留学と国際交流について㻌
2017 年 1 年次 ~2 年次 2 月上 ドイツ語圏留学について説明 2~3 月 独 ) 留学申込受付 ( 〆切 3 月下 ) 国際交流センター 独 ) 成績結果の問合せ受付 (2/6 以降 ) 4 月 専攻オリエンテーション ( 留学先決定通知 ) 4 月末までに必ずハ スホ ートを取得してお
... ・ 空港、駅などで荷物を運ぶなどの頼まれモノは絶対しない。ドラッグの運び屋になる危険がある。 ・ 開設した銀行口座は、帰国前に必ず解約手続きをする。 Bahn Card も解約をする。 ・ 2 年後期で留学する場合、10 月中旬に留学先で 3 年以降の専門ゼミナールの申し込みをする事 ・ 帰国が近くなったら、お世話になった人々にお礼の挨拶をするなど感謝の表現を忘れないこと。 ・ ...
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Ⅰ. 国際交流に係る危機管理の必要性 1. 国際交流の進展とともに海外留学, 語 学研修, 海外出張など, 学生 教職員の渡 航の機会がより一層増加する 2. 外国人留学生, 外国人研究者などの受 け入れも, 今後ますます増加する [ 危機管理対応が必要となる場合 ] 1 学生 教職員が留学 出張な
... 目 次 Ⅰ．国際交流に係る危機管理の必要性・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・１ Ⅱ．地域教育文化学部の学生・教職員の海外渡航にあたって Ⅱ－１．渡航前に必要な対応・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・１ Ⅱ－２．渡航学生・教職員が行うべき危機管理・・・・・・・・・・・・・・・２ Ⅱ－３．危機発生時の対応・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・３ ...
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島根県立大学国際交流推進支援事業 みんながつながる国際交流プロジェクト 2018 募集要項 1. みんながつながる国際交流プロジェクトについて本学の日本の学生と留学生が組んで より多くの人たちが国際交流 国際理解の機会を持てるようなイベントに対し 大学が補助します イベント企画の実施後は 報告会を行
... 採択後、プロジェクトの内容及び経費の配分の変更をしようとするときは、国際交流課に変更届を提出し、 承認を得る必要があります。 軽微な変更はその限りではありません。 【返金】 精算後、支援金に残額が生じる場合は、大学に返還していただきます。またプロジェクトが中断した場合、 受領した支援金は返納しなければなりません。すでに執行されているときは別途協議をおこないます。 【支援対象】 ...
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今日の予定 1. 英語学科長期留学制度と選考試験英語圏 フランス語圏 ドイツ語圏 2. 留学帰国者の体験談 3. 国際交流センター派遣留学の案内 4. 質問 個別相談会 2
... 留学費用 サウスイーストミズーリ州立大学 減免留学、２学期 [８月-5月] の計算 ★現地で支払うもの 授業料 （未定） 教科書・物品購入 約4万2千円 寮費 約76万円 個人経費 約12万円 食費 約35万円 ...
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パンフレット（中国語） 留学生住宅総合補償制度 | 留学・国際交流 | 東北大学 工学研究科・工学部
... 被保险人（保险对象=留学生本人）在 赔偿期限内，因为突然且偶然的外来的 事故而受伤害，并从事故发生日（包括 事故发生当天）起180天内身体产生后 遗症时。自对被保险人造成伤害的事故 发生日（包括事故发生当天）起超过 180天，并且仍需治疗的情况下，根据 自造成伤害的事故发生日（包括事故发 生当天）起第181天医生的诊断来判定 后遗症的程度，支付伤害后遗症保险费。. 根据[r] ...
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パンフレット（韓国語） 留学生住宅総合補償制度 | 留学・国際交流 | 東北大学 工学研究科・工学部
... 현재의 가입을 해약 , 감액하는것을 전제로 새로운 보험계약의 가입을 검토할 경우 , 특히 다음과 같은 점에 주의하시기를 바랍니다. 7．피보험자로부터의 신청에 의한 해약[r] ...
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パンフレット（英語） 留学生住宅総合補償制度 | 留学・国際交流 | 東北大学 工学研究科・工学部
... Cases where the insured (the person covered under this insurance, namely, the foreign student) develops a disability as a result of a sudden and fortuitous accident during the period [r] ...
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海外留学 国際交流ガイドブック 2019 P2 P10 P17 P20 P24
... 今 回 私 が 参 加 し た プ ロ グ ラ ム は 、タ イ の チ ェ ン マ イ 大 学 で 行 わ れ た “UUM-CMU-USM International Student Conference” というものです。このプログ ラムに参加をし、日本にいては絶対に得られなかったであろうたくさんのことを学び、経 験することができました。このプログラムには、タイの学生だけでなくベトナム、マレー ...
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00 B 海外留学・国際交流プログラム報告書 Program Report Form(2017年度ウィンター)
... 生活について ①宿泊先（種類（寮・ホームステイ・ルームシェア等）、家賃、宿舎の様子、見つけた方法など） ①プログラムの概要（授業・予習・復習のスタイル、印象に残っている内容等） 基本的には高校大学の授業のように進んでいきます。まず授業が始まる前に英語力を図るテストを受けます。 スピーキング以外すべてです。しかし、東大生は全員一番上のクラスに振り分けられたので特に心配はいらな ...
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パンフレット（日本語） 留学生住宅総合補償制度 | 留学・国際交流 | 東北大学 工学研究科・工学部
... 等 と う により学 が っ 校 こ う に在 ざ い 籍 せ き しなく なった場 ば 合 あ い 、あるいは保 ほ しょう 証 人 に ん 補 ほ 償 しょう が不 ふ 要 よ う となった場 ば 合 あ い は、原 げ ん 則 そ く として補 ほ 償 しょう が終 しゅう 了 りょう しますので解 か い 約 や く 手 て ...
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補足資料 1 No /5 < 国際交流基金地球市民賞について > 国際交流基金では 1985 年に 国際交流基金地域交流振興賞 を創設して以来 全国各地で地域に根ざした先進的な国際文化交流活動を行っている個人や団体を顕彰してきました 本賞は 2005 年に 国際交流基金地球市民
... 硫黄島地区会は島民 127 人の自治会である。伝統行事の実施、神社の管理、ごみ収集などの生活インフラ、役場、 学校、郵便局、駐在所など主要機関の連絡調整などを行っており、島の生活の要となっている。 ジャンベに関しても、日本唯一のケイタ氏公認指導者である徳田健一郎氏と二人三脚でスクールの運営（建物は村 の所有）、ジャンベ留学生の受入（村の定住促進事業であるが、生活の世話は地区会が担っている）、インターナショ ...
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『留学交流』2016年4月号
... CAD と 3 次元 プリンターの講習、後半の 2 週間は LEGO ロボットと TETRIX を利用したセンサー技術とプログラミン グの講習を実施した。また、国立研究開発法人科学技術振興機構の平成 27 年度日本・アジア青少年サ イエンス交流事業(さくらサイエンスプラン)の支援を受けて、モンゴルにある 3 つの高専（私立モン ...
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交換留学とその後、そして国際教育のこれから
... この事実を改めて認識した。）しかし海外交流協定校の学生がもつ日本語能力は十分 とは言えないことから、学部間協定、研究科間協定は、本学学部、研究科が日本語に よる授業のみの提供では締結が困難であり、英語による専門科目授業を本学で充実さ せることが必要となってくる。各学部、研究科で英語による科目を提供することで、 ...
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九州大学交換留学プログラム The 21 st Century Challenges in Studying Abroad Program(CSP) 留学事後報告書 はじめに読んでください : 九州大学は学生の皆さんの留学経験に関する情報をできるだけ多く集め 今後の留学支援そして広く国際教育交流教育
... 28. 今回の奨学金制度等への申請にあたり、周囲から受けたサポートなどがあれば報告してください： (例：経験者の先輩や友人からアドバイスを受けた、担当の先生や留学関連の事務室に行って相談した、など。) 学内の留学説明会に参加，国際交流センター職員の方による応募書類の添削，友人からのアドバイス 29. その他、この項目について報告したいことがあれば記入してください。 ...
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国際交流と国際共同研究（10ページ） 分子研リポート2010 | 分子科学研究所
... なくなるなど，各 C O E 機関が行う中規模国際研究集会は小規模国際研究集会「岡崎コンファレンス」が果たしてき た役割を発展的に解消するものにはなり得なかった。その後，C OE は認定機関だけのものではないなどの考えからい ろいろな C OE 予算枠が生み出され，その中で国際研究集会は，２ ０ ０ ４年からの法人化に伴い日本学術振興会において ...
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小学校英語教育における国際交流の役割と意義
... 7-2-1 五段階回答（質問２, ３） 質問２：もっと海外に友達を作りたいと思うかに対して「そう思う」と「少しそう思う」を合わ せると全体の90％の児童が海外に友達を作ることに肯定的な回答をしており（図１）、交流活動が 好意的に受け止められたと考える。質問３：交流後、読み書き練習をもっとしてみたいと思ったか ...
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2010 年度ハワイ文化 語学研修 ウインドワード コミュニティ カレッジとの国際交流について 1. 研修目的 ハワイ研修は 本学と学術交流協定を結んでいるハワイ州ウインドワード コミュニティ カレッジ (WCC) との国際交流である この交流は 貴重な生活体験をとおして 参加学生に 異文化理解と語
... 10:00 歓迎セレモニー WCC の Douglas Dykstra 学長より歓迎の言葉と、 来校記念として「ハワイ風景写真集」 （WCC の先生 が撮影したもの）、そして「辻先生退職記念寄せ 書き」をいただきました。香川短大学生代表とし て、永森がお礼の挨拶を、斉藤が香川短大から持 参したお土産を渡して、英語でスピーチしました。 前日、ホテルで何度も練習した甲斐あって、なん とか、詰まらずに話せました。 ...
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国際交流と国際共同研究 分子研リポート2008 | 分子科学研究所
... 日韓合同シンポジウムは，第１回目を１ ９ ８ ４年５月に分子科学研究所で開催して以来，２年ごとに日韓両国間で交 互に実施している。最近では，２ ０ ０ ３年１月に浦項工科大学で第１ ０回合同シンポジウム「理論化学と計算化学：分 子の構造，性質，設計」が，２ ０ ０ ５年３月に分子科学研究所で第１ １回合同シンポジウム「分子科学の最前線」が開 催された。２ ０ ０ ５年の第１ １回合同シンポジウムは， ...
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国際交流と国際共同研究（8ページ） 分子研リポート2011 | 分子科学研究所
... なくなるなど，各 C O E 機関が行う中規模国際研究集会は小規模国際研究集会「岡崎コンファレンス」が果たしてき た役割を発展的に解消するものにはなり得なかった。その後，C OE は認定機関だけのものではないなどの考えからい ろいろな C OE 予算枠が生み出され，その中で国際研究集会は，２ ０ ０ ４年からの法人化に伴い日本学術振興会において ...
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