職業別では学生・アルバイト・
看護学生の社会的スキルと職業的アイデンティティの形成に関する研究 - 専門領域別実習前後および学年別の比較 - 小沢久美子久保宣子切明美保子日當ひとみ古舘美喜子蛭田由美 要旨本研究は, 看護学生の社会的スキルと職業的アイデンティティにおける専門領域別実習前後および学年別による違いを明らかにすることを
7
求職者と企業を繋ぐ支援ツールであるジョブ カードが 在職者 学生にも使いやすくなりました ジョブ カードは キャリア プランシート 職務経歴シート 職業能力証明シート で構成されており キャリアコンサルティング ( P23) 等の相談のもと生涯を通じた キャリア プランニング ( 職業生活設計 )
24
別 紙 A インターンシップ 事 前 計 画 書 項 目 期 日 指 導 内 容 備 考 担 当 者 履 歴 書 日 下 書 き 正 書 自 己 分 析 シート 日 下 書 き 正 書 アルバイトとインタ ーンシップの 違 い 日 アルバイトとは 何 か インターンシップの 意 義 と 内 容 科
12
あてはまる あてはまらない あてはまる あてはまらない 調査結果 学生の仕事観 学生の約 6 割が 残業や休日出勤は極力しない働き方 を したい と回答 将来 管理職として働くことに意欲的な学生 男子学生では 30% 女子学生では 18% 全国の学生 ( 大学生 短大生 専門学校生 )2,000 名
12
アルバイト等収入証明書
17
契約社員・アルバイト規程
7
EV 工場内の様子と授業で使用する EV 車 この職業訓練校では主に基礎理論を学び 約 3 年間でコースは修了するが その中で電気自動車の仕組みを学んだり 分析を行う 自動車技術者の資格をとるための 細かい品質チェックリストが存在し それに基づいて学生たちは学んでいく コースの目標は学生が一人前の自
6
表 1 テレビの行為者率 ( 男女年層別 職業別 ) 表 2 新聞の行為者率 ( 男女年層別 職業別 ) 注 ) 男 20 代の土曜 日曜は サンプルが少なく 誤差が大きいので参考値 農林漁業者の土曜 日曜は サンプルが 50 人以下のため割愛した ( 表 2 も同様 ) 出典 : 表 1 2 とも
5
工学系学生の就職活動における卒業生ネットワークの効果 -職業能力開発総合大学校の学生に着目して-(PDF)
10
産業別労働組合によるキャリア形成支援政策 : 電機連合「職業アカデミー」の意義と課題
17
学芸 アルバイト
6
IR情報 プレスリリース|株式会社アルバイトタイムス
18
常葉大学静岡キャンパス水落校舎 学生課 大石さん ( 平成 26 年採用 ) 学生課での仕事学生課では 大学の諸行事 ( 入学式 ガイダンス 大学祭 保護者会 卒業式等 ) の立案 実施 部活動の指導 奨学金事務 学生の事故 保険対応 保健室 カウンセリングルーム 学生支援室の管理など 学生生活に深
7
職業大での勤務を振り返って(PDF)
1
11月は『職業能力開発促進月間
5
アルバイトの就労意識についての調査研究
20
IR情報 プレスリリース|株式会社アルバイトタイムス
10
Ⅰ. 学生 生徒災害傷害保険 ( 専修学校 各種学校学生 生徒災害傷害保険および施設賠償責任保険 ) 1 この保険に加入できるのは 一般財団法人職業教育 キャリア教育財団賛助会員の専修学校または各種学校で 原則学校単位での加入になります この保険の被保険者 ( 保険の補償を受けることができる方 )
24
意識は どのような状況にあるのだろうか 本章で検討していきたい 本章で扱う職業意識の内容を具体的に説明しておく 若者の職業意識と一口に言っても 職業に関するさまざまな意識項目が先述した諸研究および調査でとりあげられているが 本章では第 回本調査の問題意識を基本的に継承する形で 同様の職業意識を分析対
11
中学生の方は不要です ) なお 学生カードの有効期限は 小学生及び中学生の方は中学校を卒業する年の4 月末日 それ以外の方は学生証の有効期限又は30 歳の誕生日の前日とします もし 学生である期間に学生カードがご利用できなくなった場合は学生証を添えて カードをフロントにご提出ください 学生でなくなっ
6