研究者としての幅広い教養と社会性を
趣旨学生が国際社会の中で社会人としてのスキルを身に付け, 教養を深めて高い見識を持ち, 豊かな人間性を培うために共通教育の役割は大きい. そのため, 共通教育の今後の充実が望まれる. そこで, 魅力的な授業を一緒に考え企画することを学生に呼びかけ, 学習の主体者である学生の参加による企画提案型の意見
... SGD の意味，プロダクト，ルール，役割の説明を行った．続いて SGD に入る前に，アイスブレイクとして，グループ内でペアを組んで相互に自己の情報提供 を行い，グループの前でペアの相手が自分を紹介するという「他己紹介」の時間を設けた． そして SGD ...
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社会福祉研究におけるケーススタディの現状 : 日本社会福祉学会機関誌「社会福祉学」掲載論文を資料として
... あ と 知 恵 （hindsight）の利点を持っており、その問題 に対するパーソナリティ、時間経過の影響を 示すものである。また生き生きした素材（イ ンタビュー・新聞記事）を扱うものであり、 幅広い情報源から情報を入手する。同時に多 年度をカバーしそれまでの間に、如何にして ...
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失われた社会的 / 政治的問題圏? ドイツ的陶冶 教養概念研究史概観の試み ( 伊藤 ) 原著論文 失われた社会的 / 政治的問題圏? ドイツ的陶冶 教養概念研究史概観の試み The Loss of the Social and the Political? : A Historical Revie
... 4 たとえば Hans-Christoph Koller, Bildung anders denken. Einführung in die Theorie transformatorischer Bildungsprozesse . Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer 2012. 特に 9-19 を参照。 5 Friedrich Paulsen: Bildung. In: ...
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(a) T 型人間 幅広い教養 深い専門性 様々に結びついた世界の関係性の理解 様々な視点から見て世界と結びついた深い専門 (b) ミクロとマクロが縦横無尽に結びついた 型人間 Fig. 1 T 型人間と 型人間 拙著の記述を参照して,T 型人間と 型人間の違いについて述べたい. T 型人間とは,T
... るが，そうではない．専門職大学院は，法曹界を目指すため の法科大学院，経営者を目指すための経営学大学院，技術経 営をめざすための MOT（Management of Technology），と いうようにまさに専門職を目指すためのものである．しかし， ...
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Vision 4 経営革新 卓越した教育研究を基盤として社会とともに成長する好循環の確立のため 大学経営を革新します 2030 年の大学の姿 教育 研究 社会との共創の好循環をより高い次元で実現するために 大学ガバナンスの開放性 透明性を高め 日本および世界の多様なステークホルダーと本学構成員との共
... 54. 戦略的ファンドレイジングの展開と支援者とのネットワーク強化 卓越した教育研究を基盤とする社会価値の創出により、社会からの評価と支援を得るという好循環を ...
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新たな社会をつくる「成人教育(adult education)としての日本語教育」の研究-在日パキスタン人コミュニティのことばの使用と学習のリアリティを軸として-
... 文化を維持するという理論が提唱され、日本語教育学でも広く知られる巨視モデルの基礎 となった。これらの研究には、研究対象が移民の言語と移住先の多数派言語の 2 言語に限 定されるという共通点がある。しかし、グローバリゼーションの進展により、複数言語の ...
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HOKUGA: 本学の教養教育を考える : 教養部を振り返って
... 資料⚓ 教養部学術研究会 第 ⚑ 回 昭和 49 年 ⚑ 月 24 日 広 瀬 隆 司 留学事情（フランス） 第 ⚒ 回 昭和 49 年 ⚓ 月 16 日 筒 浦 明 日本の河畔砂丘 第 ⚓ 回 昭和 49 年 ⚔ 月 25 日 榎 純 孝 ハーディ文学の再評価について 小野・鈴木・佐藤卓 第 ⚔ 回 昭和 49 年 ⚖ 月 13 日 竹 田 憲 司 ...
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実験心理学者としての多様なキャリアパスを考える（～社会から求められる・社会に貢献できる研究者養成の支援～）特別委員会の設立について
... バックグランドとして民間企業で働く研究者が実際にど のような職種につき，その専門性が活用されているのか の実態を明らかにし，今現在または今後，産業界におい てどのような心理学者（もしくは心理学学修者）が人材 として求められるのかについての，系統的な調査や分析 ...
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イスラーム世界における情報化の進展と政治 社会変容 代表研究者山本達也名古屋商科大学コミュニケーション学部准教授 1 はじめに : 本研究の目的 概要 研究手法 本研究は 情報通信技術 (ICT) が イスラーム世界の政治構造 社会構造に さらには 宗教としてのイスラームそのものを
... したがって、チュニジアやエジプトにおける政治変動は、単に始まりに過ぎないと理解するべきである。 同様のメカニズムによる政府と民衆（特に不満を抱きやすい若者層やマイノリティなど）との衝突は、アラ ブ諸国に限らず他の地域でも発生する可能性がある。 ...
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被災者を対象とした調査・研究の留意点 東日本大震災に関わる社会心理学研究 日本社会心理学会 広報委員会
... 有益であること 被災地における研究の第3の原則は，その研 究が，被災者か今後被災しうる人にとって，有 益であることである。阪神・淡路大震災にお ける子どものストレスの調査（城ほか，1996） は，東日本大震災における教師や保育士への支 援の基礎情報となり，阪神・淡路大震災の避難 ...
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「すくすくコホート」鳥取研究グループの取り組み : 鍵となるのは「社会性」
... 鳥取大学生涯教育総合センター研究紀i要 第3号 2007年1月 55 どもを中心とした社会の福祉を共通目標として協調する（他者と同調する）ことが、この研究 の成功には不可欠であろう。それを思えば、子どもの社会性を測るなどとは何とも大それた話 ではあり、身の引き締まる思いである。 注1 鳥取研究グループは、グループリーダーの小枝達也（鳥取大学地域学部地域教育学科） 以下、[r] ...
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語 など幅広い基礎知識の修得により多角的な視点を養成する 2 歴史 法学 政治学 社会学 数学 理科 音楽 美術 英語以外の外国語など 専門教養教育への架け橋となる基礎的学習能力を習得させる 3 日本研究科目及び東アジア関係科目の学習やプロジェクトワーク ( 8) を通じ日本への理解を深化させる 4
... Center の略。 学生が学業に関する目標を達成しようとする際に、困難を抱 えてしまった場合やより高いレベルの目標を目指す場合に、 個別に学習を支援するシステム。訓練を受けた大学院生のテ ィーチングアシスタント（TA）や、学部生のピアチューター （Peer ...
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発達教育学研究 行動がとれるためには自己抑制や自己主張の能力, 共感性や向社会性などが必要であり, 広範な特性が関与する 攻撃性は攻撃行動と結びついて社会的不適応を引き起こす可能性が高く, 一般に社会性のネガティブな側面として捉えられている しかし, 幼児期の攻撃性は, 仲間との葛藤や喧嘩, 集団内
... 差異から，子どもの特徴が親のかかわりに影響 をもたらしたという可能性がある。そこで，上 記とは反対に，子どもの社会性の特徴が両親の かかわりの特徴にどのような影響を与えるかと いう視点からパス解析を行った。その結果，男 ...
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資 料 平成 29(2017) 年度博士論文要旨 性別越境者問題 の社会学的研究 性同一性障害 概念にもとづく社会問題化の超克 宮田りりぃ 1990 年代半ば以降 日本では心身の性の不一致を精神疾患として捉えた医学概念である 性同一性障害 を海外から導入すると共に 医学界を中心に当該概念にもとづく社
... 因に見出すことから、上記のような社会の側と の相互作用を通した自己形成過程の中でジェン ダー／セクシュアリティに関する違和感や嫌悪 感、抑圧的感覚が生じるという視点は含まれな い。そのため、当該支援では固定的な性別役割 モデルの体現を求める社会の側の問題が問い直 ...
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教養としての健康・スポーツ科学（医学系）科目
... 医学部医学科 社会医学講座病態運動学分野） １. はじめに 本研究は、大学教養教育に位置づく「科目」としての体育や健康・スポーツ科学科目に関して、 その存在意義を確認しその価値の創出方法について考察するものである。考察に先立ち、教養教育 ...
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グローバルコミュニケーション学科カリキュラムポリシー多文化社会において必要とされるグローバルな教養と知識を持ち そうした社会で求められる資質を持つ人材育成のためのカリキュラムと 異文化の人々とのコミュニケーションの手段としての高度な言語運用能力を身につけるためのカリキュラムを用意しています 具体的に
... 知識・専門性 :学びの基礎力を基盤とした専門能力 自ら教養・基礎学力を修得し、自立的・主体的に学ぶことができる【教養・基礎学力】 英文学、アメリカ研究、応用言語学、社会言語学、異文化コミュニケーション学などの知見を理解し、そこから見えてくる問題点を分析できる【専門能力】 ...
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学際的，異分野融合的感情研究の可能性と意義─「社会的共生と感情」を手がかりに─ エモーション・スタディーズ
... う主張とともに，いじめがあったことを示すサイン を出すという具体的な取り組みの事例を紹介してい る（Toda & Kanetsuna, 2011）。当事者である子ども たちの多くは，いじめに対して具体的にどうしたらよ いのかわからない，自分に非難の声をあげるような力 ...
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現代社会学部公開講座 日本の大学に「教養」を取り戻そう : 大学教養教育の現状と課題を考える
... 知・実践知と市民的教養：21世紀に期待される 教養は、現代世界が経験している諸変化の特性 を理解し、突きつけられている問題や課題につ いて考え探究し、それらの問題や課題の解明・ 解決に取り組んでいくことのできる知性・智 恵・実践的能力であると言ってよいであろう。 ...
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大学の教養科目として「共に学ぶ」「談話分析」の授業デザイン
... キーワード：談話分析 教養教育 共修授業 学習観 ワークショップ 1 ．本研究の背景，研究目的，研究方法 日本の大学に対して，教育から学習へのパラダイム転換が急務であるとの社会的要請の中 で，教養教育についても厳しい目が向けられている 1） ...
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新制大学における一般教育成立過程の研究−九州大学教養部を事例として− [ PDF
... 整備会議では主に一般教育から専門教育に移行する際の専 攻学部決定の時期と一般教育学科課程について審議が為さ れている。その審議決定から以上考察してきたような、一 般教育観が新制大学に浸透していく過程が見受けられる。 すなわち専攻決定の審議において、理系学部は現行の二年 ...
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