科学技術人材を育てる
変化に対応する人材・組織を育てる！ワークシフトプログラムのご案内
... 三菱ケミカルHD社⾧ 越智仁氏 産業の新陳代謝が激しくなるなか、1つの会社がジョブを守り切ることは難しい。 企業は社内で特定のジョブがなくなっても、社員が別の企業で雇ってもらえるように教育する責任が ある。資格など労働市場で 客観的に定義できる能力を高めることがポイントだ 。 ...
35
10 年間の計画概要 1 グローバル科学技術アーキテクト 養成コースグローバル社会が必要とする技術科学人材の育成を目的として 平成 年度にコース内容及び教育 入試制度設計を行い 平成 27 年度には高等専門学校等にコース内容と募集概要を通知 平成 28 年度から入試を実施する 日英バイリ
... 【構想の概要】 これからの社会が必要とする人材像を「グローバル技術科学アーキテクト」と名付け、国内外の学生・教員・職員すべてが言 葉や文化の壁を越えて一つになって切磋琢磨する環境、「多文化共生・グローバルキャンパス」の実現を通じて、国際性に富 ...
6
産業技術人材施策 ～産学連携による新たな 人材育成に向けて～ 「特技懇」誌のページ（特許庁技術懇話会 会員サイト）
... 育プログラムを開発し、産業界の人材を活用しつつ教育 を行う「大学等の高等教育機関」とで構成される産学連 携コンソーシアム（図4 ）に対して、提案公募型で助成 することにより、新たな人材育成システムを構築する。 具体的には、産学連携コンソーシアムでは、当該分野の 製造現場の中核を支える人材に必要な知識・能力を明らか ...
8
10 年間の計画概要 1 グローバル科学技術アーキテクト 養成コースグローバル社会が必要とする技術科学人材の育成を目的として 平成 年度にコース内容及び教育 入試制度設計を行い 平成 27 年度には高等専門学校等にコース内容と募集概要を通知 平成 28 年度から入試を実施する 日英バイリ
... ○ ＴＵＴグローバルハウスを中核とした多文化共生キャンパスの創成 新設したＴＵＴグローバルハウスでは、日本人と留学生が一緒に生活し、国内にいながら国際生活を体験できる環境を作 る。その運営・教育プログラム・交流プログラム等は、既存の学生宿舎から地域にまでひろげ、大西プランで掲げる「多文 ...
10
祈りは人を育てる
... 教育事業は展開を特色とする。事業の拡大は展開に認められる基本的な要素 である。戦後の西南学院は中学校・高等学校を開設（１９４７・４８年）し，舞鶴幼 稚園・早緑子供の園を迎え入れて（１９５０年）組織を拡大した。大学を設立する （１９４９年）と，学部学科を増設し教育環境も充実させた。２０００年以降では，中 ...
27
人間発達科学部入学者受入れの方針 人間発達科学部は, 人間発達を広義の教育と位置づけ, 人間の豊かな発達と調和をめざすとともに, 生涯にわたって学習を支援できる教育人材を育成している 人を教えるヒトを育てる学部 をキーワードに, 教育学部で培われた, 教育技法の拡充と複雑化した人間環境の学際的追求を
... １ 入学者受入れの方針（アドミッション・ポリシー） 富山大学 入学者受入れの方針 富山大学は，本学が掲げる教育理念，卒業認定・学位授与の方針（ディプロマ・ポリシー）に 基づき，人文科学，社会科学，自然科学，生命科学，保健医療及び芸術文化の各分野に高い関心 ...
10
豊橋技術科学大学工学部入学者受入方針 ( アドミッション ポリシー ) 豊橋技術科学大学は, 技術を支える科学を探究し, より高度な技術を開拓する学問としての 技術科学 の教育 研究を使命としています この使命のもと, 本学では学部 大学院一貫教育に重点を置いた特色ある技術科学教育を通じて, 豊かな
... 該当すると思われる場合は，事前に入試課入試実施係までお問い合わせください。 ２ 個別の入学資格審査について 平成３１年度第１年次一般入試［前期日程］に際して「高等学校を卒業した者と同等以上の学 力がある者」としての入学資格認定を必要とする者（学校教育法施行規則第 150 条第 7 号関係） については個別の入学資格審査を行いますので，希望者は，事前に本学入試課へ問い合わせの上， ...
16
2 ページ地域連携 再生部門 Topic 1. 地域再生のカギは人材育成にあり! ~ 地域再生人材大学サミット in 能登 ~ 9 月 1 日 ( 木 )~3 日 ( 土 ) 地域再生人材大学サミット in 能登 が開催されました 文部科学省の補助金である科学技術振興調整費の中で 地域再生人材創出拠
... FBC を視察～ ９月１６日（金）、帯広畜産大学が土佐 FBC の視察のために来学されました（教官・事務５名、受講生 ３名）。帯広畜産大学は「十勝アグリバイオ産業創出のための人材育成」をテーマに平成１９年度科学 技術振興調整費に採択されており、今後の活動に向けて意見交換を行いました。その後、土佐 FBC ...
5
はじめに 独立行政法人科学技術振興機構 (JST) 理数学習支援センターは 将来の科学技術を担う人材の育成 科学リテラシーの向上といった観点から 理数学習の支援事業を行うとともに 支援に必要な情報の収集 調査及び分析を行い その結果を理数教育に係る機関や理数教育に携わる関係者に発信し 機構における新
... 今年８月に行われた、全国理科研究大会（高等学校）において、兵庫県からも実践発表を 行い、県内だけでなく、全国の理科の教員に対して成果を発表した。 ② 「サイエンス・トライやる事業」では、小学校教員の観察・実験の指導力向上を図るため、 専門性の高い高等学校教員を近隣の小学校へ校内研修の講師として派遣している。また、児 ...
225
科学技術人材育成費補助金 ( 国際的な活躍が期待できる研究者の育成 ) 取扱要領 平成 30 年 4 月 1 日規程第 28 号 ( 通則 ) 第 1 条独立行政法人日本学術振興会 ( 以下 振興会 という ) が交付する科学技術人材育成費補助金 ( 国際的な活躍が期待できる研究者の育成 )( 以下
... する法律施行令（昭和３０年政令第２５５号。以下「施行令」という。）及び科学技術 人材育成費補助金（国際的な活躍が期待できる研究者の育成）交付要綱（平成３０年３ 月１５日文部科学大臣決定。以下｢交付要綱｣という。）に定めるもののほか、この取扱 要領の定めるところによる。 ...
6
人を育てるということ 「特技懇」誌のページ（特許庁技術懇話会 会員サイト）
... な人が指導するとそれなりに優秀な人は育つのだが、名人と 呼ばれる人は不思議とそういうところから出ないという趣旨 のことが書かれていてなるほどと思ったことがあります 2） 。 どうも、優秀な人は正しい効率的な手法だけを教えるので、 教えられる側はその手法を当然のものとして受けとめ、なぜ その手法が正しいのか、効率的なのかという点を考えないと ころがあるように思えます。一方、そうでない人に教わると、 ...
1
事務連絡 平成 26 年 4 月 23 日 各実施機関実施責任者殿 各実施機関事務連絡担当者殿 文部科学省科学技術 学術政策局 人材政策課 科学技術人材育成費補助金により雇用する研究者等に係る人件費の取扱いについて 旧科学技術振興調整費 ( 以下 旧調整費 という ) の課題を実施する研究者等の人件
... ○一方で、本事業の目的は、女性研究者が出産、子育て又は介護と研究を両立するため の環境整備を行う取組を支援することであるため、当該特任教員等の活動の相当程度 は、支援室において行うコーディネート業務によって占められるべきであり、当該特 任教員等が他の競争的資金等による研究活動を行う場合については、エフォート率が ...
6
「勇気ある知識人」を育てる名古屋大学に出向して 「特技懇」誌のページ（特許庁技術懇話会 会員サイト）
... 本部もNICに移転して、 「アンダーワンルーフ」での 産学官連携を実践しています（写真4）。 （2）ナショナル・コンポジット・センター（NCC） ナショナル・コンポジット・センター（NCC）は、 地球環境保全のための革新的な技術開発が求められ る中、複合材料の世界的研究開発拠点の形成を目指 し て、2012年4月 に 設 立 さ れ ま し た（図10）。 ...
6
夢 を育てる 個性を伸ばす 2019 年度 入試要項
... ＊写真票・受験票・調査書以外の必要書類はWeb（インターネット）よりダウンロードして印刷し、必要事項を記 入して、写真票・調査書と共に封筒（角2形）に入れ、受験票と一緒に印刷された宛名を貼って本校事務課まで 郵送してください。書類の郵送は、振込終了後より、郵送期間の締め切り日（必着）厳守でお願いします。 入学試験 ...
6
確かな技術を受け継ぎ ものづくり に邁進する 次の世代を担う 技術者を育てます 香川県高等技術学校カレッジコースは 2 年 電気システム科 間の教育訓練で本県の基幹となる各産業分野 で ものづくり を担う技術者を育てます 就職に強い人材を育てるため 専門分野に必 要な資格取得に積極的に取り組み 少人
... 資格 在学中修得可能 普通科高校を卒業し、ものづくりが好きだったので高等 技術学校に入校しました。実習はCAD製図や溶接・旋 盤加工など広範囲でたいへんでしたが、品物が完成した 時の達成感や、全国若年者ものづくり競技大会で２位に なったことなどが良い思い出となっています。 ...
9
グローバル産学官連携の目標 奈良先端科学技術大学院大学の理念 1 先端科学技術分野に係わる高度研究の推進 2 国際社会で指導的な役割を果たす人材育成 3 社会 経済を支える高度専門人材の養成 4 社会発展等に向けた学外連携 協力の推進 グローバル産学官連携活動の目標 1 グローバルな研究成果を生み出
... 出連携研究事業は、奈良先端科学技術大学院大学と民間企業等外部の機関が連携し、大きく将来 を見据えた社会的な課題の発掘から、個々の課題解決に向けた挑戦的な研究活動まで、連続的で 異分野融合型の取り組みを展開する。これにより、新技術の開発や新ビジネスを開拓し、社会に貢献 する。 ...
9
この国際シンポジウムは 文部科学省平成 28 年度科学技術人材育成費補助事業 ダイバーシティ研究環境実現イニシアティブ ( 特色型 ) の助成を受けました この資料集の無断転載は御遠慮ください
... 3. 北韓体制という惨事または災難と韓国文学への求め 今韓半島は、多くのトラブルを抱えています。ですが休戦線の以北で、毎日毎日起こっている事こそ が現在的に進行している惨事で、災難と云わざるをえません。そしてここから私の苦悩は始まります。 韓国に生きて評論を書き、小説を書いている私が、果たしてこの問題についてどんな態度をとれるのか、 ...
39
プレス発表資料 平成 27 年 2 月 10 日独立行政法人防災科学技術研究所 防災科学技術研究所第 10 回成果発表会の開催 - 防災科学技術研究所の最新の研究成果 - 独立行政法人防災科学技術研究所 ( 理事長 : 岡田義光 ) は 防災科学技術研究所第 10 回成果発表会 - 防災科学技術研究
... 実戦研究へ 体育館の天井落下とその対応 兵庫耐震工学研究センター 佐々木智大 大地震発生時の避難拠点となる学校体育館などの大規模建築物については、災害発 生後の余震にも耐えうる施設であることが求められます。しかし、東日本大震災で は最大震度 6 弱以上の多数の余震により構造体、非構造部材、設備機器等に大きな 被害が生じ、地震後の避難拠点としての機能を満たさない事例が多数報告されまし ...
6
研究開発の俯瞰報告書 主要国の研究開発戦略 (2019 年 ) 欧州連合 (EU) 3.1 科学技術イノベーション政策関連組織等 科学技術関連組織と科学技術政策立案体制ここでは EU(European Union) の科学技術イノベーション政策の関連機関の概要を述べる まず
... ERC とは、2007 年の FP7 開始時に設置された機関であり、主に優れた基礎研究へのファンデ ィングを担当している。具体的には、学際・新興分野の研究、ハイリスク・ハイリウォードな研 究、若手研究者への助成を行っており、若手支援という点で人材育成にも関連する。 Horizon 2020 のもとでは 5 種類のプログラム（Starting Grants、Consolidator Grants、 ...
23
高度環境政策 技術マネジメント人材養成ユニット 実施機関 : 東北大学大学院環境科学研究科 ( 代表者 : 新妻弘明 ) I. 人材養成の全体計画 1. 人材養成の趣旨我が国が, 世界競争力を維持するには, 環境 エネルギー制約と経済成長との両立が重要な課題となると予測されている ( 産業構造審議会
... 習 を 行 う。 こ れ は， 与えられた課題に対し，制約因子を発見しながら最適解を 見つける少人数のグループによるトレーニングである。実 プロジェクトでは許されない失敗を意図的にさせることで 問題意識と応用能力を身につけさせる実践的教育システ ムである。OJT をベースに，平成 18 年度から VPP（バー ...
5