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自然と共生するまち

KUROBE CITY 目次 ごあいさつ 1 黒部市ってどんなところ? 2 くろべストーリー 3 Symphony ~ 第一楽章 ~ 4 ~ 第二楽章 ~ 6 ~ 第三楽章 ~ 8 ~ 第四楽章 ~ 10 黒部市がめざすまちづくりとは? 12 共生 ( 自然と暮らし 自然と産業 ) 14 活力 (

KUROBE CITY 目次 ごあいさつ 1 黒部市ってどんなところ? 2 くろべストーリー 3 Symphony ~ 第一楽章 ~ 4 ~ 第二楽章 ~ 6 ~ 第三楽章 ~ 8 ~ 第四楽章 ~ 10 黒部市がめざすまちづくりとは? 12 共生 ( 自然と暮らし 自然と産業 ) 14 活力 (

... 自然共生し水緑の 文化を創造するまちづくり 黒部は水の恵みを受け黒部川扇状地は湧水群し ても名高い土地。暮らし自然が調和したうるおい あふれるふるさとです。水の恩恵に頼るだけではな く、市民の意識の共有・啓発協働により大切な水 資源を守り育てていくことを目指しています。 ...

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KUROBE CITY 目次 ごあいさつ 1 黒部市ってどんなところ? 2 くろべストーリー 3 Symphony ~ 第一楽章 ~ 4 ~ 第二楽章 ~ 6 ~ 第三楽章 ~ 8 ~ 第四楽章 ~ 10 黒部市がめざすまちづくりとは? 12 共生 ( 自然と暮らし 自然と産業 ) 14 活力 (

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... 自然共生し水緑の 文化を創造するまちづくり 1 黒部は水の恵みを受け黒部川扇状地は湧水群し ても名高い土地。暮らし自然が調和したうるおい あふれるふるさとです。水の恩恵に頼るだけではな く、市民の意識の共有・啓発協働により大切な水 資源を守り育てていくことを目指しています。 ...

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KUROBE CITY 目次 ごあいさつ 1 黒部市ってどんなところ? 2 くろべストーリー 3 Symphony ~ 第一楽章 ~ 4 ~ 第二楽章 ~ 6 ~ 第三楽章 ~ 8 ~ 第四楽章 ~ 10 黒部市がめざすまちづくりとは? 12 共生 ( 自然と暮らし 自然と産業 ) 14 活力 (

KUROBE CITY 目次 ごあいさつ 1 黒部市ってどんなところ? 2 くろべストーリー 3 Symphony ~ 第一楽章 ~ 4 ~ 第二楽章 ~ 6 ~ 第三楽章 ~ 8 ~ 第四楽章 ~ 10 黒部市がめざすまちづくりとは? 12 共生 ( 自然と暮らし 自然と産業 ) 14 活力 (

... 自然共生し水緑の 文化を創造するまちづくり 黒部は水の恵みを受け黒部川扇状地は湧水群し ても名高い土地。暮らし自然が調和したうるおい あふれるふるさとです。水の恩恵に頼るだけではな く、市民の意識の共有・啓発協働により大切な水 資源を守り育てていくことを目指しています。 ...

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基本計画 第2章 豊かな自然と共生するまちづくり 第2期西条市総合計画を策定しました  西条市ホームページ

基本計画 第2章 豊かな自然と共生するまちづくり 第2期西条市総合計画を策定しました 西条市ホームページ

... 識を持ち、次世代に引き継いでいくことが重要な課題なっています。 ◦ 本市は、市域の70%が森林で被われており、その森林により市民の生活に欠かせ ない豊かな水が育まれています。しかし、近年の木材需要の低迷や担い手の減少な どにより森林整備が遅れ、水を蓄え浄化する水源かん養機能が十分発揮できない森 林が増えています。地下水を守るため、遅れている間伐などの森林整備を行い、水 ...

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まちづくりの基本目標 基本理念 ~ 豊かな自然 かがやく文化 みんなで築く安心のまち ~ 自然と共生するまち ( ゆとり 潤い ) 活力ある産業のまち ( 連携 発展 ) 目標とする将来像 4 つの将来像の実現に向け 総合的に施策を推進する 文化があふれるまち ( 希望 活気 ) やすら

まちづくりの基本目標 基本理念 ~ 豊かな自然 かがやく文化 みんなで築く安心のまち ~ 自然と共生するまち ( ゆとり 潤い ) 活力ある産業のまち ( 連携 発展 ) 目標とする将来像 4 つの将来像の実現に向け 総合的に施策を推進する 文化があふれるまち ( 希望 活気 ) やすら

...  このたび、第1次阿賀町総合計画の基本理念を継承しながら、今後 10 年間の町づくりの指針として、第 2次阿賀町総合計画を策定いたしました。本町にあっては喫緊の課題であります人口減対策はもとより、基 幹産業である農林業の担い手育成にも全力を傾注しなければなりません。また、子どもを産み育てやすい環 境づくり、児童福祉教育施設及びカリキュラムの充実、恵まれた歴史文化を発信し、活用する中で交流人 ...

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六甲山上の「まちっ子の森」と「散歩道」を活かす 共生のひろば 11号  兵庫県立 人と自然の博物館(ひとはく)

六甲山上の「まちっ子の森」と「散歩道」を活かす 共生のひろば 11号 兵庫県立 人と自然の博物館(ひとはく)

... 「散歩道づくり」を通じて試行錯誤し、いろんな教訓やノウハウも培った。 「まちっ子の森」や 「散歩道」を物理的に点検・整備すること同時に、実践過程で蓄積した知見や情報を伝えるこ も課題にしている。山麓の市民や学生ボランティアなど、次の「担い手」を養成しつつ、山麓 市民や幼少児家族を「散歩道」の有力な「使い手」に育むつもりで案内している。 ...

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六甲山上「まちっ子の森」と「アセビ伐採調査」 共生のひろば 12号  兵庫県立 人と自然の博物館(ひとはく)

六甲山上「まちっ子の森」と「アセビ伐採調査」 共生のひろば 12号 兵庫県立 人と自然の博物館(ひとはく)

... 会」の設立 に関わったこと、多 くの助成機関から活動資金を得 られたこと、地権者 の了解や監督官庁の 「木竹伐採の許可」を取得したこと、調査目的内容を段階的に進化させたことなどが挙げられます。 山麓の市民が六甲山上で活動する負担 は大きい ですが、年間200人ほどのボランティア が参加して います。市民が小さな活動を地道に積み重ねてきたことこそ成果いえます。誰でもが、六甲山の森づく ...

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茅葺きの今と、これから 共生のひろば 11号  兵庫県立 人と自然の博物館(ひとはく)

茅葺きの今と、これから 共生のひろば 11号 兵庫県立 人と自然の博物館(ひとはく)

... ≪はじめに≫ 私たちは茅葺き屋根を通して、普段、人自然、都市農村、昔今など繋がりが希薄になっ てしまっているものの、新しい関係性を築いていくことを目指して活動しております。 具体的には、神戸市北区まちづくり推進課や神戸市教育員会文化財課など協同したりしなが ...

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魅力あふれる伊川を求めて-呼びもどそう人と自然- 共生のひろば 12号  兵庫県立 人と自然の博物館(ひとはく)

魅力あふれる伊川を求めて-呼びもどそう人と自然- 共生のひろば 12号 兵庫県立 人と自然の博物館(ひとはく)

... はじめに 私たちはしあわせの村内にある神戸市シルバーカレッジ生活環境コースの学生です。しあわせの村 の中には伊川が流れています。卒業研究のグループ活動として伊川の調査をすることにしました。理 由は、発端は一昨年しあわせの村内の池でアカミミガメを捕獲したことですが、最近子供たちが川で 遊ぶ姿を見かけなくなった、川がいまいちきれいでなく、川の中に入って遊ぶ気がしないのではない ...

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大好きなビオトープとカワバタモロコ 共生のひろば 第8号  兵庫県立 人と自然の博物館(ひとはく)

大好きなビオトープとカワバタモロコ 共生のひろば 第8号 兵庫県立 人と自然の博物館(ひとはく)

... 春の調査 5月22日の放課後、3つのトラップを池にしずめました。30分後に引き上げるたくさんの魚 が入っていました。モツゴ140匹、カワバタモロコ46匹、カワムツ2匹。トラップをしかけたの は1度だけだったので、池の中にはその何倍もの魚たちがいる思います。カワバタモロコがふえて いるようで安心しました。 ...

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自然が創作活動に与えるインスピレーションとその還元 共生のひろば 12号  兵庫県立 人と自然の博物館(ひとはく)

自然が創作活動に与えるインスピレーションとその還元 共生のひろば 12号 兵庫県立 人と自然の博物館(ひとはく)

... 自然科学の分野だけを見ていては、 モノとしての認識にとどまり、 人間の心の ヒダの奥深くに滑りこんでいきにくい事象であっても、 ヒトの思考をいったん通 り、それをモチーフにして、ヒトの手による創作活動から生み出された作品は、 当事者以外の人たちの共感を生んでいく可能性が高い。 なぜなら、 そこに感動 いうエッセンスが付加されるからである。 『百科』では、それが誌面であろう ...

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相生のカニ調査 共生のひろば 12号  兵庫県立 人と自然の博物館(ひとはく)

相生のカニ調査 共生のひろば 12号 兵庫県立 人と自然の博物館(ひとはく)

... 結果、現在、45種 うち1種については、未確定 ものカニの発見に至りました。その内、兵庫県 の絶滅危惧種に指定されている個体は、21種にもおよびます。そのほかにも、地元の漁師などの話 しによる、生息しているのに捕獲出来ていないカニが居ることや、大型のカニの死骸を拾ったり 兵庫県の小さな湾などに、50種を超すカニが生息している思われます。 ...

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一括PDF 共生のひろば 12号  兵庫県立 人と自然の博物館(ひとはく)

一括PDF 共生のひろば 12号 兵庫県立 人と自然の博物館(ひとはく)

... たいで軽快にハイハイをする。ちょっと離れて名前を呼ぶ 、途中ちくちくする手を確認しながら親にたどり着く。 オオイヌフグリが満開のところで、親がつんでみせる、 ゆっくり青い花のところに指がいく。他にヒメオドリコ ソウやタンポポがある中で、オオイヌフグリをつまんでい るところを見る、ちゃんと識別してることがわかる。赤 ...

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六甲に生育するササが節足動物ハビタットに及ぼす影響 共生のひろば 12号  兵庫県立 人と自然の博物館(ひとはく)

六甲に生育するササが節足動物ハビタットに及ぼす影響 共生のひろば 12号 兵庫県立 人と自然の博物館(ひとはく)

... はじめに ササはイネ目イネ科タケ亜科の単子葉植物であり、匍匐茎にて密集した群落を形成する。 日本の林内を優占する代表的な林床植物であり、その分布は、日本の森林面積の約 %にあたる 約 万 言われている。また、食文化としては縄文時代より取り入れられており、イネが不作 な際にササの実を混ぜて食べていた他、現在でも七夕、笹の葉寿司、ちまきなどに利用されている。 ...

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吹田市立博物館 夏季展示の取り組み「まもる自然・つくる環境」 共生のひろば 12号  兵庫県立 人と自然の博物館(ひとはく)

吹田市立博物館 夏季展示の取り組み「まもる自然・つくる環境」 共生のひろば 12号 兵庫県立 人と自然の博物館(ひとはく)

... 紫金山の生き物たち 吹田クワイ イベント・ダンゴムシレース ■平成27年度夏季展示 まもる自然・つくる環境 -こんなのみつけたよ- 吹博に隣接する紫金山釈迦ヶ池から、 さらに対象地域を吹田市内全域 ...

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淡路島の和泉層群から産出する二枚貝類化石 共生のひろば 11号  兵庫県立 人と自然の博物館(ひとはく)

淡路島の和泉層群から産出する二枚貝類化石 共生のひろば 11号 兵庫県立 人と自然の博物館(ひとはく)

... また淡路島の和泉層群を構成する地層の中で最も広く分布する北阿万層は砂岩泥岩の互層からなり、 西部では砂岩がちで薄く泥岩が介在している。この泥岩層の分布する南あわじ市の諭鶴羽山系の北側 に多くの化石産地が点在している。これらの産地の中で納・大野・桑間・宇原等は洲本市内の丘陵地 で小規模な工事によって現れた露頭で現在では確認できるところはない。これらの中でも大野で報告 ...

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シカの食害から自然環境をどう守るか 共生のひろば 11号  兵庫県立 人と自然の博物館(ひとはく)

シカの食害から自然環境をどう守るか 共生のひろば 11号 兵庫県立 人と自然の博物館(ひとはく)

... 兵庫県内でもシカの急増による食害等が多く報告されているが、大半は農業や林業に対する被害 で自然環境への被害報告は少ない。但馬においては、南部に始まる植生被害が保護上重要な植物が 集中的に生育するホットスポット的な存在である氷ノ山の高標高地域に広がり、やがて従来シカが 少なかった豊岡市から北、円山川から西の地域においても顕著な被害が見られるようになった。特 ...

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一括 PDF 共生のひろば 第9号  兵庫県立 人と自然の博物館(ひとはく)

一括 PDF 共生のひろば 第9号 兵庫県立 人と自然の博物館(ひとはく)

... 日)で発表し、ポスター発表部門審査員特別賞を頂きました。①②ともにギリシャ発表の 2 名 が 3 年で受験のため、後輩の和田莉那( 2 年) ・井上夕綺( 1 年)の 2 名が参加しました。 コスタリカでの発表本番(英語) : 幸運にも、行きのヒューストンで乗り継ぎの際、昨年、先 輩方が助けて頂いたサウジアラビアの H amad A l -Y ahy a 博士に出会いました。すぐ空港か ...

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第12回共生のひろば受賞者一覧、編集後記 共生のひろば 12号  兵庫県立 人と自然の博物館(ひとはく)

第12回共生のひろば受賞者一覧、編集後記 共生のひろば 12号 兵庫県立 人と自然の博物館(ひとはく)

...  今年度の会合は、特に県外からの発表も数多くあり、それにともなって県外からの聴講来 館者の方も目立ちました。会合のなかで、初めて他府県から参加された方々からの意見を伺 う機会がありました。感想を伺う、これだけ緩い感じで自由で多様なテーマで発表できる 会合はなかなか無いし、ややもすれば学術的な部分が疎かにされがちだが研究という軸がしっ ...

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オリジナル紙芝居「ペネとロペ」 共生のひろば 12号  兵庫県立 人と自然の博物館(ひとはく)

オリジナル紙芝居「ペネとロペ」 共生のひろば 12号 兵庫県立 人と自然の博物館(ひとはく)

... 私たち日本野鳥の会ひょうご、親子バードウ ォッチングチームは、子どもたちもその影響を 受け始めていることを危惧しています。今こそ、 生きものを身近なものとして捉えることが強く 求められているのではないでしょうか。私たち は、親子を対象にバードウォッチングや室内ワ ークなどを通じて、子どもたちに自然の厳しさ や不思議に感動してもらい、 「観察する力」 「考 える力」思いやる力」を身に付けてもらいたい ...

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