研究 次世代を担う若⼿研究者 実践的育成
会話データ分析の教育者・研究者による語りから広げる研究と実践の視野 ―グループ・ディスカッションを通して―
... JM 氏が担当する学部生対象の言語学の授業では，まずチョムスキーの生成文法などの伝統的な言語学の基礎を紹介し， それをもとに，学部後半から大学院で，会話データに基づく言語学の授業を取らせるようにしている．そうしなければ， 会話データの分析を行う際，単なる主観的な印象を述べることに陥りがちになると考えるためである．また，現在行われ ...
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信州大学教育学部附属次世代型学び研究開発センター紀要 教育実践研究 < 実践報告 > 中学校社会科における 歴史的な見方 考え方 を高める授業の構想 (2) ー 総合的な学習の時間 との連携を中心にー 武井正樹 信州大学教育学部長野中学校 矢澤拓真 信州大学教育学部長野中学校 百田美
... 1.1 研究目的 新学習指導要領（ 『中学校学習指導要領解説 社会編』，以下，『新要領』）において，「歴 史」 （以下， 「歴史」 ）の学習指導では， 「歴史的な見方・考え方」を働かせて課題解決を行 うことが重視された．これを受けて， 「歴史的な見方・考え方」の定義の検討（原田 2017） （大友 ...
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幼児体育における実践的研究から実証的研究への転換―「理論の実践化」と「実践の理論化」の両立を目指して ―
... 未記入の場合は、降園時に保護者に直接確認した。このため回答率は 100％ である。朝食の摂取状況については、園児にも聞き取り調査を行い、 確認をとった。また、担任を対象に、各園児についての「元気さ」を評価した。 各体力測定項目として、握力（kg）、歩数（歩）、片足バランス保持時間（秒）、 25 ...
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信州大学教育学部附属次世代型学び研究開発センター紀要 教育実践研究 < 実践報告 > ealps を活用した文化人類学の授業実践報告 - 世界の指導者 - 阿久津昌三 信州大学学術研究院教育学系 Report on the Practice of ealps-based Lesson
... にはとりあげなかったが，興味深いので簡単に紹介しておこう．この本は米紙『ワシント ン・ポスト』の週末誌『パレード』が毎年発表している「世界最悪の独裁者ランキング」 2011 版に準拠して 20 名をとりあげたものである（六辻 2011）． アフリカをとりあげると，ジンバブエのロバート・ムカベ，スーダンのオマール・アル・ ...
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自立し，つながり，探究し，創造する力を育成する学校教育の研究 : 鳥取大学附属中学校における実践を通して
... が，世の中には必ず正解が存在するという感覚 を生み出すことになると捉えている。実際には， 社会は大きく変化していき，正解と考えられて いたことが，ある時代を境に不正解となってし まうこともある。正解が存在しないと考えられ る問題も多く見られる。そうした，社会を生き 抜く資質・能力を育むという観点からも，単一 の解と解法に収束しない，非定型の問題を提示 ...
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子どもの表現を導く支援ができる保育者養成に関する実践的研究（１）-香川大学学術情報リポジトリ
... 認識のもと，課題の発見と解決に向けて主体 的・協働的に学ぶ学習（いわゆる「アクティブ・ ラーニング」）の充実や，そのための指導の方 法等を充実させていく必要がある」ことや「幼 小接続をはじめとした学校間連携等への対応が 課題となる」ことが明示された。これら一連の 教員養成改革の動きについて，筆者は一層注視 していかなければならないと考えている。 ...
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戦略的次世代航空機研究開発ビジョン
... 型機が開発された。それ以降、開発リスクの高さなどから世界 的に国際共同開発を中心とした方向に舵が切られ、国内メーカも 1970 年代後半より米国ボーイングの大中型旅客機に関するパートナーとし て機体製造を分担し、ボーイングの生産増に伴い我が国の産業規模も拡 大してきた。ボーイングとの共同開発・製造における国内メーカによる 分担比率は、B767 型機で 15％だったものが、B777 型機では ...
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青少年育成における地域ネットワーク形成支援の実践的研究（１）―包括的地域支援プログラムの構想―-香川大学学術情報リポジトリ
... 校の現状を知らない、児童虐待の課題を知らな いなどの現状にある。これだけ情報が豊かで あっても、多様な問題とされる課題や実態につ いて知らないという現状がある。②専門家でさ えも自分の関係分野以外について知らないとい う現状が他分野・多職種間の連携を阻害しやす い。③同じ分野であっても、互いの施設や機関 の現状や実態を知らない場合、互いに助け合う ...
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佐藤秀樹 (2018.3) 特に, 次世代を担う子どもや同地域の主産業である漁業関係者の自然環境保全に対する意識を向上させることは, 同地域の持続的な発展を担うリーダーを育成していくために重要である 以上を踏まえ, 本取組みでは, バングラデシュのクルナ管区スンダルバンス地域沿岸流域で漁業を営む漁師
... 係 者 等 250 人 お よ び 小 中 学 校 10 校 を 対 象 と し ,里 海 保 全 の 意 識 向 上 や 自 然 資 源 の 適 切 な 利 用 を 図 る モ デ ル を 構 築 す る こ と を 目 的 と し た 実 践 活 動 報 告 で あ る 。活 動 内 容 と 成 果 で は ,漁 師 協 同 組 合 や 小 中 学 ...
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実践的博物館学の研究
... 第４章「博物館産業とその周辺人材育成」は、学芸員が展覧会を開催するまでのノウハ ウを提示するとともに、企画段階から展覧会を形にしていくまでの裏舞台を紹介していっ た。あわせて、博物館に関連する産業の存在も指摘し、近代博物館に欠かせない博物館産 業の役割と、学芸員以外の博物館支援者との“協働体制”について検討していった。博物 ...
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青少年育成における地域ネットワーク形成支援の実践的研究（２）―交流とつながりを生む「仕組み」とその可能性―-香川大学学術情報リポジトリ
... につながらないことも多い。それに対し、本 「研修講座」では専門家の多様な視点によって まず問題が整理されているので、最初から少し 深まった視点から出発することができる。ま た普通の講義であれば、３つも30分の講義を受 けると次の日には印象が薄れてしまうことも多 いと思うのだが、本「研修講座」で受けた講義 は現場のリアルな話に基づいていて、忘れにく く、記憶に定着していることが多い。これは、 ...
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授業実践の様相―解釈的研究―「発言表」を使用する授業分析―
... できる面が大きいと思える。 まず、（１）の条件についてであるが、「発言表」による授業研究は、先に特 定の立場の仮説・理論にのっとっているのではなく、授業中の教師および子ど もの発言という事実に基づくものである。さらに、その発言の様相をもとに、 整合的な解釈をして、次第に理論を形成していくことを目指している。このよ ...
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子どもの表現を導く支援ができる保育者養成に関する実践的研究（２）-香川大学学術情報リポジトリ
... 「幼児音楽」は，幼稚園教諭免許状及び保育士 資格取得に必要となる，いわゆる教科専門科目 である。半期２単位の科目で，学生は３年次前 期に受講することとなっている。幼児教育コー ス以外の学生は，小学校教諭免許状のための必 修科目である「初等音楽」で代替することがで きるため「幼児音楽」は受講しない。授業内容 としては，幼児の音楽に関わる表現活動を支援 するために必要な知識・技能について講義や演 ...
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資料 ｜ KCONNEX 京阪神次世代グローバル研究リーダー育成コンソーシアム
... E-MAIL: [email protected] TEL : 075-753-5916 （ ） 将来研究室を運営したい若手研究者 。現役 PI も可。 講師と参加者のインタラクションを高めるため、 14 名の少人数制とします。参加希望者が多数の 場合は、応募理由にもとづいて選考いたします。 ...
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PRESS RELEASE 2019/2/8 北海道の防災研究を考える ~ 広域複合災害研究センターへの展開 ~ を開催 ~ これまでの成果報告と新センター設置の展望を紹介 ~ 概要 大規模災害に対する実践的な研究と国土保全を担う人材の育成を目的とした本学大学院農学研究院 国土保全学研究室 ( 寄附
... 【申込方法】 氏名・所属を明記の上，下記申込先両名宛て 3 月 1 日（金）までにメールでお申し込み ください（募集定員に達し次第，締切） 。 ≪申込先≫北海道大学大学院農学研究院国土保全学研究室 林真一郎，齊藤景子 メール：shayashi＠cen.agr.hokudai.ac.jp，[email protected] ...
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実践的火山人材育成拠点 九州大学 大学院理学研究院 附属地震火山観測研究センター
... 御嶽山をはじめ阿蘇山や口永良部島など、火山活動が活発化しています。しかし、日本では、 火山監視に従事する火山専門家や観測研究を担う火山研究者は少なく、火山人材の育成が急務と なっています。また、わが国の大学には、火山学を広く体系的に学べる火山学部や火山学科はあ ...
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資料 ｜ KCONNEX 京阪神次世代グローバル研究リーダー育成コンソーシアム
... 下記 URL にアクセスしお申込みください 応募方法 https://goo.gl/forms/FAJxzzOS1HxVVucx2 K-CONNEX は京都大学・大阪大学・神戸大学の三大学を中心に若手研究者育成・支援を目的とするコンソーシアムです。 主催 京阪神次世代グローバル研究リーダー育成コンソーシアム（K-CONNEX） ...
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1 確かな学力の育成のために - 目 次 - 学ぶ意欲を高め学力の向上を図る 1 確かな学力の育成に係る実践的調査研究支援委員会 奈良教育大学 教授 重松 敬一 2 確かな学力の育成に係る実践的調査研究の概要 ( 1 ) 確かな学力の育成に係る実践的調査研究支援委員会概要 9 ( 2 ) 学力向上実
... とくに、今年は、「確かな学力の育成に係る実践的調査研究支援委員会」と二つの具体 的なワーキンググループ「学力向上実践研究推進協議会」（新学習指導要領の円滑な実施 に向けた教材開発、指導方法等についての調査研究）と「学力調査活用アクションプラン ...
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「ADRを担う人材育成に関する研究会」によるプログラムの概要
... BATNA を考えなければならない。その合意が一方の BATNA と同等かそれよりも良い 場合、当該合意は受け入れられるべきである。しかし、他に考えた代替的手段が良い場 合は、話し合い（交渉）で決まった合意の代わりに遂行されなければならない。一方の BATNA が良い場合（若しくは単によく見える場合）、その代替的手段を遂行し、当事 ...
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授業実践の様相ー解釈的研究 ―社会科公民的分野において―
... は若者、お金、土地 を用いて、その農園を説明し、さらに新規就農者にとって農業をする土地が少 ないので、制度を変えるべきだと述べている。MB21 も 3K、イメージ、支援、 機械、お金、収入、若者を用いて、公表されてない支援がもっと発信さていく と農業へのイメージを変えられる、と述べている。TS23 は大規模、耕作放棄 ...
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