社会教育関係事業の取扱いについて（その１）
東日本大震災による被災者の医療等の取扱いについて（その１）
... 入院させた場合の取扱いによらず、当面の間、従前の通り診断群分類点数表に基づく算 定を行う。 ４．施設基準の取扱いについて （１）今般の平成 30 年台風 7 号等大雨に伴い、被災者を受け入れたことにより入院患者が一 時的に急増等し入院基本料の施設基準を満たすことができなくなる保険医療機関及び被 ...
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別添１： 医療・介護関係事業者における個人情報の適切な取扱いのためのガイダンスの一部訂正について（平成３０年２月１３日付通知）
... 医療・介護関係事業者における個人情報の適正な取扱いを支援するために、 「医療・ 介護関係事業者における個人情報の適切な取扱いのためのガイダンス」 （平成 29 年４月 14 日付け個情第 534 号・医政発 0414 第６号・薬生発 0414 第１号・老発 0414 ...
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東日本大震災による被災者の医療等の取扱いについて（その１）
... （２）訪問看護管理療養費（以下「管理療養費」という。 ）については、訪問看護療養費の算 定方法の留意事項通知において利用者に係る訪問看護計画書及び訪問看護報告書（以下 「計画書等」という。 ）を主治医に提出するなど計画的な管理を継続して行った場合に算 定する取扱いとされているところであるが、保険医療機関等が平成 28 年熊本地震に係 ...
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平成28年熊本地震の被災に伴う保険診療関係等の取扱い及び診療報酬の取扱いについて
... （２）また、平成 28 年熊本地震に伴い、被災者を受け入れたことにより入院患 者 が 一 時 的 に 急 増 等し た 保 険 医 療 機 関 及び 被 災 地 に 職 員 を 派遣 し た こ と に より職員が一時的に不足した保険医療機関については、基本診療料の施設基 準等通知の第３の１（３）及び（４）の規定にかかわらず、１日当たり勤務 ...
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「社会福祉法人会計基準の運用上の取扱いについて」の一部改正について
... 会福祉法人 の会計処理 については 、「 社会福祉法 人会計基準 」（平 成 28 年 厚生労働 省令 第 79 号）及び「 社会福祉法人 会計基準の 制定に伴う 会計処理等 に関する運 用上の取 扱い について」 （平成 28 年 3 月 31 日付け雇 児発 0331 第 15 号・社 援発 0331 第 39 号・ 老発 0331 第 ...
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ｱﾚﾙｷﾞｰ疾患対策基本法の施行について 社会福祉事業に関する国の通知等（社会福祉法人関係） | 函館市
... 援施設そ の他自ら十分に 療養に 関し 必要な 行為を 行うこ とが できな い児童 、高齢 者又は障 害者が居住し又 は滞在 する施設（以下「学校等」という。 ）の設置者又は管理者は、国及び地方公共団体 が講 ずるア レルギ ー疾患 の重 症化の 予防及 び症状 の軽減に 関する啓発及び 知識の 普及 等の施 策に協 力する よう 努める ...
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社会福祉事業に関する国の通知等（社会福祉法人関係） | 函館市
... ③ 石綿の粉じんにより著しく汚染された事態が生じたときは、その概要及び事 業者が講じた応急の措置の概要 21 健康診断の実施（第40条、第43条関係） 石綿の取扱いに伴い石綿の粉じんを発散する場所における業務に従事する労働者 ...
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社会福祉事業に関する国の通知等（社会福祉法人関係） | 函館市
... この法律は、高度情報通信社会の進展に伴い個人情報の利用が著しく拡大していることに鑑み、 個人情報の適正な取扱いに関し、基本理念及び政府による基本方針の作成その他の個人情 報の保護に関する施策の基本となる事項を定め、国及び地方公共団体の責務等を明らかにす ...
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社会福祉事業に関する国の通知等（社会福祉法人関係） | 函館市
... 調理後直ちに提供される食品以外の食品は、食中毒菌の増殖を抑制するために、 １０℃以下又は６５℃以上で管理することが必要である。（別添３参照） ① 加熱調理後、食品を冷却する場合には、食中毒菌の発育至適温度帯（約２０℃ ～５０℃）の時間を可能な限り短くするため、冷却機を用いたり、清潔な場所で 衛生的な容器に小分けするなどして、３０分以内に中心温度を２０℃付近（又は ...
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社会科における環境教育 （＜特集１＞「教科教育における環境教育」）
... 元の基本的学習過程 概念探求過程一一価値分析過程 環境教材が主として扱われるべき価値分析の学習過程では、「生活」という 鍵概念が重要な意味を持ってくる。 環境をめぐる価値論争問題は、子どもの日 日の生活と密接に関係している。 たとえば、紙の大量使用が世界の森林の減少 をもたらしているので、新聞の貢数を減らすように主張すべきか否か。 デパ トで友達へのプレゼントを買ったと[r] ...
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1. 沖縄関係予算について 沖縄の特殊事情に対応するために必要な事業に関する予算を計上 ( 社会保障関係費や義務教育国庫負担金等の学校教育費については 別途所要額を所管省から沖縄県 市町村に交付 ) 道路 港湾 空港 治山 治水等の公共事業 文教関係の施設整備等については 内閣府において一括計上し
... １６７億円 （167億円） 公共事業関係費等 ：小禄道路、那覇港・石垣港における旅客船ターミナル、那覇空港など産業・観光の発展を支える道路や港湾、空港、 農林水産業振興のために必要な生産基盤などの社会資本の整備、学校施設の耐震化や災害に強い県土づくりなどを実施するため、 ...
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◎H29団体登録申請書 社会教育関係団体の登録制度について | 城陽市
... 平成 29 年度城陽市社会教育関係団体登録申請書記載事項について 下記を参考の上、申請書に必要事項を記入してください。 ◆社会教育関係団体に登録されると、団体の情報を社会教育関係団体名簿に掲載します。 ...
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社会教育（学習）関係団体登録のしおり
... 以下のような活動をしている団体は、 「社会教育関係団体」として 認められません！ 団体支援の公平性を保つために、団体の活動状況が基準を満たしていないことが判明 した場合は、 「社会教育関係団体」の登録を取り消す場合がありますのでご承知おきくだ ...
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資料2「環境教育関係事業について」 札幌市環境教育基本方針推進委員会／札幌市
... 市内 3 校の小中学校（百合が原小、南郷小、平岸中）においてエネルギーについて体感し、学 び考えることができる見える化設備（エネルギーの消費量がモニターで見える設備）の整備を平 成 23 年度から 3 か年で実施しました。 現在、見える化設備の模擬体験が行える環境教育教材を環境プラザのホームページ上で公開し ...
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資料2「環境教育関係事業について」 札幌市環境教育基本方針推進委員会／札幌市
... （１）人材の育成 ◆ 札幌市教育センターにおける研修 （※ 報告済） 札幌市教育センターでは、札幌市の学校教育に携わる教職員の資質向上と専門的な力量を高め ることを目的にした研修を実施しており、その研修の中で「教育課題研修コース（環境教育Ⅰ∼ Ⅲ） 」 や 「初任者研修 ...
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資料2「環境教育関係事業について」 札幌市環境教育基本方針推進委員会／札幌市
... 平成 26 年度までは節電スペシャルとして実施しておりましたが、昨年度のエコライフレポー トからは、節電以外の環境配慮行動についても対象とし、ごみ減量などの活動についても取組項 目を設定したほか、今年度は「気軽に始められる、省エネ・節電を楽しむ暮らし方！」を提案す ...
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資料2「環境教育関係事業について」 札幌市環境教育基本方針推進委員会／札幌市
... 平成 26 年度までは節電スペシャルとして実施しておりましたが、昨年度のエコライフレポー トからは、節電以外の環境配慮行動についても対象とし、ごみ減量などの活動についても取組項 目を設定したほか、今年度は「気軽に始められる、省エネ・節電を楽しむ暮らし方！」を提案す ...
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生涯学習社会における社会教育関係団体のあり方について ( 諮問 ) 協議用資料 各種団体の定義と登録状況 各種団体定義具体的な支援内容根拠となる法令 社会教育関係団体 継続的かつ計画的に適切な社会教育に関する事業活動を行い その成果が期待できる団体 社会教育施設 ( 公民館 サンフレアこが 社会体育
... 17 社団法人倫理研究所 家庭倫理の会 筑前古賀支部 18 松富士会 日本舞踊 54 アルテミス フラワー アレンジメント 18 古賀市市民劇団ＤＡＩＣＯＯＮ 19 玄海一座 日本舞踊 55 NPO法人ヘルスカウンセリング学会福岡勉強会 傾聴ボランティア 19 古賀市「第九」実行委員会 20 手島会Ｄ組 日本舞踊 56 九州鉄道OB会古賀地区会 市事業補助、清掃等 20 古賀市環境市民会議（ぐりんぐりん古賀） ...
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HOKUGA: 地域社会から求められる社会教育主事養成(その１) : 北海道内市町村教育委員会へのアンケート調査をもとに
... ⑶ 成果としての「実践力」 このような新カリキュラムで育ってきた学生も，昨年度（2013年３月）１期生が卒業し，今年 度末（2014年３月）には２期生も卒業する。現段階で，２期生もほとんどが進路決定している。 新カリ１期生の進路を整理すると以下の通りになる。１期生は，13人が最終的に課程を修了 ...
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学校支援地域本部事業の取り組み成果にみる学校・地域間関係の再編（その１）―地域教育力に注目して―-香川大学学術情報リポジトリ
... と多様な生活体験の機会が，子どもの生活体験 の欠落を補い，地域集団が全体として有する教 育に関する能力であるといえる（松原・鐘ヶ江， 1981）。また，社会教育の観点からは，地域で 日常的に大人と子どもが直接的に交流し共同体 験をすることによって，子どもが多くの大人を 認識することで自分という人間を自覚できるよ ...
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