組合せるなど、使い方を一工夫しての活用
仮説 1 導入 の工夫や 展開 において豊富な材料 技法を体験させることにより児童は 感性を働かせ 自ら学ぶことができるであろう 手立て 1 教科書を効果的に活用して 課題をわかりやすくおさえられるように工夫し 興味 関心を高め 児童が活動の見通しをもてるようにする 2 導入は 題材の最初の時間は1
... 鑑賞に関しては、組合せや表現技法による表し方の違いやよさについて話し合いながら、児童の感 性を働かせ、伝え合うことの楽しさを味わわせる。 ３ 研究主題との関わり 研究主題 「感性を働かせ、自ら学び、伝え合う子の育成」 ...
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工夫したエクセルの使い方
... ３．プログラム形式の入力方法への取り組み 問 ： 簡単に理解できない専門用語，自分にあった市販のマニアル書が無い． 答 ： 自分の興味のあるところからはじめる． ※ プログラムや関数の扱い，また，キー操作について，種々の方法があり，人によってその取り ...
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1 ねらい教科指導における ICT の活用は 学習内容を分かりやすく説明したり 子どもたちの学習への興味関心を高めたりすることに有効である 本研究では 次のような 学力の 3 要素 の向上を目指し ICT を活用した授業の工夫と改善に取り組む 基礎的 基本的な知識 技能の習得 これらを活用して課題を
... ・公開を多くすることで、他の教員に対し「ICT 活用」という刺激を与えることができた。 ・外部から招いた講師の指導が分かりやすく、活用の仕方を自ら体験することができた。 ・iMovie や iTunes U など、授業に役立つアプリが多く多くのヒントを得た。 ...
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A-1 個別サービスの提供 1-(1) 利用者に対する食事の提供 A-1-(1)-1 食事を楽しめるような工夫を行っている a) 食事を楽しめるような工夫を行っている b) 食事を楽しめるような工夫を行っているが 十分ではない c) 食事に関して 特に工夫は行っていない 食事の提供は 利用者の支援に
... ○本評価基準では、利用者の自立した生活を支援するために、利用者の身体状況に応 じた福祉用具などを適切に提供する具体的な取り組みについて評価します。 評価の着眼点 □車椅子等は、利用者の身体状況に応じて対応できるよう、複数種類を用意している。 ...
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に使ってもらうこと など 再利用する取り組みです 具体的には 飲料びんなどを回収し 再利用する フリーマーケットやリサイクルショップなどを活用する イベントなどでリユース食器を使う などです 資源となるものを分別回収し もう一度資源として活用したり 焼却時に熱エネルギーとして利用するなど 不要になっ
... 自動還付方式とは、県内の医療機関 受診時に窓口で自己負担分を一旦支払い ますが、その都度申請手続を行わなくて も３カ月程度で自動的に受給者の口座に 自己負担分が振り込まれる方式です。 また、窓口でのお支払いが困難な方の ために、事前に自己負担分をお貸しする 制度もございます。 ...
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消火器や水をはったバケツを準備している 2. いつも風呂の水をためおきしている 3. 家具や冷蔵庫などを固定し 転倒を防止している 4. 食器棚や本棚は揺れによって中のものが飛び出さないように工夫している 5. タンスは固定し 扉が開いたり引き出しが飛び出さないように耐震ロック
... す。防災会を立ち上げ、マニュアルを作成し、備品を揃えてきましたが、これらを活用するのは皆さんです。 ...
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や友達のよさに気付かせたい また, 気付いたことが今後の成長にどのように生かしていけるのかを 考えさせたい 単元の目標 身近な材料を使って, 工夫して動くおもちゃをつくることに関心をもち, 遊びを工夫して, みんなで楽しく遊ぼうとしている 生活への関心 意欲 態度 身近にある材料を使って, 動くおも
... 身近な材料から工夫しておもちゃをつくったり，みんなで楽しく遊べるように，遊びや約束を考え て，それを表現したりする活動を通して，活動や体験についての思考・表現の能力を高め， 「友達と一 緒に遊びたい。 」という思いや， 「１年生にも楽しんでもらいたい。 ...
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事例 No. 具体的な工夫 ポイントた情報発信に加え ホームページの立ち上げや SNS の活用を検討している また マスコミからの取材申し入れは全て対応している フリーペーパーの発行や Facebook などの SNS といった多様な手段により広報を実 7 施 Web デザイナーが専門家として参加す
... ①多様な担い手間や地域との調整を担うマネジメント人材の確保・育成 ステークホルダー間の情報共有や建設的な議論の促進、考え方や方向性の共有といった役割を 担う人材や、ＮＰＯ法人等と地域をつなぎ、活動に対する地域住民等の関心を高めて参加を促進 ...
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小体研研究主題 児童一人一人の力を伸ばす体育授業の工夫 ~ 授業モデルの活用を通して ~ 2 保健領域部会研究主題 健康の大切さが分かり 健康な生活をめざす保健学習 3 研究主題について昨年度の東京都の児童 生徒の実態で 東京都児童生徒の体力テスト調査の結果からによると スポーツクラブに所属している
... 学級担任として誰もが体育の授業を担当する可能性にある小学校においては、授業のスタンダード ともいえる「授業モデル」があれば、どこにあっても共通の指導が可能となり、授業後の研究協議会 等においても、共通の用語を用いて授業評価ができるようになる。 ...
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あんしんノート活用ガイド ~ はじめに ~ ~ わたしの記録 ~ わたしの記録 は ご本人と保護者が一緒に書くことをイメージしていますが それぞれのご家庭の状況に応じて必要なページを増やしたり ご本人が書くページだけを抜き取って独自のノート作りに活用したり等いろいろ工夫してご利用ください そんな利用
... ＊入院時に保証人をお願いしたい人、お願いできそうな人のリストや、お願い する方法などの情報もあれば有効です。 ～学校や通所先、放課後の一時預かりやショートステイのとき、グループホー ムで暮らすときなど、その時々の状況により伝えたい事はさまざまです。 ...
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スピーキング分野における「英検 Can-do リスト」活用の工夫【共同研究】
... がどういう方向に向かうものなのかを整理し，それ を学習者に説明することで，学習者の多くが直面す る壁やそれに対するレディネスを高めることができ ると述べている。そして，「話題」という観点から， 英検問題の全体像を「広がり」と「深み」という座 ...
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をゆさぶる 視点の切り替え を授業に仕組むことであり その際 タブレット PC や書画カメラ 電子黒板などを活用する しかしながら 教育の情報化に関する実態等の調査 ( 守山市 2015) によると 1 教材研究 指導の準備 評価などに ICT を活用する能力 2 授業中に ICT を活用して指導す
... ６．今後の課題・展望 生徒が ICT 機器の有用性を実感している一方、教員の ICT 機器使用における実態が伴わないことが課題として残 った。研修後に実施した教員向けのアンケート（表４）で は、７０％近くの教員が ICT 機器を授業で使ってみたいと ...
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事務局からの案内もあったようにあっせん 仲裁を活用してガス市場へ参入していきたい 今回リスク容量の見直しの中で新たに出てきた運用不可リスクの妥当性など 委員会には 今後もリスク容量の事後検証を定期的に実施してほしい 事業者から運用状況などを伺い 同じ容量の基地でも細かいオペレーションが異なるため 一
... 通信端末工事の時期については、なるべく速やかなスイッチングに資する運用として ほしい。工事に要する期間は地域によって異なる面があるが、是非、短縮に努めて欲 しい。 事務局の改定案に異議はない。但し、需要家の要請を受けた場合を除く場合を例外 とする点は、きれいに機能するか、悪用する事業者が出ないかという点について若干 ...
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保健体育 手作りハードル (200 字以内 ) 使用目的 ( ねらい ) : ハードルの授業で跳ぶことの苦手意識をなくす使い方 : 最初はハードルまで歩いてまたいで使い できるようになったら走ってジャンプして跳ぶ制作者のコメント材料及び作成の工夫した所は バーのところがスポンジでできているため あた
... 黒板や前に出ている人等、見るべきところに注目する力を育てる。使い方･･･①パワーポイントで「３・２・ １」の数字を提示し、ＰＣやテレビの画面に注目できるようにする。②イラストや写真を一瞬だけ提示し、パ ...
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4 単元の評価規準 < 評価方法 > 国語への話す 聞く能力関心 意欲 態度和の文化について事柄が明確に伝わ調べてプレゼンするるように, 資料の形という目的を意識し式を工夫して説明して文章を読み, 進んている で調べたり, 資料の <ワークシート5~ 提示の仕方を工夫し 7, 観察 > て話したりし
... 次に，目的や内容に合わせて資料を活用して説明する力を付けるために，まず一人一人が担 当の観点について，内容や目的，相手にあった資料の形式を工夫して作成する。さらにプレゼ ンテーションの練習では， ICT ...
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4 題材の目標 (1) 歌詞の内容や曲想に関心をもち 音楽表現を工夫して歌う学習に主体的に取り組む ( 音楽への関心 意欲 態度 ) (2) 声部の役割や全体の響きを感じ取って音楽表現を工夫し どのように合わせて歌うかについて思いや意図をもっている ( 音楽表現の創意工夫 ) (3) 歌詞の内容や曲
... とが様々に影響し合い、楽曲としての表現が生み出されることに気付かせたい。そして、音楽を形づくっ ている要素や構造の働きをとらえ、速度や強弱の変化をどのように工夫するかなど、よりよい表現方法を ...
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ソーシャル・キャピタル論の一考察 : 子育て支援現場への活用を目指して
... 性質であって、「ソーシャル・キャピタル」 の蓄積には、bridging 型（橋渡し型）が好ま しいとされるが、シュネイダーは closed 型と bridging 型の両方の組織形態が重要であると 論じている。 （Schneider, 2006：11）シュネイ ダーによると、closed 型（閉鎖型）のグルー プに居る場合に個人が受ける安心感、共感性、 ...
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書く 短歌のリズムで表 指 B⑴ ウ 自然や体験の描き方 1 学習目標 (P26) を確認し 学習の見通しを持つ 短歌のリズムを意識しながら 詩歌創作 現しよう を工夫して 短歌を 2 手順 1~3(P26~27) に取り組み 短歌を作って読み合 自然や体験の描き方を工夫し P26 作る う て 短
... 「読み取る」設問②に取り組み、「短歌五首」のそれぞれ の歌に詠まれている情景や心情を想像したり、気に入った歌 を暗唱したりする。 ５ 「考えを深める」設問③に取り組み、 「短歌五首」 （あるい は、「扉の短歌七首」を加えた十二首）から一首を選び、表 ...
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難聴児童の伝える力を 高めるための指導の工夫 －iPadを活用した取り組みを通して－
... 友達と情報を「共有」できた → A児にとって紙の筆談は「自分だけ」が使うもの iPadは「みんなと一緒に」使えるもの ・同じグループの友達がわからない時にA児から友達へ 教えてあげる場面も見られるようになってきた ...
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知識・技能を活用して、考えさせる授業モデルの研究
... 第１次の導入では、題名ともなっているミレーの「落ち穂拾い」を使い、生徒に興味、関心をもたせ た後、学習全体の見通し、本単元で身につけさせたい力を明確にし、ゴールイメージをもたせたい。ま ...
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