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生涯学習関連事業実績

もくじ はじめに 生涯学習行政関係機構図 生涯学習センター配置図 生涯学習センター等施設概要一覧 平成 19 年度事業活動のあらまし生涯学習センターの事業の概要 生涯学習センター等の事業実績 ( 1) 生涯学習推進センター ( 2) 千種生涯学習センター ( 3) 東生涯学習センター ( 4) 北生

もくじ はじめに 生涯学習行政関係機構図 生涯学習センター配置図 生涯学習センター等施設概要一覧 平成 19 年度事業活動のあらまし生涯学習センターの事業の概要 生涯学習センター等の事業実績 ( 1) 生涯学習推進センター ( 2) 千種生涯学習センター ( 3) 東生涯学習センター ( 4) 北生

... こうした状況の中で、名古屋市社会教育委員協議会は、 昭和 43 年、45 年、49 年と三度にわたり、社会教育の事業 は、行政機関が直接行うよりも市民の身近な日常生活圏に ある社会教育施設で行われることが望ましいという見地か ら、社会教育施設整備の推進、とりわけ 1 区 1 社会教育セ ンターの設置を本市教育委員会に対して提言した。 とくに、昭和 45 年に提出された意見書「社会教育セン ...

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平成27年度版生涯学習スポーツ課の事業概要 nama spo h27gaiyo

平成27年度版生涯学習スポーツ課の事業概要 nama spo h27gaiyo

... ライフステージに応じた学習ニーズに応えるため、多岐にわたった講座や教室を開催し、また 市民の芸術・文化活動の支援、貴重な文化財の保護・保存事業も行っています。 市民やNPO、事業所などによるさまざまな生涯学習やスポーツ活動が行われており、一層の 推進を図るため、平成 21 年に「武蔵野市スポーツ振興計画」 、翌 22 ...

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家庭教育支援事業 基本施策2 生涯を通じてともに学べる環境づくり(生涯学習・地域教育・青少年の健全育成) | 結城市公式ホームページ

家庭教育支援事業 基本施策2 生涯を通じてともに学べる環境づくり(生涯学習・地域教育・青少年の健全育成) | 結城市公式ホームページ

... 子育て講座開設数 □拡充(人・モノ・カネ等の拡充) ■改善改革しながら継続 □現状のまま継続(改善・改革なし) □統合・新規事業への展開 □縮小 □休止 □廃止・終了 □予定どおりの要求 □一部改善の上要求 □今回は見送り □その他の処置 事業の実施にあたっては,学校や関係機関との連携を図り,より効果的に実施できる体制の整備を図っていく。 ...

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図書等整備事業 基本施策2 生涯を通じてともに学べる環境づくり(生涯学習・地域教育・青少年の健全育成) | 結城市公式ホームページ

図書等整備事業 基本施策2 生涯を通じてともに学べる環境づくり(生涯学習・地域教育・青少年の健全育成) | 結城市公式ホームページ

... 0. 00 0. 00 0. 00 コレクションの充実 □拡充(人・モノ・カネ等の拡充) ■改善改革しながら継続 □現状のまま継続(改善・改革なし) □統合・新規事業への展開 □縮小 □休止 □廃止・終了 □予定どおりの要求 □一部改善の上要求 □今回は見送り □その他の処置 ...

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成人式典開催事業 基本施策2 生涯を通じてともに学べる環境づくり(生涯学習・地域教育・青少年の健全育成) | 結城市公式ホームページ

成人式典開催事業 基本施策2 生涯を通じてともに学べる環境づくり(生涯学習・地域教育・青少年の健全育成) | 結城市公式ホームページ

... 例年実施している第2部のアトラクションについては,実施方法について再検討をしていく。 □拡充(人・モノ・カネ等の拡充) □改善改革しながら継続 □現状のまま継続(改善・改革なし) □統合・新規事業への展開 □縮小 □休止 □廃止・終了 □予定どおりの要求 □一部改善の上要求 □今回は見送り □その他の処置 上記評価のとおり。 ...

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青少年教育推進事業 基本施策2 生涯を通じてともに学べる環境づくり(生涯学習・地域教育・青少年の健全育成) | 結城市公式ホームページ

青少年教育推進事業 基本施策2 生涯を通じてともに学べる環境づくり(生涯学習・地域教育・青少年の健全育成) | 結城市公式ホームページ

... □拡充(人・モノ・カネ等の拡充) ■改善改革しながら継続 □現状のまま継続(改善・改革なし) □統合・新規事業への展開 □縮小 □休止 □廃止・終了 □予定どおりの要求 □一部改善の上要求 □今回は見送り □その他の処置 各青少年育成団体と学校,地域,関係機関との連携を深めて,より効果的な活動が行えるよう,体制整備を推進していく。 □拡充(人・モノ・カネ等の拡充) □改善改革しながら継続 □現状のまま継続(改善・改革なし)  ...

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2019 年度 八洲学園大学生涯学習学部生涯学習学科 学習のてびき 八洲学園大学学生支援センター

2019 年度 八洲学園大学生涯学習学部生涯学習学科 学習のてびき 八洲学園大学学生支援センター

... 36 学芸員(国家資格) 学芸員は、総合博物館、科学博物館、歴史博物館、美術館、動物園、水族館、植物園等で、博物館資料の 収集、保管、展示、調査研究その他関連する業務を行う専門的職員です。学芸員資格を取得するだけでは なく、就職を希望する施設に応じた専門知識を身につけると良いでしょう。本学で学芸員の全要件科目の 単位を修得した方には、 学芸員資格証明書」を発行します(有料)。 ...

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公告文 平成30年度情報たから箱事業スポーツ・文化・生涯学習サイト「LIFEおかやま」企画・運営業務委託(生涯学習課)平成30年2月22日|岡山市|事業者情報|入札・契約

公告文 平成30年度情報たから箱事業スポーツ・文化・生涯学習サイト「LIFEおかやま」企画・運営業務委託(生涯学習課)平成30年2月22日|岡山市|事業者情報|入札・契約

... (5) 平成25年4月1日以降に,契約金額1,000,000円以上(税込) (履行期間が 1年以上の契約の場合,年間あたりの金額とする。 )の自社以外の「ウェブサイトの企 画・構築」業務を元請として受注し,完成・引渡し,完了した実績を3件以上有する こと。ただし,実績のうち2件以上は,国,地方公共団体,独立行政法人,地方独立 行政法人,国立大学法人,公立大学法人のいずれかの「ウェブサイトの企画・構築」 ...

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佐野地域学習センター・地域体育館・地域図書館【株式会社グランディオサービス】 足立区/生涯学習関連施設指定管理者の業務評価(評価対象:平成28年度)

佐野地域学習センター・地域体育館・地域図書館【株式会社グランディオサービス】 足立区/生涯学習関連施設指定管理者の業務評価(評価対象:平成28年度)

... い 事業 多く 安定 施設運営 い 思わ 新規 開催 講座無料体験会 学習センタ 存在を今 利用 方へ 知 せ い 思う 今後 安 定 施設運営を心 長年継続実施 事業 見直 行 欲 い 学習センタ 地域 ハ を結ぶ 絆 生 佐野センタ を基本方針 運営 参 当センタ タッフ 定着率 良く 利用者様 良好 関係を築い い 感 地域交流 場 11 サロン事業 展開 障 ...

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公民館運営事業 基本施策2 生涯を通じてともに学べる環境づくり(生涯学習・地域教育・青少年の健全育成) | 結城市公式ホームページ

公民館運営事業 基本施策2 生涯を通じてともに学べる環境づくり(生涯学習・地域教育・青少年の健全育成) | 結城市公式ホームページ

... 生涯学習指導員が,講師や関係機関と連携し,コスト的にも効率的に実施されている。講 座に限らず,公民館が実施する事業で他の施設を利用することによる費用が発生すること も出てくる。 講座参加者は,公民館活動に興味をもっている人や中高年の女性の参加が多い傾向がある 。しかし,公民館の講座は,参加は誰もが参加できるなど公平である。 ...

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足立区文化芸術劇場【共立・キョードー東京・大星ビル管理共同事業体】 足立区/生涯学習関連施設指定管理者の業務評価(評価対象:平成28年度)

足立区文化芸術劇場【共立・キョードー東京・大星ビル管理共同事業体】 足立区/生涯学習関連施設指定管理者の業務評価(評価対象:平成28年度)

... 1010 事業目標 重 区 方向性や今後 事業展開 い 意識し 目標 す 2期目 折 返し 施設 利用率 利用者数 過去最高 当施設 発展 可能性 ま ま あ 大 さを実 感し 日常 運営 い 特 ラ ル時 対応 職員間やビル内 連携 図 い 高い信頼 引 続 区 文化施設を牽引す 施設 し 利用者 要望や課題 細や 対応し 高水準 施設運営を行 い ...

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第1節 生涯学習

第1節 生涯学習

... 第1節 生涯学習 <富山県民生涯学習カレッジ> 生涯学習に対する県民の欲求は、ますます旺盛になり、かつ多様化している。このよう な状況をふまえ、生涯学習の中核的機関として「富山県民生涯学習カレッジ」を昭和 63 年 10 ...

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新田地域学習センター・地域図書館【株式会社グランディオサービス】 足立区/生涯学習関連施設指定管理者の業務評価(評価対象:平成28年度)

新田地域学習センター・地域図書館【株式会社グランディオサービス】 足立区/生涯学習関連施設指定管理者の業務評価(評価対象:平成28年度)

... 運営 事業 多方面 い 前進 指定管理者像 示せ い 総括 足立区 南西 端 位置 新田地域 今年度 全学習 ンタ 統一 取 組 う 独自 新 取 組 発展させ い わ 事業 い 区内外 多く 注目 集 区内 数少 い料理室 備え 学習 ンタ 黒字講座 収入 料理講座 投資 い い 実施本数 参加率 大 く上向い ...

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24~25ページ 平成30年度市民協働事業支援補助金事業提案募集!、出雲市生涯学習情報

24~25ページ 平成30年度市民協働事業支援補助金事業提案募集!、出雲市生涯学習情報

... 受講希望の方は電話、FAX、メール(件名は「生涯学習講座申込」としてください。)、生涯学習講座 ホームページ(しまね電子申請サービス)のいずれかで①講座名②氏名③住所④連絡先を明記のうえ、 お申込みください。※受講は抽選で決定します。定員に満たない場合は締切後も先着順で受付けます。 ※要約筆記や介助など、何らかの配慮が必要な方は、事前にご相談ください。 ...

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ロジックモデルシート(主管課等:教育委員会生涯学習課) 生涯学習の推進|盛岡市公式ホームページ

ロジックモデルシート(主管課等:教育委員会生涯学習課) 生涯学習の推進|盛岡市公式ホームページ

... 多くの市民が学習講 座に参加する 【事業概要】 当館設立の趣旨である学社融合の実現に向 け小中支援学校と連携すると共に,松園地区 における生涯学習の振興を図り,社会教育施 設として行政課題や教育課題を踏まえながら 学習ニーズを取り入れた学習機会を提供す る。 ...

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中央本町地域学習センター・地域体育館・地域図書館【ヤオキン商事株式会社】 足立区/生涯学習関連施設指定管理者の業務評価(評価対象:平成28年度)

中央本町地域学習センター・地域体育館・地域図書館【ヤオキン商事株式会社】 足立区/生涯学習関連施設指定管理者の業務評価(評価対象:平成28年度)

... 基本的 承 エラ 近 初 利用者 増やす 多く 人 来館 う 地域 必要 場所 い ン 目標 掲 日々 運営 取 組 い す テ やク 事故報告件数 新規利用者数 測量 目標 あ 地域連携 充実 図 い 区 政策 施設運営 取 入 い 結果 測 い指 標 あ す 年度 顕著 事 子 居場所 く 事業 全施設展開 す 子 人数 多 良いわ あ ...

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公民館整備事業(除却) 基本施策2 生涯を通じてともに学べる環境づくり(生涯学習・地域教育・青少年の健全育成) | 結城市公式ホームページ

公民館整備事業(除却) 基本施策2 生涯を通じてともに学べる環境づくり(生涯学習・地域教育・青少年の健全育成) | 結城市公式ホームページ

... 公民館利用者説明会の開催 □拡充(人・モノ・カネ等の拡充) ■改善改革しながら継続 □現状のまま継続(改善・改革なし) □統合・新規事業への展開 □縮小 □休止 □廃止・終了 □予定どおりの要求 □一部改善の上要求 □今回は見送り □その他の処置 新公民館建設に向け,建設基本・実施設計を28年度・29年度の継続事業で進め事業を推進していく。 ...

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青少年相談員設置事業 基本施策2 生涯を通じてともに学べる環境づくり(生涯学習・地域教育・青少年の健全育成) | 結城市公式ホームページ

青少年相談員設置事業 基本施策2 生涯を通じてともに学べる環境づくり(生涯学習・地域教育・青少年の健全育成) | 結城市公式ホームページ

... 積極的に研修等に参加してもらうことで,新任の相談員にその役割を理解してもらうとともに,青少年相談員としての資質向上に努め る。また,現代的な問題(スマートフォン関連や薬物等)に対応した視察研修を企画したり,内部での研修会を設定し,多くの青少年 相談員に参加してもらうことで,理解を深めてもらうようにしたい。 事業の必要性 ...

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武蔵野市生涯学習計画

武蔵野市生涯学習計画

... 中学生 生涯学習スポーツ課 §基本施策5-1-2 五大学や研究機関との連携 市内に亜細亜・成蹊・日本獣医生命科学という3つの大学を有し、また隣接す る区市に東京女子・武蔵野の2つの大学が立地する環境は、人的資源同様、大変 恵まれたものです。これら地域の知の殿堂である五大学とは学長懇談会を通して 連携を継続します。さらに、地域自由大学交流センター機能を武蔵野プレイスに ...

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