Top PDF 育ち盛りの子どもが使う部屋に

子どもの育ちを支える学び : 幼児期の「遊び」から小学校「総合的な学習の時間」へ

... ％）「授業の中での自分の役割に戸惑っている」（ 24.0 ％→ 11.5 ％）の割合が減少していることから、「総合的な学習の時間」に対してポジティブな関わり方をしている中学校教員が増えていることがわかる。 ...

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ほめることは子どもの非認知能力の育ちを支えることになるのか

... しかし、ただほめればいいという簡単なものではない。保育者は子どものポジティブな出来事に対して言葉によるほめ表現をすることは比較的容易にできるが、動作によるほめ表現は子どものポジティブな場面であっても表現することが難しいという報告がある（飯島・小泉・池 ...

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子どもと大人の協同的関係における育ちと学びの構造利用統計を見る

... 　ニュージーランドの幼児教育における「学びの物語（learning stories）」は、保育者による保育の振り返りに使用される保育記録のあり方を指す用語であるが、それは単なる保育記録ではなく、子ども ...

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子どもたちの育ちの時間と空間序章 : 哲学者、内山節の見解を中心に

... る。だがそれは十分な指摘なのだろうか。現在の教育システムの問題は、学問や知識が自分の外部に存在し、自分の前を通り過ぎるだけのものになっていて、学問や知識が自己にとっての他者であ ...

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子ども向け造形ワークショップ実施における学生の育ち

... 場や工房の意味で使用する用法はいまでもイギリスやアメリカでつづいており、都市を歩くとワークショップという看板を見かけることがすくなくない。町の小さな工場、修理店などである。有名なところでは、日本でも放送されたアメリカの長寿番組「セサミストリート」のアメリカの番組制作会社はチルドレンズ・テレビジョン・ワークショップ Children’s ...

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子どもの育ち見守りセンター(ファイル名：kodomonosodachi.pdf サイズ：139.24KB)

... [基本方針] 平均的・画一的な支援施策の枠を超え、よりきめ細やかな支援施策を推進します。 ① 医療・保健・福祉・教育等の各分野が、「総合的」に支える仕組みを構築します。 ② 子どもの妊娠・出産から成人に成長するまで切れ目なく、「継続的」に支える仕組みを構築します。 ③ ...

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子どもの主体的な育ちを支える保育者の本質的役割の探求Ⅱ －リカレント講座を通して－

... 変容し、個人中心、若年層家族の増加によって更にそれが加速化されている。当然なこととして、「子育てが地域から断絶した家庭のなかでの孤立した営みに変容してきている」＊注釈「子どもが育つ地域社会／佐藤一子：東京大学出版会2002」と、社会教育 ...

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子どもが求める子育ち支援-小学校高学年生の心身の安定と生活環境、対処過程に焦点をあてて-

... 法での分類を参考にして著者が整理したところ、心身の不健康状態から回復しなかった子どもが取ろうとする行動は、「問題解決行動Ａ」（自らが課題だと判断することの解決をめざして行動する）、「問題解決行動Ｂ」（ほかの人に助けを求める）、「気晴らし行動Ａ」（社会的に認めら ...

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発達につまずきをしめす子どもの支援 : 療育活動の実践から「育ちのサポート」へ : 淑徳大学発達臨床研究センターのあゆみから

... 討する研究プロジェクトを開始した。この研究は，2018 年度からは総合福祉学部教員による科研費共同研究「発達障害児の包括的・永続的支援『育ちのサポート』に関する開発的研究」（稲垣美加子代表）と連携しながらすすめている。本研究では，センター開設当初からの面接記録や ...

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児童文化財にみる子どものことばと “育ち” : 加古里子さんの絵本からみる非認知能力

... 「……失敗も大事な経験です。それは「どうしてこうなっちゃったのかな」と考えることにつながる。そして、次はこうしてみようかな、と思う。このように遊びの中では、「自分で考える」「工夫する」という行為が生まれます。実は「考える力」も運動や絵などと同じく、繰り返し実践することで、向上していくものなんです。つまり、あそびは「考える力」や「工 ...

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～０歳から１５歳まで～　一人ひとりの子どもの育ちを大切につなごう！

... - 2 - 第１部「基本的な考え方」１基本理念日野町では、０歳から１５歳まで一人ひとりの子どもの育ちを大切にし、一貫した教育に取り組んでいきます。日野町で生まれ育つ子どもたちが、豊かな自然環境や温かい人間関係の“恵み”を受けて心身ともに健全に成長し、基本的な生活習慣や忍耐 ...

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子どもの豊かな育ちと就学前教育 : 小学校教育との連続性を視点として

... 保育をともに提供するこども園（仮称）に一体化である。これは、日本の幼稚園と保育所の二元化の解決の一翼をになうと考えられるが、これまでの歴史をふまえて、すぐに解決できるかがカギとなるであろう。さらに、新システムの下で幼児教育・保育を一体化した ...

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子どもたちの育ちの時間と空間 : デューイの「学校と社会」に関する見解を中心に

... き古き家庭での生活」を「新しい」教育の中に、あえて導入することを考えた。そこには、人々の生活の全体がある。自らの「衣食住」のための生活を前に進め、豊かなものにしていくための ...

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子どもの育ち見守りセンター(ファイル名：kodomonosodachi.pdf サイズ：135.57KB)

... ①社会全体で子どもや子育て家庭を見守るための「地域づくり・関係機関の連携体制の強化」に取り組む ②悩みを抱える子どもや子育て家庭の声なき声を早期に掴むため「行政内部の連携体制の改革」に取り組む ...

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Spring & Summer Collection ひんやりカフェはじめます家族が集まるリビングにいつもやさしいいつもちいい五感でやすらぐ寝室づくりのもをよう子ども部屋の夏支度はしいい草モダンスタイル 20-2

... 調湿性「い草」は非常に高い吸湿性を備え、乾燥時には蓄えた水分を室内に放出する特性を備えています。畳の部屋に「い草」を敷き詰めた場合、約1.8リットルの水分を蓄えることができます。また、「い草」の吸湿は初期で吸収速度が大きく、湿度の変化に対応します。 ...

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「からだの教育」から見た幼児教育 : 保育者と子どもの「育ち」と「健康」を問い直す利用統計を見る

... ある。手立てとして身体教育と幼児教育の研究者および山梨大学教育学部附属幼稚園の教諭との共同研究としてディスカッションを行い、結論としては子どもの声が聴きとられ、育ちを支えられるためには、保育者の身体と健康における「プラス」と「マ ...

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子どもの育ちの危機「子どもとの関わり方がわからない親」　－家庭で育つ子どもと社会的養護との連続性－

... 童虐待は，子どもの心身を傷付け，時には，その小さく尊い命さえも奪ってしまうという， 子ども達の基本的な人権に対する重大な侵害であるだけでなく，その後の健やかな成長や人格形成等に深刻な影響を与えるものである．また，児童虐待は，その虐待によるストレスが， ...

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子どもの育ち見守りセンター(サイズ：578.17KB)

... 事務事業の実績 子どもの貧困など、子どもを取り巻くさまざまな課題に対応するため、平成29年11月から子ども青少年部と教育委員会学校教育部の両方に所属する「子どもの未来応援コーディネーター」を配置。学校への巡回等を通じて生活習慣等の ...

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病気のある子どもの育ちを考える：医療的ケア児の育ちを支えていくために

... う。しかし運動部に入ることができ、同じ部活の仲間が練習に取り組んでいる姿を見れば、彼が無理をしてしまう気持ちは私たちにも十分理解できるものである。親子関係のような縦の人 ...

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子どもの発達理解と子育ち支援－マルチモーダル行動発達事典の構築と利用－

... しかし，子どもの発達は複雑であり，何がどう影響して心の働きがどう変化したのかを捉えることが難しく，さまざまな側面からの議論が必須である．このような背景の下，子ども研究では早くから学際的な取り組みが行われ，医学，心理学，言語学，脳科学，比較 ...

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