知的財産専門周辺人材の育成について
知的財産関連人材育成のあり方に関する調査研究
... ４．総合的 人材育成政策の提案ンンンンンンンンンンンンンンンンンン拡ィ １）知的財産人材育成 点の設置ンンンンンンンンンンンンンンンンン拡ィ ）知的財産関連の資格･認定･検定の検討ンンンンンンンンンンンンン拡ィ ...
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大阪府における知的財産活動の概要目次 Ⅰ. 知的財産の現状 1. 知的財産戦略 2. 出願動向 (1) 出願 登録状況 (2) 地域団体商標の取得及び地理的表示保護制度の登録状況 3. 支援人材 (1) 弁理士登録人数 知財総合支援窓口支援人材 4. 支援推進体制 5. 支援事業 (1) 府による事
... • 知的財産関連予算としては、MOBIOにおける中小企業向けの支援事業として1,082千円、知的財産 のマッチング事業として671千円、知的財産専門家による支援である知財支援ネットワーク事業で 248千円となっている。ほかに、農林水産部で、大阪産（もん）グローバルブランド化促進事業費 ...
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■香川県立三豊工業高校の知的財産教育について
... １ はじめに 本校は，平成 19，21〜24 年度にかけて独立行政法人 工業所有権情報・研修館（以下 INPIT と称す）が行っ ている知的財産教育推進協力校（今年度は「知的財産 に関する創造力・実践力・活用力開発事業に係る開発 推進校」に名称変更）の研究指定に応募し，1 年生の全 学科および 3 ...
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技能伝承のための人材育成 : 神戸洋菓子業界の人材育成システムの事例
... を他店の職人をはじめ原材料取引業者などの周辺の人々にも知らせている可能性がある。複数 の職人に弟子を紹介することで、職人と同じものをつくらないように監視してもらえるのであ る。食材業者（問屋）も不文律を犯した独立者（弟子）との取引は行わない。なぜなら、不文 律を犯した職人との取引をしてしまえば、すでに取引をしているオーナーパティシエを中心と ...
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京都府における知的財産活動の概要目次 Ⅰ. 知的財産の現状 1. 知的財産戦略 2. 出願動向 (1) 出願 登録状況 (2) 地域団体商標の取得及び地理的表示保護制度の登録状況 3. 支援人材 (1) 弁理士登録人数 知財総合支援窓口支援人材 4. 支援推進体制 5. 支援事業 (1) 府による事
... 医療機器専門商社として創業して以来、「患者第一主義」を掲げて世界 のすすんだ医療製品により地域の医療に貢献してきた。また、単なる商社 にとどまらず、1993年に画期的な医療材料である生体吸収性ポリグリ コール酸フェルトの縫合補強材を国内総販売元として供給を開始し、さら には1990年代初頭から『生体吸収性ステント』の研究開発を進め、世界 ...
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ベンチャー企業育成における知的財産総合コン サルティングの役割 「特技懇」誌のページ（特許庁技術懇話会 会員サイト）
... の検定の詳細な説明は省略しますが、簡単に申し上げま すと、著名企業の知的財産実務担当者や知的財産を専門 にする弁護士や弁理士十数名に集まって頂いて「過去に 遭遇あるいは見聞きしたトラブル・場面について全て教 ...
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(DGIPR) 産学官連携セミナー 2009 年 11 月 23 日 ~24 日インドネシア知的財産権総局 (DGIPR) インドネシア工業所有権行政改善プロジェクト 終了時評価調査 マレーシア知的財産権人材育成に係る MyIPO 行政能力向上プロジェクト 終了時評価調査 2009 年 12 月 1
... 、ワークショップ等 の開 催 特 許 庁 では、WIPO ジャパン・トラスト・ファンド（WIPO/FIT; 日 本 政 府 から WIPO への任 意 拠 出 金 に よ る 信 託 金 ） 、 独 立 行 政 法 人 国 際 協 力 機 構 （ JICA; Japan International Cooperation Agency）等 を活 用 して、特 許 庁 職 員 等 を知 的 財 産 権 に関 ...
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日本大学大学院・知的財産研究科（専門職大学院）の新設について 「特技懇」誌のページ（特許庁技術懇話会 会員サイト）
... ⑤ 知的財産実践（産業技術）科目〔選択必修：1科目2単 位以上〕 知的財産実践（産業技術）科目においては、ICT、社 会安全工学、バイオテクノロジー、ナノエレクトロニク ス、ロボティクス・オートメーション、デジタルメディ アという幅広い産業の先端技術に係わる科目を揃えるこ とにより、知的財産に関連する先進的な産業技術の知 ...
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デジタルマーケティング専門人材育成サービス 『ジッセン!』PR活用のご案内
... Webサイト運営における主要な施策や運用ノウハウをご紹介。 ECサイト運営を行う上で、知っておくべき知識をご紹介。 ECサイトでの売り上げUPにつながるヒントが見つかります。 ■無料ではじめられるWebマーケティング集客手法 ■売れるECサイト立ち上げる3つのSTEP ■CRM講座 概念編 ■ECサイト 売上上げるためのフレームワーク ■SEO概論 ...
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(2) 知財人材育成の基本的考え方 弊社においては 権利化担当者が 所属する部署の上 司 先輩だけでなく 先述の ベテラン指導者 や知的財 知的財産法務本部における人材育成も 先述の全社における人材育成の基本に沿って考えられたものです つま 産技術センター所長に直接報告したり 指導を受けたりする場面
... れば実施が検証できるか検討させます。そして、1か月ほど の期間で、実際に実施の検証のための分析や実験を行わせ ます。最後に報告会を行い、受講者が考えた検証方法、検 証に基づいた実施の有無の判定結果等を発表させます。報 告会では、知的財産技術センター所長や「ベテラン指導者」 ...
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知的財産権関係訴訟を担う裁判官の育成 「特技懇」誌のページ（特許庁技術懇話会 会員サイト）
... Ⅱ. 裁判官の育成についての基本的な考え方 1 . 基本としての自己研さん・O J T 裁判官は、司法試験に合格した後採用される前に、司 法修習生として1 年6 か月間の法曹養成教育課程を経て おり、一定の実務的基礎知識を付与され、技能の訓練を 受けている。もっとも、これは主として一般的な民事事 ...
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産学人材育成パートナーシップ第 11 回情報処理分科会 平成 23 年度までの文部科学省の産学連携人材育成施策について 平成 242 年 5 月 11 日文部科学省高等教育局専門教育課
... 名古屋大学拠点 ＯＪＬによる最先端技術適応能力を持つＩＴ人材育成拠点の形成 技術革新が起きても変化することの少ない、技術と技能の背景にある概念、理論、手法を深く理解し、それを新たな対象へ 展開する能力－「メタ技術」を身につけた次代の先導的ＩＴ技術者 ...
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報道資料 平成 24 年 5 月 31 日内閣官房情報セキュリティセンター (NISC) 情報セキュリティ人材育成プログラムを踏まえた 2012 年度以降の当面の課題等について 情報セキュリティ政策会議の下に設置された 普及啓発 人材育成専門委員会 は 情報セキュリティ人材育成プログラムを踏まえた
... 情報セキュリティ政策会議の下に設置された「普及啓発・人材育成専門委員会」は、「情報セ キュリティ人材育成プログラムを踏まえた 2012 年度以降の当面の課題等について」をとりまとめ ました。 本報告書では、情報セキュリティ対策を講じる企業等や情報セキュリティ分野を目指す者の一 ...
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知的財産研究所について 「特技懇」誌のページ（特許庁技術懇話会 会員サイト）
... 査研究結果をセミナー形式にてディスカッションをしたも のもあります。もともとはそれぞれ出願人と審査官の立場 ではありますが、立場を離れ客観的な研究結果も踏まえた 意見交換は、個別案件の登録性の当否の議論ではなく、と きに国レベルでの産業発達のための制度設計や人材育成に ...
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「けもの道」を「ハイウェイ」に 〜インドネシア知的財産総局（DGIP）へのPPH専門家派遣プロジェクト〜
... ドライン」の作成を提案したところ、DGIPとのそ の後の協議の中で JPOと DGIPとで一緒に作成作業 を行うことになった。通常は、庁内職員向けの内部 マニュアルを他の庁の人間が入って作成するという ことはない。しかし、相手はインドネシア。少し強 引にでも内部に入りこんで作業をしないとなかなか ...
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北海道における知的財産活動の概要目次 Ⅰ. 知的財産の現状 1. 知的財産戦略 2. 出願動向 (1) 出願 登録状況 (2) 地域団体商標の取得及び地理的表示保護制度の登録状況 3. 支援人材 (1) 弁理士登録人数 知財総合支援窓口支援人材 4. 支援推進体制 5. 支援事業 (1) 北海道によ
... 目 標：専門的・実践的・体系的な知的財産知識を供与するコース（事例研究を多用し、特許明細書作成トレーニング等の実践を重視） 内 容：①課題学習：「技術移転を見据えた医学研究」「知的財産法制の枠組み」「出願までの実務」「知的財産マネジメント」「侵害訴訟」等 ...
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教育機関における知財人材育成の現場 創造性涵養・研究開発力向上を目的とした知的財産人材育成
... 形成まで踏み込んだ教育活動がなされている。著作権 については、高等学校の教科「情報」を中心に情報の 正しい活用と著作権などのモラルを教えている。小中 学校でも総合的学習の時間を利用した取り組みが報告 されている。しかしながら、多くの場合、専門高校の 取り組み以外は体系的な実践にまでは到達していない。 ...
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知的財産学部における知財人材の育成 「特技懇」誌のページ（特許庁技術懇話会 会員サイト）
... 知的財産学部の1年次に講義するのですが、工学部の学生 の3年生に対しても、同じ科目を講義します。 島 私は2年生の「特許法・実用新案法Ⅰ」を前期に、 森先生と一緒に担当しました。来年の後期からは「特許 法・実用新案法Ⅱ」も担当します。それから工学部の4 ...
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知的財産関連人材育成を促進するための手法に関する調査研究
... 者 の 立 場 ら 見 た 必 要 性 知 的 財 産 関 連 業 務 の 遂 行 能 力 等 の 評 価 を 目 的 と た 検 定・認 定 、知 的 財 産 人 材 の 能 力 を 担 保 、人 材 の 拡 充 を 行 う 上 で 有 効 で あ る と 考 え ら れ る そ こ で 、人 材 派 遣 サ ヴ ビ ス 業 の 派 遣 人 材 検 定 ...
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キヤノンの人材育成について ～全社および 知的財産部門の人材育成の現状～ 「特技懇」誌のページ（特許庁技術懇話会 会員サイト）
... のずと活性化された組織が形成されます。そして、自ら 手を挙げ、責任を持って行動するためには、常日頃から 自身の立場・役割・状況をよく認識しておく必要があり ます。正しい「自覚」がなければ、 「自発」 「自治」は生 ...
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