知能特性に応じた指導法が大学生の英語学習
社会科学系の大学生を対象にした英語学習に対する意識調査
... 学部，水産学部，医学部の学生を対象に質問紙調査を行った結果，どの学部においても学生 の多くが英語の「話す力」と「聞く力」が必要であると感じており，さらに，専門教育を受 ...
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結果からの考察 中学校 高校の英語の授業では音声指導や文法指導などが多く 話す 書く を含めた言語活動がまだ十分に行われていないという課題が明らかになりました 中高生の英語によるコミュニケーション能力の向上のためには 従来の文法中心の指導からの脱却が求められます 英語教員の多くは 英語で表現する機会
... [教員調査] 授業の内容／英語使用割合／授業における教員の英語使用場面／宿題／授業の振り 返り／将来の英語の必要性と生徒の英語使用／指導する際に重要なことと実行する こと・実行していること／受けたい研修／自己研鑽／小中（中高）連携／生徒のつま ...
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3 特別支援学級における学習指導案 特別支援学級においても 学習指導案は授業の設計図としての働きに変わりはありません しかし 特別支援学級では 児童生徒の実態から指導の内容や計画を考えることに大きな意味があります 通常の学級の学習指導案では 例えば 単元について は学習指導要領に沿った指導計画に基づ
... ●実態把握から個別の指導計画の作成へ 児童生徒の実態を的確に把握することで、個に応じたきめ細かな指導計画を立てることが できます。実態に合った適切な指導が、児童生徒の能力や可能性を伸ばすことにつながりま ...
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DSpace at My University: 英語教育リレー随想 17号（2011.6） 第5回 学習指導基本調査にみる中学校：高等学校での学習指導
... おそらくこの中で、「自作プリントを使った授業」や「教材を工夫した授業」が、目の前の生 徒に応じた授業での指導につながるのであろう。問題はその工夫である。これは一人で背負い ...
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[ 論文 ] ライティングにおける英語学習者の文法ミスと 教師によるフィードバックに関する研究 JA 日下 * 新潟大学教育学生機構 * 本研究は 大学教育における教師と学生との一対一の英語ライティング指導で 自由作文の文法ミスを減らす指導法を模索した フィードバックに工夫を凝らすことで それが具体
... として扱われる。error が言語能力（competence）そ のものの欠如による間違いであるのに対し、mistake は言語運用（performance）が上手くいかなかった結 果生じる間違いを指す（Brown 1994）。ただし、こう した違いはしばしば実際の観察では判別できないこと ...
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3週間の短期海外語学研修が大学生の英語能力に及ぼす効果について
... 欧米の研究では、海外での学習が、語彙の習得を早めたり、発話の流暢さを高める効果のあるこ となどをはじめ、聞く・話す能力の向上へ貢献することが幅広く報告されている。（Lafford、1995； Lafford & Collentine、2006）。 ...
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3 情緒障害 選択性かん黙等のある児童生徒については 情緒障害の状態になった時期や その要因などに応じて中心となる指導内容が異なります 例えば カウンセリング等を中心とする時期 緊張を和らげるための指導を行う時期 学習空白による遅れなどを補いながら心理的な不安定さに応じた指導を行って自信を回復する時
... 弱視の児童生徒への指導内容は、主として視覚認知、目と手の協応、視覚補助具の活用等 が中心となります。しかし、視覚的な情報収集や処理の方法を指導しなければ効果的に学習 ...
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英語科学習指導案
... 「単語のスペルが覚えられない」という理由からこのような 学習を行っているようだが，単純な作業学習になっているため，あまり効果が見られない。また，復習プリン トを配布しても，自分の分からない部分がきちんとつかめていないため，週数回程度の単発的な復習となって ...
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評価規準の作成のための参考資料 はじめに 平成 20 年 3 月に告示された小学校学習指導要領が, いよいよ平成 23 年度から全面実施されます 新しい学習指導要領のねらいを実現するためには, 各学校における児童や地域の実態等に応じた適切な教育課程の編成 実施, 指導方法等の工夫が重要です また,
... 土，火山灰及び岩石 の変化，土地の変化と くりと変化のきまり したり，安全に野外 からできており，層 自然災害との関係など について予想や仮説 観察を行ったりしな をつくって広がって に興味・関心をもち， をもち，推論しなが がら，土地のつくり いるものがあること 自ら土地のつくりと変 ...
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評価規準の作成のための参考資料 はじめに 平成 20 年 3 月に告示された中学校学習指導要領は, 平成 24 年度から全面実施されます 新しい学習指導要領のねらいを実現するためには, 各学校における生徒や地域の実態等に応じた適切な教育課程の編成 実施, 指導方法等の工夫が重要です また, 学習指導
... つくりと働き，動物の仲 のつくりと働き，動物 のつくりと働き，動物 い，生物と細胞，動物 間，生物の変遷と進化に の仲間，生物の変遷と の仲間，生物の変遷と の体のつくりと働き， 関する事物・現象に進ん 進化に関する事物・現 進化に関する事物・現 ...
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教授用資料 新しい学習指導要領の方向性小学校英語光村図書 新しい学習指導要領のポイント 東京家政大学教授小泉仁 I. はじめに 2017 年 3 月, 幼稚園 小学校 中学校の新学習指導要領が告示された 小学校では 外国語活動 を3 4 年生で扱い,5 6 年生の英語は 外国語 ( 英語 ) 科 と
... CAN-DO になる。３・４年生はまだ「教科」ではなく「活動」 であるため，評価としての指標を感じさせる「～ことができる」を使わず「～ようにする」と いう表現を使っているのかもしれないが，そもそも，「するようにする」という表現は日本語 として理解が難しい。さらに，たとえば， ...
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ICT を活用した個に応じた指導法の研究 ~ 合理的配慮の提供の推進を目指して ~
... 発達障害など、読み書き計算や認知面に偏りのある少数派の児童生徒に出会 ったとき、教員が子どもの学び方の特性に対する素朴な思い込み（例： 「漢字を 書くことが苦手な生徒は全体的な学習能力も低いに違いないだろう」等）にとら ...
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日本人大学生に対する音読指導が英語読解能力向上に与える効果
... 学習者 a-j は，音読に対する肯定的な意見を記述している。特に，学習者 d-g は，CALL 機器を使って自分の音声を聞くことに対して肯定的な評価をしている。実験群の中には，こ れまでに CALL 機器を使用して音読の活動を経験した者はおらず，参加者にとって CALL ...
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3-1. 新学習指導要領実施後の変化 新学習指導要領の実施により で言語活動が増加 新学習指導要領の実施によるでの教育活動の変化についてたずねた 新学習指導要領で提唱されている活動の中でも 増えた ( かなり増えた + 少し増えた ) との回答が最も多かったのは 言語活動 の 64.8% であった
... また、新しい学力 ･ 能力の育成については、意識の 面でも、「高校でディスカッションやグループワークな ど、講義以外の授業方法をもっと取り入れたほうがよ い」「高校で今以上に探究的な活動を充実させたほうが よい」はいずれも肯定率（「とてもそう思う」＋「まあ ...
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高等学校学習指導要領解説・外国語/英語
... 自分への自信の欠如や自らの将来への不安，体力の低下といった課題， が見られるところである。 このため，平成17年２月には，文部科学大臣から，21世紀を生きる子どもたちの教育の充実を図 ...
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社会科学系の大学生，教員，および卒業生を対象にした英語学習に関するニーズ分析
... 割） が見られた。特に，「文法力」に関してはその傾向が顕著であり，学生の 9 割以上， 教員は 全員が必要であると感じているのに対して，卒業生は約 4 割しか現在の職場で必要であると 感じていなかった。また，学生および教員の自由記述式の回答においても文法に関する記述 ...
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DSpace at My University: Ⅴ 実践記録・実践報告・授業研究ノート 実践記録 2 「コミュニケーション英語」における英語運用能力の育成をめざした指導法の開発にむけて ～５技能統合型のテーマ学習を通して～ 神戸大学附属中等教育学校教諭 泉美穂
... 文サマリー（口頭・筆記）を課している。 また、各自がリサーチしてきた内容についてある程度即興で発話できることをめざしている。 そして最後にまとまったアウトプット活動としてプレゼンテーションを行い、 聞き手との質疑応答場面を通して、 「意味中心のやり取 り」 に関する技能の向上を促している。 また、 ...
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学習指導要領に基づいた発音指導の観点 竹野茂 学習指導要領に基づいた発音指導の観点 Aspects of English Pronunciation Instruction: Based on the Present Guidelines of the MEXT 竹 野 茂 昭和 22 年に最初の学
... I はじめに 筆者は、宮崎公立大学開学 2 年目より、講義名称の変遷はあったが、英語発音の訓練を行って きた（竹野 , 2014）。そこでは英語発音についての知識獲得もさることながら、学生が実際に使 ...
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-―――― 英語冠詞と文法の感覚的学習法 ―――――
... "the" がつくことがあっても不定冠詞 "a" がつくことはない。 「1 通のメール」は a piece of mail である。（但し、郵便制度や郵便物を総称して複数形 → mails になることがあ る。 ） mail に代わって手紙/letter ...
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学年に応じた「ゲーム及びボール運動」領域の指導の留意点
... ボールゲームは、簡単なボール操作やボールを持たないときの動きによって、ボールを的に当てた り、攻めたり守ったりしながら勝敗を競い合うゲームである。ボールゲームの内容は、簡単なボール 操作で行う「ボール遊び」と、簡単な規則で行う「ボール投げゲーム」ならびに「ボール蹴りゲーム」 ...
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