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第二条 この法律で「社会教育」とは、学校

る施設として東京都規則 ( 以下 規則 という ) で定めるもの ( ロに掲げるものを除く ) ロ児童福祉法 ( 昭和二十二年法律第百六十四号 ) 第三十九条第一項に規定する保育所並びに学校教育法 ( 昭和二十二年法律第二十六号 ) 第一条に規定する幼稚園 小学校 中学校 義務教育学校 高等学校 中

る施設として東京都規則 ( 以下 規則 という ) で定めるもの ( ロに掲げるものを除く ) ロ児童福祉法 ( 昭和二十二年法律第百六十四号 ) 第三十九条第一項に規定する保育所並びに学校教育法 ( 昭和二十二年法律第二十六号 ) 第一条に規定する幼稚園 小学校 中学校 義務教育学校 高等学校 中

... 一 一号から三号までに限る。)、からまで、次一号及び附則の規定 公布の日から起算して六月を超えない範囲内において規則定める日 ...

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診療放射線技師法 委員会改正案第一章総則 ( この法律の目的 ) 第一条この法律は 診療放射線技師の資格を定めるとともに その業務が適正に運用されるように規律し もつて医療及び公衆衛生の普及及び向上に寄与することを目的とする ( 定義 ) 第二条この法律で 放射線 とは 次に掲げる電磁波又は粒子線を

診療放射線技師法 委員会改正案第一章総則 ( この法律の目的 ) 第一条この法律は 診療放射線技師の資格を定めるとともに その業務が適正に運用されるように規律し もつて医療及び公衆衛生の普及及び向上に寄与することを目的とする ( 定義 ) 第二条この法律で 放射線 とは 次に掲げる電磁波又は粒子線を

... 準に適合するものとして、厚生労働大臣の 指定した診療放射線技師師養成所を卒業し たもの 四 外国の診療放射線技術に関する学校若し く養成所を卒業し、又は外国の 規定による免許に相当する免許を受けた者 、厚生労働大臣が前号に掲げる者同等 以上の学力及び技能を有するもの認めた もの ...

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アレルギー疾患対策基本法 ( 平成二十六年六月二十七日法律第九十八号 ) 最終改正 : 平成二六年六月一三日法律第六七号 第一章総則 ( 第一条 第十条 ) 第二章アレルギー疾患対策基本指針等 ( 第十一条 第十三条 ) 第三章基本的施策第一節アレルギー疾患の重症化の予防及び症状の軽減 ( 第十四条

アレルギー疾患対策基本法 ( 平成二十六年六月二十七日法律第九十八号 ) 最終改正 : 平成二六年六月一三日法律第六七号 第一章総則 ( 第一条 第十条 ) 第二章アレルギー疾患対策基本指針等 ( 第十一条 第十三条 ) 第三章基本的施策第一節アレルギー疾患の重症化の予防及び症状の軽減 ( 第十四条

... 三章 基本的施策 一節 アレルギー疾患の重症化の予防及び症状の軽減 (知識の普及等) 十四、生活環境がアレルギー疾患に及ぼす影響に関する啓発及び知識の普及、学校 教育及び社会教育におけるアレルギー疾患の療養に関し必要な事項その他のアレルギー疾患 ...

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( 義務教育の目的 ) 第五条 2 義務教育として行われる普通教育は 各個人の有する能力を伸ばしつつ社会において自立的に生きる基礎を培い また 国家及び社会の形成者として必要とされる基本的な資質を養うことを目的として行われるものとする 教育基本法 ( 学校教育の基本的役割 ) 第六条 2 前項の学校

( 義務教育の目的 ) 第五条 2 義務教育として行われる普通教育は 各個人の有する能力を伸ばしつつ社会において自立的に生きる基礎を培い また 国家及び社会の形成者として必要とされる基本的な資質を養うことを目的として行われるものとする 教育基本法 ( 学校教育の基本的役割 ) 第六条 2 前項の学校

... 2 交流及び共同学習の意義 より豊かな地域社会を作り上げていくた めに、障害のある人もない人も共に手を 携えて、お互いへの正しい理解認識を深 めつつ行動に移していくことが大切ある。 誰もが一人の人間としての価値を認められ ながら暮らしていける共生社会を実現する ために、幼稚園、小学校、中学校及び高 ...

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第 2 条条例第 2 条第 1 項に規定する社会保険各法 ( 以下 社会保険各法 という ) は 次の各号に掲げる法律をいう (1) 健康保険法 ( 大正 11 年法律第 70 号 ) (2) 船員保険法 ( 昭和 14 年法律第 73 号 ) (3) 私立学校教職員共済法 ( 昭和 28 年法律第

第 2 条条例第 2 条第 1 項に規定する社会保険各法 ( 以下 社会保険各法 という ) は 次の各号に掲げる法律をいう (1) 健康保険法 ( 大正 11 年法律第 70 号 ) (2) 船員保険法 ( 昭和 14 年法律第 73 号 ) (3) 私立学校教職員共済法 ( 昭和 28 年法律第

... (証明書の交付) 市長、前条1項の申請書を受理したとき、これを審査し、申請者が条例に規 定する要件に該当する認めたとき、ひとり親家庭等医療費受給資格証(別記2号様式。以 下「資格証」いう。)を交付するものする。 ...

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第二期武蔵野市学校教育計画(概要版)

第二期武蔵野市学校教育計画(概要版)

... 緑が豊か、多様な文化的環境が整っているこの武蔵野市育つ子どもたち、これからの社 会を支えていく大切な存在です。そして、本市が大切にしてきたコミュニティを支える一員でも あります。 そのため、一人一人の子どもたちに、自己の能力を最大限に生かすとともに、知性や感性を ...

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日本年金機構法 ( 平成十九年法律第百九号 ) 改正平成二八年一二月二六日同第一一四号 目次第一章総則 ( 第一条 第八条 ) 第二章役員及び理事会並びに職員 ( 第九条 第二十二条 ) 第三章服務 ( 第二十三条 第二十六条 ) 第四章業務第一節業務の範囲等 ( 第二十七条 第三十二条 ) 第二節

日本年金機構法 ( 平成十九年法律第百九号 ) 改正平成二八年一二月二六日同第一一四号 目次第一章総則 ( 第一条 第八条 ) 第二章役員及び理事会並びに職員 ( 第九条 第二十二条 ) 第三章服務 ( 第二十三条 第二十六条 ) 第四章業務第一節業務の範囲等 ( 第二十七条 第三十二条 ) 第二節

... 子ども・子育て支援法及び就学前の子どもに関する教育、保育等の総合的な提供の推進に関する 法律の一部を改正する法律の施行に伴う関係法律の整備等に関する法律(平成十四年法律六十 ...

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第 1 章目的 ( 目的 ) 第 1 条この法人規則は 国立大学法人法 ( 平成 15 年法律第 112 号 ) 第 23 条の規定に基づき 筑波大学に附属して設置する学校 ( 以下 附属学校 という ) の修業年限 教育課程 定員その他幼児 児童及び生徒の修学上必要な事項を定めることを目的とする

第 1 章目的 ( 目的 ) 第 1 条この法人規則は 国立大学法人法 ( 平成 15 年法律第 112 号 ) 第 23 条の規定に基づき 筑波大学に附属して設置する学校 ( 以下 附属学校 という ) の修業年限 教育課程 定員その他幼児 児童及び生徒の修学上必要な事項を定めることを目的とする

... (除籍) 27 幼稚部の幼児、次の各号のいずれかに該当する者、校長が除籍する。 (1) 保育料の納付を怠り、督促してもなお納付しない者 (2) 入園料の免除又は徴収猶予を申請した者のうち、 免除若しくは徴収猶予が不許可なった もの、半額免除が許可なったもの、所定の期日までに入園料を納付しないもの又は徴収 ...

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一般財団法人大阪府高等学校野球連盟定款 第 1 章総 則 ( 名称 ) 第 1 条この法人は 一般財団法人大阪府高等学校野球連盟と称する ( 事務所 ) 第 2 条この法人は 主たる事務所を大阪市に置く 第 2 章目的及び事業 ( 目的 ) 第 3 条この法人は 日本学生野球憲章に基づき 高等学校野

一般財団法人大阪府高等学校野球連盟定款 第 1 章総 則 ( 名称 ) 第 1 条この法人は 一般財団法人大阪府高等学校野球連盟と称する ( 事務所 ) 第 2 条この法人は 主たる事務所を大阪市に置く 第 2 章目的及び事業 ( 目的 ) 第 3 条この法人は 日本学生野球憲章に基づき 高等学校野

... 36 この法人、基本財産の減失によるこの法人の目的ある事業の成功の不能その他法 令定められた事由によって解散する。 (残余財産の帰属) 37 この法人が清算をする場合において有する残余財産、評議員会の議決を経て、公益社 ...

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1.(1) 名古屋美容専門学校教育理念 美容に必要な基礎教育と専門的実践教育を行い 豊かな知性と誠実な心を持ち 社会に貢献できる人材を育成する (2) 名古屋美容専門学校学則 第 1 章総 則 ( 目的 ) 第 3 条本校は 教育基本法の精神に則り 学校教育法に従い 美容に必要な基礎教育と専門的実践

1.(1) 名古屋美容専門学校教育理念 美容に必要な基礎教育と専門的実践教育を行い 豊かな知性と誠実な心を持ち 社会に貢献できる人材を育成する (2) 名古屋美容専門学校学則 第 1 章総 則 ( 目的 ) 第 3 条本校は 教育基本法の精神に則り 学校教育法に従い 美容に必要な基礎教育と専門的実践

... ・学生支援のため、奨学金制度、課外活動、一人暮らしのためのセキュリティの高い住居 の紹介など様々な支援体制を整備している。 又、業界団体や業界紙の支援のもと、教育や職業教育の取り組みを行っている。 ・卒業生への支援体制求人紹介・資格取得(国試再受験支援)・就職相談・個別相談など を行っている ...

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県立学校教職員人事評価教職員人事評価実施要綱 ( 総則 ) 第 1 条県立学校教職員 ( 以下 教職員 という ) の人事評価は 地方公務員法 ( 昭和 25 年法律第 261 号 ) に定めるもののほか この要綱の定めるところにより実施する ( 目的 ) 第 2 条人事評価は 職務遂行過程で教職員

県立学校教職員人事評価教職員人事評価実施要綱 ( 総則 ) 第 1 条県立学校教職員 ( 以下 教職員 という ) の人事評価は 地方公務員法 ( 昭和 25 年法律第 261 号 ) に定めるもののほか この要綱の定めるところにより実施する ( 目的 ) 第 2 条人事評価は 職務遂行過程で教職員

... ①公正を求める心…… 特定の人だけ親しくせず、誰にでも平等に接しましょう。 ②認識を求める心…… その人のはたらきを信頼し、認めるようにしましょう。 ③機会を求める心…… 新しい仕事や責任ある仕事、研修などのチャンスを与えましょう。 ④安定を求める心…… チャレンジの内側にはたらく「安定」の心理も理解しましょう。 (「桜井義男『人事評価&目標管理の基礎』日本コンサルタントグループ」による) 話しやすい雰囲気 ...

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各制度等の法的根拠及び経緯 (1) 通学区域学校教育法施行令第 5 条第 2 項では市町村教育委員会に就学すべき小 中学校を指定する義務を課している 新宿区では 新宿区立学校通学区域に関する規則 によって 居住地ごとに就学すべき学校を定めている 学校教育法施行令第 5 条第 2 項市町村の教育委員会

各制度等の法的根拠及び経緯 (1) 通学区域学校教育法施行令第 5 条第 2 項では市町村教育委員会に就学すべき小 中学校を指定する義務を課している 新宿区では 新宿区立学校通学区域に関する規則 によって 居住地ごとに就学すべき学校を定めている 学校教育法施行令第 5 条第 2 項市町村の教育委員会

... 学校教育法施行令8 市町村の教育委員会52項の場合において、相当認めるとき、 保護者の申立により、その指定した小学校又は中学校を変更することができる。 その後平成9年に文部省通知「通学区域制度の弾力的運用について」を契機 ...

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第二期武蔵野市学校教育計画 第4章

第二期武蔵野市学校教育計画 第4章

... 保護者・園・学校そして関係機関の切れ目のない連携づくりのもとに、子どもたち一 人一人の特別な教育的ニーズを把握し、その能力を最大限に伸長するために、乳幼児期か ら学校教育修了までを見通した適切な指導及び必要な支援の推進・充実を図ります。併せ て、インクルーシブ教育システムの構築も見据え、学習指導要領や障害者基本法の趣旨に ...

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平成 29 年 3 月 学校教育法施行規則の一部改正 事務長 ( 事務長及び事務主任の職務規定の整備 ) 事務主任 ( 省令主 任 ) 学校教育法施行規則 第 46 条 学校教育法施行規 ( 改正前 ) 則 第 46 条 小学校には 事務長又は事務主任を置くことがで 第 46 条 きる 2 事務長及

平成 29 年 3 月 学校教育法施行規則の一部改正 事務長 ( 事務長及び事務主任の職務規定の整備 ) 事務主任 ( 省令主 任 ) 学校教育法施行規則 第 46 条 学校教育法施行規 ( 改正前 ) 則 第 46 条 小学校には 事務長又は事務主任を置くことがで 第 46 条 きる 2 事務長及

... 衆議院、校長、教頭に対応していただいてきたものを総務や 総務や財務 財務に通じた事務職員が対応するという旨の答弁もされているか というふうに思います。これ、若干わかりづらい、わかりづら いのでちょ明確にしていただきたいんですが、事務職員の職務 について、教育委員会からの調査対応や情報管理、学校の予算編 ...

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第二期武蔵野市学校教育計画 第2章

第二期武蔵野市学校教育計画 第2章

... 施 策 概 要 平成 22 年度から平成 26 年度までの取組状況 5 特別支援教育の 充実 保護者・園・学校そして関係機 関の切れ目のない連携づくりの もとに、幼児・児童・生徒一人一 人の特別な教育的ニーズを把握 し、その能力を最大限に伸張す るため、乳幼児から学校卒業後 までを見通した適切な指導及び 必要な支援を通して、社会的自 ...

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第二期武蔵野市学校教育計画 第1章

第二期武蔵野市学校教育計画 第1章

... 平 成 24年 7月 に 、中 央教 育 審議 会 の特 別 支 援教 育の 在 り方に 関 する 特 別 委員 会 にお い て、「共生社会の形成に向けたインクルーシブ教育シス テム構築のための特別支援教育の推進 (報告)」が報告されました。「インクルーシブ教育システム」、障害のある者障害のない者が ...

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第二期武蔵野市学校教育計画 第3章

第二期武蔵野市学校教育計画 第3章

... 』 しての 教 育支 援か ら 、早期 から の支 援 や就 学 相談 から 継続 的な 就学相談を含めた『線』としての継続的な教育支援へ、そして、家庭や関係機関連携した『面』 しての 教育 支援を 目指 すべき ある こと 」( 平成 24年 7月 23日 中央 教育審 議会 初等 中等 教 育 分 科 会「 共 生社 会の ...

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痛を感じているものをいう 2 この条例において 学校 とは 道内に所在する学校教育法 ( 昭和 22 年法律第 26 号 ) 第 1 条に規定する小学校 中学校 高等学校 中等教育学校及び特別支援学校 ( 幼稚部を除く ) をいう 3 この条例において 児童生徒 とは 学校に在籍する児童又は生徒をい

痛を感じているものをいう 2 この条例において 学校 とは 道内に所在する学校教育法 ( 昭和 22 年法律第 26 号 ) 第 1 条に規定する小学校 中学校 高等学校 中等教育学校及び特別支援学校 ( 幼稚部を除く ) をいう 3 この条例において 児童生徒 とは 学校に在籍する児童又は生徒をい

... 16 教育委員会、いじめを受けた児童生徒に対する支援、その保護者に対 する情報の提供及び支援、いじめを行った児童生徒に対する指導及び支援、そ の保護者に対する助言その他のいじめの防止等のための対策が専門的知識に基 づき適切かつ迅速に行われるよう、研修の充実を通じた教職員の資質の向上、 生徒指導に係る体制等の充実のための教員の配置、心理、福祉等に関する専門 ...

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