置が困難な場所における
COC(1)先進事例における、フィールドワーク活動困難者への対応措置について
... が著しく不均衡になっている可能性があると共通教育部会長が判断したときは、 調整を要請することがある。 8. 実習に参加できなかった学生の救済措置について 真にやむを得ない事情により「地域活動の実施（24時間）」の全部または一部 に参加できなかった学生に対しては、2月～ 3月に補講課題での実習を追加する。 この場合、当初の実習課題での事後学習をそのまま継続させるかどうかについて ...
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小学校・中学校における読むこと・書くことの習得が困難な児童・生徒に対する単元を貫く言語活動のあり方についての研究-香川大学学術情報リポジトリ
... 各教科の指導に当たっては，児童の思考 力，判断力，表現力等をはぐくむ観点か ら，基礎的・基本的な知識及び技能の活用 を図る学習活動を重視するとともに，言語 に対する関心や理解を深め，言語に関する 能力の育成を図る上での必要な言語環境を 整え，児童の言語活動を重視すること。 ここにＡ｢児童の思考力，判断力，表現力等 をはぐくむ｣という学力面での目標とＢ｢基礎 ...
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小学校・中学校における読むこと・書くことの習得が困難な児童・生徒に対する学習支援の方法についての研究―ICTを活用した支援の方法の開発―-香川大学学術情報リポジトリ
... 読むこと・書くことの言語力は国語科のみな らず，全ての教科の基礎学力となる。そういう 子どもたちに，これらの学習基礎力となる読む こと・書くことの学力を保障するための指導方 法を開発していこうと考え，これまで４年間の 継続研究に取り組んできた。初年度にはその有 効な方策について探り，10の観点を見いだし た。２年目には，この観点のうち，とくに「視 覚化」に焦点を置き，板書やビジュアルツール ...
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小学校・中学校における読むこと・書くことの習得が困難な児童・生徒に対する学習支援の方法についての研究―比較思考に基づく限定発問についての研究―-香川大学学術情報リポジトリ
... A抽象的すぎる例文，B内容がふさわしく ない例文，C具体的な例文，とを比べさせ， １ 研究テーマについて 読むこと・書くことの言語力は国語科のみな らず，全ての教科の基礎学力となる。そういう 子どもたちに，これらの学習基礎力となる読む こと．書くことの学力を保障するための指導方 法を開発していこうと考え，これまで３年間の 継続研究に取り組んできた。初年度にはその有 ...
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フィールドオートメーションにおける困難な課題の解決
... 田中友†，山下淳†，金子透† Yuu TANAKA†, Atushi YAMASHITA† and Toru KANEKO† †: 静岡大学，｛r5545008, tayamas, tmtkane｝@ipc.shizuoka.ac.jp 概要： オフィス環境において，資料や書籍などのドキュメントをデジタル化する装置としてフラット ベッドスキャナが広く利用されている．フラットベッドスキャナは平面形状物体をデジタル化の対象 ...
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小学校・中学校における読むこと・書くことの習得が困難な児童・生徒に対する視覚的支援の方法についての研究-香川大学学術情報リポジトリ
... 月，32頁） そこで，我々は昨年度の自閉症やADHDの 研究を継続し，さらに視覚的支援に焦点化した 研究に取り組んだ。まず「スケジュールを示す 視覚的支援」であるが，スケジュールを示すと は，今，自分が立っている立ち位置を示すとい うことである。学校生活の中での一日の流れ， その中の，自分は今どこにいるか，また，朝の 会の流れ，その中で今，自分はどこにいるの ...
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なお 遠隔地 ( 横須賀市 横浜市以外に事業所等がある場合 ) により受取が困難な場合は 平成 29 年 1 月 17 日 ( 火 )15:00 までに 9. 各種書類の提出及び本件に関する問合せ先 へ にてお問 合わせください 電子ファイルにて配布いたします ( 配布場所 ) 237
... （２）平成 27・28・29 年度全省庁統一競争参加資格において「役務の提供」を取得している者であ ること。 （３）平成 29 年度において労働者派遣事業を業として行う許可を得ている者であること。または、 平成 27 年 9 月 29 日時点において届出により特定労働者派遣事業を営んでいた者であって、 派遣法附則（平成 27 年 9 月 18 日法律第 73 号）第 6 条に定める経過措置により引き続き「そ ...
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目次 はじめに... 4 Ⅰ 基礎知識 1 性の三要素 SOGI と LGBT... 6 Ⅱ 教育 1 はじめに 場面ごとの考え方と対応策... 9 (1) 教室における困難... 9 (2) 課外活動等における困難 (3) 学校施設 設備等における困難...
... この場合、いわゆる「LGBT」ではない職員／社員／従業員や、自らの性的指 向・性自認を明らかにしていない職員／社員／従業員であっても、「男」「女」 という性別に一般的にふさわしいとされる特性（「男らしさ」や「女らしさ」 等）を有していないことにより、憶測に基づいて差別や嫌がらせ、ハラスメン トの対象となることがあります。したがって、規定を置く場合には、「同性愛 ...
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小学校・中学校における読むこと・書くことの習得が困難な児童・生徒に対する学習支援の方法についての研究―語彙指導の方法の開発―-香川大学学術情報リポジトリ
... いう季語は，登場人物の気持ちが明るく前向き な様子が感じられるなど，季語を効果的に使う と情景や心情を表現できることから，表現した いことに合った季語を選んで楽しく俳句作りに 取り組んだ。また友達が作った俳句を読み，季 語から情景や心情を想像することで，言葉選び ...
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小学校・中学校における読むこと・書くことの習得が困難な児童・生徒に対する学習支援の方法についての研究 : アクティブ・ラーニングを取り入れて-香川大学学術情報リポジトリ
... １ 研究テーマについて 読むこと・書くことの言語力は国語科のみな らず，全ての教科の基礎学力となる。そういう 子どもたちに，これらの学習基礎力となる読む こと・書くことの学力を保障するための指導方 法の開発に，これまで５年間取り組んできた。 初年度にはその有効な方策について探り，10の 観点を見いだした。２年目には，この観点のう ち，とくに「視覚化」に焦点を置き，板書やビ ジュアルツールやノート指導などの視覚的支援 ...
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Africa vol5 usakabe 日下部光（大阪大学） 発展途上地域における困難な状況にある子どもの教育研究 ―検討すべき研究の視点と方法―
... 次に、脆弱性が動的であるという特徴は、貧困の動学的概念から説明できる（Alwang et al. 2001; 黒崎 2002, 2003）。困難な状況にある人々とは、貧困ラインの下方に位置 する恒常的貧困層を指すだけではない。例え貧困ラインの上位に位置していても、 過去に、困難や脅威によって、貧困ラインの下方へ移動した経験を有する「過去の ...
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参考資料 国道 6 号及び県道 36 号に関する帰還困難区域の特別通過交通制度の運用変更について : 通行証確認が不要となるルート : 引き続き通行証確認が必要なルート : 帰還困難区域
... （４）違反に対する措置 通過交通の遵守事項（誓約書又は注意事項の記載内容）から逸脱する行動がとられ、関係 市町村等に連絡があった場合（警察官、見回り隊等からの通報など）、関係市町村等は速 やかに確認し、違反が認められた場合、ルールの徹底等の観点から、通行証の即時停止及 び所要の期間の通行証発給停止 （※） を行う（なお、帰還困難区域を迂回することは可能で ある） （参考資料６ ...
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再チャレンジ可能な仕組みの構築 ( ポイント ) ( 再チャレンジの試み ) 事業に失敗したが 再起したい 健康を害したが また働きたい 一度社会人になったが また勉強したい ( 再チャレンジの問題点 ) 資金調達が困難職場復帰が困難学び直す機会や情報の入手が困難 再チャレンジ支援策 再チャレンジが
... ・地域におけるワンストップサービスの構築 再就職や起業しようとする人に対し、再就職等に関する相 談・情報提供や教育・訓練機会の提供などの支援を一つの窓 口で行う「ワンストップサービス」の仕組みを、地域の生涯学習 関連施設、大学、企業等が連携して構築 ...
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19 世紀メキシコにおけるナシオン形成の困難 : ベネディクト・アンダースン批判
... 定される主権国家と結びついている」といい，さらに，「近代世界の歴史についての系統的 な考察が明らかにすると私には思われるのは，ほとんどすべての例において，広く流布され ている神話とは反対に，国家がネイションに先行するのであって，その逆ではないことであ る」（Balibar & Wallerstein 1990: 106-7, 110）と述べており，フィッシュマンの 2 分法の妥 ...
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インターネット使用により 生活上の様々な問題が生じる 3 インターネット依存に陥ると 精神的な症状 身体面の異常 そして 社会生活における様々な困難が生じます インターネット以外のこと 例えば 学業や仕事への意欲が低下します また 感情コントロールがうまくいかなくなり イライラしたり 攻撃的になりや
... びの時間がなくなったという見方ができます が、外遊びができなくなったためメディア視 聴で過ごすようになったという側面もありま す。外遊びの減少は、夜更かし型の睡眠習慣 にも関連します。外で思いっきり遊んだ子ど もたちは早寝をしやすいからです。また、夜 更かし型の生活習慣の子どもたちは、朝食の 欠食の頻度が高いと言われており、食生活に ...
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当社単独では維持することが困難な線区について 平成 28 年 11 月 18 日 JR 北海道
... ・ ・ ・福井鉄道は、鉄道事業の 福井鉄道は、鉄道事業の 福井鉄道は、鉄道事業の経営が非常 福井鉄道は、鉄道事業の 経営が非常 経営が非常に苦しくなったため、 経営が非常 に苦しくなったため、 に苦しくなったため、 に苦しくなったため、平成 平成 平成 平成 １９年９月に福井県、沿線市に対し、福武線存続のため協議の １９年９月に福井県、沿線市に対し、福武線存続のため協議の ...
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国語科の書くことが困難な生徒へのシンキング・ツールによる支援の効果の検証-香川大学学術情報リポジトリ
... 感想でもＡは「メモ（ツリー図のこと－筆者注） が役に立った」と記している。一方Ｂの場合， 自力ではツリー図を書くことはできなかった が，友達との対話の中でツリー図を書き，それ が視覚化されることで，結果的に言葉を関係づ けることができた。授業後の感想でもＢは「友 達のアドバイスがよかった」と記している。 同じシンキング・ツールを使う場合であって ...
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(3) 共通事項 原則, 調査対象期間における全ての患者を対象とする ただし, 以下の患者等についてはこの限りではない 1 記載を拒んだ患者及び患者家族 2 記載困難な患者及び患者家族 3 患者が記載困難であり, 患者家族がいない場合 評価は6 段階とし, :5 ほぼ :4 ふつう :3 少し :2
... るお褒めと感謝の言葉を最も多くいただいた。 ・次に多かった意見として， 「適切な治療と看護をしていただいた」， 「夜間だったのにもかかわらず， 対応・検査してくださり感謝している」等の診察に関する意見であった。 ・その他として， 「きれいな病院で満足した」，「入退院時に台車をお借り出来て助かっている」，「清掃 ...
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希少な疾患における臨床評価のあり方について テーマ案希少疾病用医薬品 ( 患者数五万人未満 ) の中でも特に患者が少なく 比較試験による薬効の評価が困難な分野 ( 例 : 希少がん ) における臨床評価の現状と 取りうる評価手法について整理し 今後の希少疾患分野の臨床開発に役立てる
... 抗悪性腫瘍薬領域における論点 ○患者数が少ないことから、 time-to-eventを主要評価項目とした検証的比較試験の 設定が国内だけでは困難である ○国際共同試験が実施できる場合には、比較試験を行うに足る症例数が確保でき る可能性がある ...
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４章 困難な課題への挑戦 核酸結晶学
... 1999b; Hossain et al. 2001a, 2001b; Tsunoda et al. 2001, 2002） ． 分子のパッキングを考慮した試料の設計：機能性核酸分子を結晶化する場合，最初に選択 すべき配列は，生体内の配列に近いものである．しかし，結晶化が困難な場合には，結晶 ...
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