総合的研究能力の養成
「教員養成におけるICT技術を使った食をテーマとした総合的な学習の指導設計（総合的な学習の時間）」
... とである。具体的な体験活動が何のための学習活動である のかを自覚して行うことが望ましい。体験活動自体の目的 を明確にし、そこで獲得される情報を意識的に収集し蓄積 することが大切である。そのことによって、どのような情 報を収集するのか、どのような方法で収集するのか、どの ...
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コミュニケーション能力を養成するためのパターンプラクティス 外国語教育研究（紀要）第11号〜第17号｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... 活用例 2 ：チェーンプラクティスにゲーム性を取り入れた練習方法 パターン練習の本来の目的は暗記と置き換えによる文法能力定着であり、機械的な練習にな りがちである。練習方法に変化をつけるには、ペアワークの他に、チェーンプラクティスを用 いているのも効果的である。チェーンプラクティスはパターンプラクティスの一種であり、質 ...
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5. 課題研究基礎 基礎力養成講座 SGH 課題研究基礎力養成講座 ( 学内留学 ) < 北野高校学内留学 immersion lecture の目的 > 課題研究基礎力養成講座 ( 学内留学 ) は 2 年次 課題研究 の基礎力養成講座であり レクチャー ディスカッション リサーチ プレゼンテーシ
... 英語イマージョン授業は、英語のネイティブスピーカーである教師が担当する。そして 教科の学習の指導には英語だけを使用する。生徒が理解できない時には、必要に応じて簡 単な英語表現への言い換え、ボディランゲージ、ジェスチャー、視覚教材など利用できる ものは何でも利用する。そして生徒の理解を助ける。授業では教師は生徒とのコミュニケ ...
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人文社会科学研究科アドミッションポリシー本研究科は, 人文社会科学の諸分野の高度な専門知識にもとづき, 広く学際的 総合的な教育研究を行うことにより, 複雑化 多様化する現代社会に柔軟に対応でき, 創造的な知性と国際的な視野をもった研究者及び専門的職業人の養成をめざしています 地域文化論専攻アドミッ
... ２．外国の学校が行う通信教育における授業科目を我が国において履修することにより当該 外国の学校教育における 16 年の課程を修了した者及び平成 30 年３月修了見込みの者 ３．我が国において，外国の大学の課程（その修了者が当該外国の学校教育における 16 年の ...
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「教員養成におけるICT技術を使った食をテーマとした総合的な学習の指導設計（社会科）」
... イ 教科の特徴 中学校の社会科は、社会的な見方・考え方を働かせ、課 題を追究したり解決したりする活動を通して、グローバル 化する国際社会に主体的に生きる平和で民主的な国家及び 社会の形成者に必要な公民としての資質・能力の基礎を育 成する教科です。そのために、各分野の特性を生かし、適 ...
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総合的海洋政策の策定と推進に関する調査研究
... 摘する声や、時間をかけ十分な調整が行われていることによる期待の声もある 23 。 ロシアにおいても、海洋空間計画は、特に沿岸域や EEZ における海洋の持続可能な 開発のための重要なツールであること、また、拡大する経済的・社会的ニーズと海洋 ...
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「教員養成におけるICT技術を使った食をテーマとした総合的な学習の指導設計（特別活動）」
... ときはあらかじめ指導計画に位置付けておくことはもちろ んのこと、事前の打合せや連絡、事後の継続的な実践につ ながるような指導を工夫することが必要です。学級活動で は知識の伝達が中心となる指導は好ましくありません。児 童の身近な生活課題を自分の問題としてとらえ、原因や背 景などをさぐり、話合いを通して解決の方法を自分なりに ...
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自然科学研究所共同研究，特異点の総合的研究の報告
... 解析学の立場から 許容関数を変数として微分不可能な 「特異汎関数」に対して，その時間発展解を構成するこ とを目的とした．微分可能な汎関数の場合と異り， Euler- Lagrange方程式が定義できないため，いわゆる偏微分方 程式の発展方程式の扱いを直接施すことは出来ない．そ こで，時間変数の差分化に基づいて，Morse flowを構成 ...
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建築物の総合的環境評価研究
... 「建築基準法」や「建築物衛生法（建築物における衛生的環境の確保に関する法律）」、「学校環境衛生基 準」を満たすレベルをレベル３とする。中央管理方式の空気調和設備が設置されている居室において 「SHASE-S102-2003換気基準・同解説」を満たすレベル（一般には30ｍ 3 /ｈ人以上）をレベル４とし、それよ ...
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建築物の総合的環境評価研究
... 2 . 耐 用 性 ・ 信 頼 性 永くより良い状態で建築物を使い続けられる性能を評価する。 最初に仮想閉空間内における環境問題として、災害時の建物損傷や内部設備性能の低下・滅失などによ って、建物の利用継続性が損なわれらことを問題として捉え、それに対する改善性を「2.1耐震・免震」で評 ...
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子どもの表現を導く支援ができる保育者養成に関する実践的研究（２）-香川大学学術情報リポジトリ
... と教育法科目を架橋する実践の構築である。こ のことについては，継続して研究が進められて おり，例えば三村（2013）はこの理念に基づき 研究開発した教職実践演習の内容に関して提言 を行っている。２点目は，育成すべき資質・能 力を育むための主体的・対話的で深い学び，い わゆるアクティブ・ラーニングによる学生たち ...
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建築物の総合的環境評価研究
... ヒートアイランド現象を形成する主な要因の一つとして、建築物や舗装面が日射から熱を取得し躯体や舗装面の温度があがり、日中そ の熱が大気に放出されることや、取得した熱を内部に蓄積し夜間の熱放出が大きくなることが挙げられる。そこで、建築物外壁や舗装 ...
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はじめに本テキストは平成 27 年度文部科学省 成長分野等における中核的人材養成などの戦略的推進事業 で北海道大学が受託した 北海道に即した中核的林業技術者養成プログラムの開発事業 の一環として作成したものです 北海道林業を成長産業化するために 総合的な森林づくりのビジョンを描く森林総合監理士 (
... 図 I.IV.16 植栽密度 2,500 本/ha で間伐を適期に実施した事例（左）と間伐遅れの事例（右） ここで注目するのは収量比数です。収量比数は林分の混みあい度を示す指数で間伐の目安としては 0.7～0.8 程度とされます。ここでは 0.8 を基準としました。どの植栽密度でも 10 年生程度までにつ る切りや侵入木等の処理が必要になるでしょう。2,500 ...
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教員養成に関する比較発達史研究の試み（２）― 帝政ロシアにおける初等学校教員の目的養成 ―
... られる名誉ある独立した教員の地位といった外的な 条件」を同時に実現しているとされた。これは，教 員養成所で学修し，卒業試験に合格した者のみが教 職に就くことができるという制度の基底をなし， 「実 科学校やギムナジアと同様の一般規程が適用」され る２⊖３年制の中等教育機関として，校長の一元的 ...
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子どもの表現を導く支援ができる保育者養成に関する実践的研究（３）-香川大学学術情報リポジトリ
... 本稿において検証，考察を行う「模擬保育」 の活動は，第13回から第15回までの３時間であ る。 具体的には，冬休み中の課題として，各自が 音楽を生かした保育活動案を作成し，第13回で はそれらについて受講者数人で構成されてい るグループにおいて意見交流を行う。その後， ベースにする保育活動案をグループごとに一つ 選び，さらに協力しながらそれをブラッシュ ...
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子どもの表現を導く支援ができる保育者養成に関する実践的研究（１）-香川大学学術情報リポジトリ
... そして，先述した内容に加え，さらに本研究 において研究したい内容が，「幼児音楽」と「保 育内容の指導法」において，資質・能力を保証 するための授業の実践方法である。具体的には ２点あり，１点目は，2011（同23）年10月に中 教審が方向性として示した，教科専門科目と教 育法科目を架橋する実践の構築である。このこ ...
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地域連携型司書養成の実践 : 「地域社会の課題やニーズを把握する能力」の習得に向けて
... 4．アクションリサーチ（2019年 6 － 8 月） 4 ． 1 ．学生の属性 ここからは、京都女子大学を例に、地域連 携型司書養成の実践について述べていく。 ₂₀₁₉年度女性地域リーダー養成プログラムに おいて、筆者が担当する「連携課題研究」 （ ₂ 単位）の受講生は文学部（国文学・史学） 所属の ₆ 名で、全員が司書課程履修生であっ ...
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第 2 節 基礎的 汎用的能力 を構成する 4 つの能力と今後の実践 ⑴ 基礎的 汎用的能力 を構成する 4 つの能力 まず, 答申が 基礎的 汎用的能力 の内容について, 次のように述べていることを確 認しよう 基礎的 汎用的能力の具体的内容については, 仕事に就くこと に焦点を当て, 実際の行動
... 以下，「基礎的・汎用的能力」が，「４領域８能力」を主軸としながら「各界から提示さ れた様々な力を参考としつつ」開発されたものであるとの指摘を踏まえ，これまでに提示 された社会的自立に関連する以下の能力論を取り上げ，その関係を整理することにしよう。 ○ 「人間力」 ...
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3N3-3 段階的詳細化能力とプログラミング学習の関係に関する研究
... そこで，我々は有名技術系企業の採用試験に用いられる問 題解決能力測定に着目した．数ある問題の中でも，参加者の知 識量に依存する問題は避け，フェルミ推定，数的推理，一般問 題，応用問題の４題とした．フェルミ推定は，現在コンサルティン グ会社や外資系企業の面接試験で用いられることがある他，欧 ...
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旧「満州」における日本語検定試験についての研究―言語能力の測定から政治的機能へ― [ PDF
... 実施したモンゴル人向けの日本語検定試験とロシア人向け の日本語検定試験について分析した。その結果、1938 年のモ ンゴル人に向けた日本語検定試験は旧「満洲国」 ・モンゴル・ ソビエトに関する国際事情などの翻訳の問題が多く出題さ れたが、1939 年のモンゴル人に向けた日本語検定試験は儒家 思想を借りて、建国精神を語った問題を出題したことがわか ...
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