科学科高等学校
高等学校 英語科
... 4 <Vocabulary> 語彙理解を深める。 <Comprehension> 各パラグラフの要 点をつかみ内容を 把握する。 <Oral Reading & Silent Reading> センスグループを 意識して、 音読と黙 読を繰りかえし、 読 解スピードをあげ る。 <Mapping> 要[r] ...
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【学習指導要領改訂】 高等学校の新教科・科目構成（案）｜旺文社教育情報センター
... -1- 旺文社 教育情報センター 28 年 4 月 27 日 現在、平成 28 年度内の答申に向けて、次期学習指導要領の改訂が進められている。27 年 8 月に出された論点整理を受けて設置された学校段階等別、教科等別のワーキンググループ は、当初 27 年度末から年度明けを目途に検討内容を取りまとめ予定であったが、現状 5 月 にずれ込むことが確定している。 ...
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シラバス ( 年間授業計画 ) 電気工学科 平成 25 年度 神戸市立工業高等専門学校
... 27 科学技術と社会（1）：「エンジニア」とは何か？ 科学技術は個人ではなく集団によって担われる営みである．こうした特性について具体例を挙げながら講義し，現 代における科学技術についての理解を深める． 28 科学技術と社会（2）：科学技術と組織 科学技術は個人ではなく集団によって担われる営みである．こうした特性について具体例を挙げながら講義し，現 ...
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シラバス ( 年間授業計画 ) 都市工学科 平成 27 年度 神戸市立工業高等専門学校
... 5 古代ギリシア哲学（4） アリストテレス哲学の要点を講義し，形而上学，自然学，生物学，倫理学などあらゆる領域にアンテナを伸ばすア リストテレス哲学のエッセンスを理解できるようにする． 6 中世スコラ哲学 中世スコラ哲学における「神の存在証明」の議論を講義し，「論理を用いて存在の問題を解くこと」という，哲学 に特有の方法論についての理解を深める． 7 近代哲学（1） ...
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2021 年度入学試験について ( 出願から入学手続きまで ) 総合コース 科学技術学園高等学校 普通科
... ①中学校が 3 学期制の場合は、第 3 学年第 2 学期の学業成績(内申点)、2 学期制の場合は後期中間の学業成績（内 申点）が、9 教科 20 以上あること。 ただし、以下の条件で内申点に最大「+3」加算することができる。 ・ 委員会、係としての活動実績ならびに出席状況が良好であること ・ 部活動実績、生徒会活動実績、各種検定の実績が良好であること ②特別な事情がない限り、欠席が各学年 10 日以内であること。 ...
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シラバス ( 年間授業計画 ) 電気工学科 平成 26 年度 神戸市立工業高等専門学校
... 17 評論文を読む．漢文で故事を読む． 「日常性の壁」全体の文章構成を理解させる．評論文特有の明快な論理の展開と表現を解説する． 故事に用いら れた難解な語句や表現技法について解説する． 18 評論文を読む．漢文で故事を読む． 筆者の科学的な考察の姿勢を説明し，それをいかに表現しているかを様々な設問を通して理解させる．故事を全文 現代語訳させ，故事成語の成り立ちについて学ばせる． 19 評論文を読む．漢文で故事を読む． ...
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高等学校 主任教諭 都立工芸高等学校 主任教諭 都立王子特別支援学校 長幸子 転任 高等学校 主任教諭 都立竹台高等学校 主任教諭 都立神代高等学校 丸山恵 転任 高等学校 主任教諭 都立足立西高等学校 主任教諭 都立小石川中等教育学校 安藤芳江 転任 高等学校 主任教諭 都立足立東高等学校 主任教
... 転任 高等学校 主任教諭 都立八王子拓真高等学校 主任教諭 都立多摩科学技術高等学校 関根 欣吾 転任 高等学校 主任教諭 都立八王子拓真高等学校 教諭 都立世田谷泉高等学校 向井 紳一郎 昇任 高等学校 主任教諭 ...
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高等学校 主任教諭 都立江北高等学校 主任教諭 都立日本橋高等学校 橋本多佳子 転任 高等学校 主任教諭 都立淵江高等学校 主任教諭 都立総合芸術高等学校 磯川美香 転任 高等学校 主任教諭 都立淵江高等学校 主任教諭 都立赤羽商業高等学校 柴田慶悟 転任 高等学校 主任教諭 都立足立西高等学校 主
... 転任 高等学校 主任教諭 都立江東商業高等学校 主任教諭 都立八王子拓真高等学校 山田 茂 転任 高等学校 主任教諭 都立第三商業高等学校 主任教諭 都立科学技術高等学校 水上 彰子 転任 高等学校 主任教諭 ...
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養護学校における高等部専攻科の試み : 学校から社会へのトランジション保障の視点から
... 22 渡部昭男：養護学校における高等部専攻科の試み 「5ケ年の青年期教育」保障を目指している。併せて、生活部 門く更生施設（80年）・生活訓練棟（87年）・福祉ホーム（88年）・ グループホーム（89・90年）〉及び労働部門〈有限会社（82年）・ 通所授産施設（92年）・福祉工場（98年予）〉の生涯にわたる事 業展開がなされている。 3，トランジション保障から見た専攻科[r] ...
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私立養護学校の高等部専攻科における教育課程の特色 ： 本科と専攻科との関連を中心に
... ①労働 :本科・専攻科 ともに共通の名称で設けられている。単に「集中力や根気 を養 う」「手先の 巧緻性 を培 う」 というだけでな く ,「 労働が新たな価値 を生み出すこと」「労働 によつて手先の動 き やことば,人 間関係が発展 してきたこと」等 も押 さえたいとしている。農園芸 I(木 工・クラフ ト ) は本科・専攻科の混合集団で ,農 園芸 Ⅱ (陶 芸・カ[r] ...
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鳥取大学附属養護学校の高等部専攻科における教育 ― 2006年度における「教養講座」の実践―
... ところで，同内容の講義は鳥取大学地域学部地域教育学科の「特別なニーズ教育論」 （１年次前期， 盲学校見学を含む）・「障害児教育論」（２年次後期，聾学校見学を含む）で実施しており，点字や 手話への誘い，学校への訪問見学，障害のある当事者や学校関係者による特別講義を組み合わせる 等の工夫を凝らしており，専門科目ながら教養科目に類した内容となっている。大学１・２年生に ...
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2019 生徒募集要項 募集定員 全日制普通科 225 名 学校法人 望洋大谷学園 北海道大谷室蘭高等学校
... 北海道大谷室蘭オープンスクール 平成 30 年 10 月 20 日（土） 受付 8：30 〜 時間 9：00 〜 12：00 ※ 10 月 15 日（月）までにお申し込みください。 内容：授業見学・学校説明 保護者のためのオープンスクール 平成 30 年 11 月 17 日（土） ...
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高等学校家庭科におけるホームプロジェクト指導に関する課題 : 家庭科研究会松江地区会の実践的調査活動から
... １．2010年度までのHP指導の実状―実態を把握する― ここでは，松江地区内の高等学校におけるHP指導の実状と背景について明らかにする。 敢 HP学習の実施状況 今回の調査において回答のあった家庭科教員31名のうち，これまでHP学習を実施してきた教員 は13名（41. 9％），実施していない教員は12名（38. 7％），生徒や学校の状況によって実施するか否か ...
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原発事故問題から始める経済学習 : 高等学校公民科「現代社会」での試み
... の教材は，実は，1984 年に井ノ口貴史教諭が授業実 践したものの追試である。 4） 授業では，さらに現在の 石油の可採年数が教科書では「42 年程度」であるが， 資料集では「52.6 年」と食い違う点を確認したが，生 徒たちは，既に，そのような数字が大きな意味を持た ないことを十分認識していた。さらに授業では，「可 採年数が多い場合と少ない場合で，どちらが石油は高 く売れるか？」という発問を設定した。答えは，少な ...
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高等学校家庭科における実践的問題解決学習の実際 －学校での学びと家庭・社会をむすぶ取り組み－
... しかし，従来の家庭科においては，問題の解決とその結果を評価することに終始するきらいがあ った。一方で，生活主体としての認識の低さから問題そのものが見つけられない状況 ２） が問われ， 多くの教師が HP の教育的価値への疑念を抱き ３） ，実施率も低い ４） ことが広く認識されてきた。こ のような実状の背景として，授業時数の不足を指摘する教師が多く，加えて，充実した実践に導く 指導方法がわからないことも明らかにされている ...
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2 高等学校 ( 特別支援学校の高等部を含む ) もしくは中等教育学校 高等専門学校の第 3 学年 専修学校の高等課程 ( 修業年限 が 3 年以上であること その他の文部科学大臣が定める基準を満たす者に限る ) で 文部科学大臣が別に指定するものを文部科学大臣が定める日以降に修了した者 および 2
... ※2 高等学校（特別支援学校の高等部を含む）もしくは中等教育学校、高等専門学校の第 3 学年、専修学校の高等課程（修業年限 が 3 年以上であること。その他の文部科学大臣が定める基準を満たす者に限る）で、文部科学大臣が別に指定するものを文部科 ...
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高等学校商業科における経済教育 : 公民科との関連
... このように専門高校は，経済社会の変化に翻弄され てきた。高度成長期には「職業高校」と呼ばれ職業直 結の学校で，生徒は卒業後就職し，即戦力となった。 そのため，校内で多くの検定試験を実施，資格取得の ための学習が盛んに行われてきた。資格取得は，就職 を有利にするとともに生徒の学習意欲を高める役割も 果たしてきた。卒業生は一流企業に就職できるという 高い評価を得て，多くの優秀な生徒を集めることがで ...
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入学案内 専攻科入学案内 | 入試情報 | 独立行政法人国立高等専門学校機構 宇部工業高等専門学校
... 本校の教育プログラムは、本科４、５年及び専攻科のカリキュラムで構成されています。したがっ て、他の高等専門学校を卒業した者等、募集要項に定める出願資格を満たし専攻科に入学した者であっ ても、専攻科のカリキュラムだけでは本校の教育プログラムの修了要件を満たさない場合があります。 ...
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募集要項 専攻科入学案内 | 入試情報 | 独立行政法人国立高等専門学校機構 宇部工業高等専門学校
... え地域のみならず国際的な舞台で活躍できる実践的技術者の育成を実現します。 向学心に溢れ、自ら将来の道を切り拓こうとする学生の入学を心から歓迎します。 本校専攻科は、複眼的な視野を持って事象・現象を総合的に捉え、目標とする「もの」を具体的にデザ インし、創造できる、実践的技術者および応用開発型技術者・研究者を育成することを目指しています。 このため、本校専攻科では次のような人を求めています。 ...
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