感じ，戸惑いがみられる．やる気や達成感については，予想に反し技術試験前に比べて試験後に低下していた．このことは，技術試験前の期待感の強さが，試験前の高得点として表れたのか ...

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生活支援技術の教授方法について:学生の介護実習体験と授業評価からの再検討

... とはいうものの、入学後半年から１年未満の学習において、カリキュラム上での未学習や、介護実習施設での指導（例利用者の特徴・心身機能の説明、個別対応における留意点、実習指導者の支援を手本として見せる、学生の実践に付添う、付添なしに実践させる、実践後の評 ...

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中途失聴障碍学生に対する講義保障技術について

... 最後に、中途失聴障碍学生は、言語獲得が出来ているゆえに、聴覚障碍学生全体から見ても、その困難さがある意味もっとも見えにくい存在である。それゆえ、障碍があってもそれを積極的に表明しないケースも十分考えられる。講義保障技術の進展も大切な働きであるが、まずは、中途失聴障碍学生の掘り起こしが必要であろう。それには、大学側の教職 ...

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シーネ固定が子どもの生活行動に及ぼす困難についての看護学生の理解 ―小児看護技術演習を通して―

... ての不安、疾患による身体的苦痛や治療処置など多くの苦痛を伴う。特に、子どもが入院して実施されることが多い治療として、静脈内点滴注射が挙げられる。静脈内点滴注射を行う場合の子どもの血管確保は、手背の静脈を用いることが多く、血管が細いため実施が困難であることからこれに伴う子どもの負担は大きい。そのため、血管確保後は自己抜去や点滴漏れがな ...

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助産師学生の妊娠期の知識·技術習得のための学習の進め方

... Ⅵ．結論助産師学生の妊娠期の学習として【専門職意識を高め，確実に知識を自分のものにする学習】では《積極的な姿勢で予習・復習に取り組み学習への価値を見いだす》，《基本的な情報の必要性に気がつく》，《復習により知識の定着を図る》の3つのカテゴリーが抽出された。 ...

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