職員向け本業支援関連研修
目次 1. 不動産賃貸事業者への支援 P1 (1) アパートオーナー会 1 セミナーの開催 2 情報提供 2. 創業支援 P3 (1) 創業資金融資 (2) 創業補助金 (3) 職員向け研修会 3. 経営支援 P4 (1) 専門家派遣 (2) 個別経営相談 (3) 支援事業 (4) 職員向け研修会
... 5. 事業承継支援 （1）セミナーの開催 テーマ 時期 場所 出席数 講師 「事業承継セミナー」 平成 25 年 7 月 札幌 131 名 中小機構 事業承継ｺｰﾃﾞｨﾈｰﾀｰ 小川 孝二 様 「事業承継セミナー」 平成 25 年 9 月 千歳 65 名 中小機構 事業承継ｺｰﾃﾞｨﾈｰﾀｰ 小川 孝二 様 「事業承継セミナー」 平成 25 年 9 月 旭川 46 名 中小機構 事業承継ｺｰﾃﾞｨﾈｰﾀｰ 小川 孝二 様 ...
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「学校事務職員の研修プログラムモデル及びテキスト開発」概要
... 育成は、人事制度や給与制度、職場環境、関係諸団体との連携のあり方など、総合的に考え ることではじめて有効な「しくみ」として機能するものと考える。 どの観点も、意識の向上、モチベーションの維持・向上、能力の向上といった「人材育成」 のねらいの達成のために必要なものとして考えるべきであり、学校のマネジメント力強化 に資する事務職員を育成していくためには、これらの観点から「人材育成」のあり方を一つ ...
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今後の展開：キャリア支援プログラムの開発へ向けて 調査シリーズ No62 相談機関におけるキャリア支援プログラムの実態調査 ― キャリア選択支援ツール開発のために ―｜労働政策研究・研修機構（JILPT）
... まず、前章の議論から、若年者支援の各相談機関のプログラムの位置づけを再確認してみ る。図 2 では、若年者対象のプログラムを、対象層の就業レディネスの高さに応じて 3 つの 段階に位置づけた。図 3 では、ガイダンスの 3 つの目的に沿って、プログラムを整理した。 この 2 つの図の要素を相互に組み合わせ、若年者対象の 6 機関（A・D・E・G・H・I 機関） を位置づけたのが図 4 である 3 4 ...
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介護職員初任者研修の社協ホームページ情報掲載内容
... 13:00 ～ 16:30 3 演習 9 こころとからだのしくみと生 活支援技術 (5) 快適な居住環境整備と介護 介護福祉士 恩田貴行 介護福祉士 相馬 恵 29.6.15 10:00 ～ 12:00 2 講義 9 こころとからだのしくみと生 活支援技術 (4) 生活と家事 介護福祉士 加藤美穂 13:00 ～ 17:30 4 講義 9 こころとからだのしくみと生 活支援技術 (2) ...
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目 次 1 職員 1 2 精神保健福祉相談 2 3 教育研修 3~5 4 技術支援 5 5 支援種別 5~6 6 組織支援 6 7 精神医療審査会事務 7 8 精神障害者保健福祉手帳 8 及び自立支援医療 ( 精神通院 ) の判定 9 調査研究 8 10 自殺対策事業 9~14 1 職員 平成 25
... 保健師・精神保健福祉士・臨床心理士・看護師・介護支援専門員等の地域で自殺予防活動に従事する方 を対象に、自殺の危機にある人へ適切な初期対応ができる知識とスキルを身につけ、地域に根ざした支援 が継続的に提供できるよう、参加型ワークショップ形式で実施しました。 実 施 日 平成 25 年 7 月 11 日（木） 平成 25 年 7 月 12 日（金） ...
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26年度行政監査（職員研修に関する事務）結果報告
... また、職員課で実施する研修と各所属で参加する研修のすみ分けが明確ではないため、 その役割分担を明確にすることで、円滑な研修事業の実施が図られるものと考えます。 さらに、研修を受ける受講者の意識にも注視しなければなりません。義務として受講 するのではなく、自ら必要と感じて積極的に研修に参加することにより、モチベーショ ...
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目次 1. 不動産賃貸事業者への支援 P1 (1) アパートオーナー会 1 セミナーの開催 2 情報提供 2. 創業支援 P3 (1) 創業資金融資 (2) どさんこ創業サポート 取扱い (3) 職員向け研修会 (4) 地域クラウド交流会 への参画 (5) 1 Day Startup Doyo in
... 平成 27 年度 「地域中小企業経営力向上支援事業」 専門家派遣による経営力向上支援・経営改善指導 11 16 平成 28 年度 「小規模企業持続的発展支援事業」 専門家派遣による経営力向上支援・経営改善指導 1 2 平成 29 年度 「小規模企業持続的発展支援事業」 専門家派遣による経営力向上支援・経営改善指導 5 6 ② 消費税転嫁対策専門家派遣事業 ...
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特別支援教室「すばる」における現職教員内地留学生のための長期研修プログラムの開発―通級指導モデル教室における現職研修の充実に向けて―-香川大学学術情報リポジトリ
... 担当した。この研修では，校種によらない幅広 い年齢の児童生徒の指導を経験することを重要 視した。 個別の指導は，一事例につき週１回60分間を 10セッションほど実施した。指導の他に，指導 の事前・事後に保護者面談をおこなった。この 一連の流れのなかで，個別の指導計画を作成 し，短期の目標を設定して指導内容を明確化 し，必要に応じて子どもの状態を把握するアセ スメントをおこなった。毎回のセッションにつ ...
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普及指導員研修体系の見直しに向けた取組（農業経営支援課） 宮崎県：平成29年度版宮崎県の農業普及活動
... ⑴ 体系的研修の構築に向けた試行的な取組 普及指導経験３年目までの新任期研修は、普及方法担 当、経営担当、担い手担当がそれぞれ単独で実施してい たことから、平成 28 年度に、三者が一体となった新任期 研修の考え方を整理し試行的に研修を実施しました。 １年目の研修は、事例研究を題材に、「自分たちの普及 ...
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心のある若手及び中堅職員向けの研修である 海外の水道事業の概要をインドネシア人講師 ( 事業体 国 大学等 ) から習得し 今後の水道事業に関わる国際人の養成を図る 本研修にはインドネシア側から地方公社 (PDAM) の職員が研修生として参加し 共に講義を受講する なお 講義 説明は全て英語で行われ
... （3）研修報告書の作成・提出 研修終了後 2 ヵ月以内（厳守）に、以下の研修報告書を提出すること。 ① 冊子版の報告書（研修員全員が郵送にて提出） 事業管理者名の決裁文（報告書提出の表紙文、本協会理事長 吉田 永 宛） を添付した研修報告書を、郵送にて提出すること。 ...
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資料 地域包括支援センター職員研修 介護予防ケアマネジメント部分 Ⅱ 有限責任中間法人日本介護支援専門員協会会長木村隆次 新予防給付における アセスメント ケアプラン作成の考え方 1
... 具体的には、「○○が必要」「○○を行う」等と記載し、提案する。 今後、次の項目である「具体策についての意向 本人・家族」欄で 同意が得られた場合は、ここで提案した目標と具体策が介護予防ケ アプランの目標と支援内容につながっていく。 ...
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特別支援学校における介護職員等によるたんの吸引等（特定の者対象）研修テキスト
... また、たんの吸引や経管栄養等は医行為ですが、良い呼吸を促したり口から食べる力を高めたりする教育活動と密 接に関連しています。呼吸の改善や食べる機能の改善は、自立活動の指導として行われています。呼吸の改善を図 る運動をしている間にたんが上がってきて吸引できる状態になったり、口から食べることと経管栄養を併用したりするな ど、たんの吸引等と自立活動の指導は密接に関係しています。自立活動の指導に当たる教員がたんの吸引等をする ...
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Ⅱ 人材育成 1 職員の資質の向上判断した理由や根拠 1 職員の人権意識の向上や知識 技術等の修得の目標の達成に向け 職員の研修機会を確保している 1 事業所内研修を定期的に行っている 2 外部研修にも職員を積極的に参加させている 3 研修成果の評価を行うとともに それを次の研修計画に反映している
... Ａ■ 次の取り組みのすべてを行っている。 ■① 利用者や家族の人権やプライバシーの保護に関する取扱い規程を定め、職員に徹底させている。 ■② 利用者や家族の個人情報に関する書類は、保管場所を決め、適切に管理している。 ■③ 利用者や家族の個人情報を伝える相手の範囲について、利用者や家族の同意を得ている。 ■④ 利用者のことを利用者以外の人（家族を含む）に不用意に話をしないこととしている。 ...
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新人看護職員研修ガイドライン.indd
... F.活動を展開する 11 対象者の生命・健康、人間としての尊厳と権利をまもる対応ができる ★ Ⅰ 12 プライバシーに配慮し、個人情報の収集・公表・管理を適切に行うことができる ★ Ⅱ 13 担当（地区や部署）の基本的な事例の訪問支援を行うことができる ★ Ⅰ 14 保健事業や来所の相談による支援を行うことができる ★ Ⅰ 15 健康教育による支援を行うことができる ★ Ⅰ 16 ...
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医療法人慈恵会介護職員養成研修事業
... その他、母子家庭の母または父子家庭の父の経済的な自立を支援するため、厚生労働省と都道府県や市 町村などの自治体が協力して取り組む就業支援施策もあります。対象者が本講座を修了した場合、受講料 の 60％が自立支援教育訓練給付金により支給されます。 ※ご自身が給付対象となるか等の詳細につきましては、最寄りのハローワーク雇用保険給付係までお問 い合わせ下さい。 ...
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特別支援学校における介護職員等によるたんの吸引等（特定の者対象）研修テキスト
... 胃チューブのふたを閉じる。 注※嘔吐がみられたら看護師等に連絡する。 吐瀉物の誤飲がないように顔を横に向け、 口腔内の吸引を行なう。経鼻胃管の チューブを開放して、膿盆などで逆流した 栄養剤を受け、胃の内圧を徐圧する。栄 養剤の量や、滴下速度、腸音、利用者の バイタルサインなどの一般状態を確認し ておき、次回の注入の参考とする。 ...
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PDFを 社会福祉法人 福陽会 特別養護老人ホーム サービス付き高齢者向け住宅 訪問介護 介護職員初任者研修事業 福祉サービス
... （4） 本人に対して医師その他医療に関連する職務に従事する者 （次号において 「医師等」 という。 ） に より行われた疾病の予防及び早期発見のために健康診断その他の検査（次号において「健康診断 等」という。 ）の結果 （5）健康診断等の結果に基づき、又は疾病、負傷その他の心身の変化を理由として、本人に対して医 師等により心身の状態の改善のための指導又は診療若しくは調剤が行われたこと。 ...
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DX 推進支援パッケージ 新社会人向け企業研修 ビジネスで使える DX データサイエンス入門 株式会社データミックス
... DX を支援する外部パートナーと連携できる人材が乏しい 実際に DX を計画・推進する業務に関わる機会が乏しい DX を支援する外部パートナーの活用を検討したいが、 その選定ができない その他 ...
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特別支援学校における介護職員等によるたんの吸引等（特定の者対象）研修テキスト
... 留意事項 手順⑭：本人に吸引が終わったことを告げ、確認できる場合、 たんがとれたかを確認する。 本人の顔色、呼吸状態等を観察する。 吸引した物の量、性状等について、ふり返り確認する。 ・本人の意思を確認しているか。たんがとれ切れていない場合はもう一回 繰り返すかを聞いているか。 ・ 頑張りを認めた声かけをしているか。 ・苦痛を最小限に、吸引できたか。 ・本人の状態観察を[r] ...
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特別支援学校における介護職員等によるたんの吸引等（特定の者対象）研修テキスト
... 注※嘔吐がみられたら看護師等に連絡する。 吐瀉物の誤飲がないように顔を横に向け、 口腔内の吸引を行う。経鼻胃管のチュー ブを開放して、膿盆などで逆流した栄養 剤を受け、胃の内圧を徐圧する。栄養剤 の量や、滴下速度、腸音、利用者のバイ タルサインなどの一般状態を確認してお き、次回の注入の参考とする。 ...
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