• 検索結果がありません。

生涯を通じて主体的・創造的に学べる環境を整備します

公民館整備事業(除却) 基本施策2 生涯を通じてともに学べる環境づくり(生涯学習・地域教育・青少年の健全育成) | 結城市公式ホームページ

公民館整備事業(除却) 基本施策2 生涯を通じてともに学べる環境づくり(生涯学習・地域教育・青少年の健全育成) | 結城市公式ホームページ

... 総合計画119ページ 予算書173ページ 市立公民館の使用停止後,新公民館建設要望する声が多く,平成28 年12月市議会追加議案で,平成28・29年度(継続事業)公民館建設基 本・実施設計の補正予算が確保された。今後,新公民館建設推進す る。 ...

2

図書等整備事業 基本施策2 生涯を通じてともに学べる環境づくり(生涯学習・地域教育・青少年の健全育成) | 結城市公式ホームページ

図書等整備事業 基本施策2 生涯を通じてともに学べる環境づくり(生涯学習・地域教育・青少年の健全育成) | 結城市公式ホームページ

... 総合計画120ページ 予算書175ページ 平成29年度から,指定管理者制度の導入により,事業費はゆうき図書館管理運営事業へ移行 現在の公共図書館取り巻く環境としては,「少子高齢化の進展」「 経済・雇用情勢の変化」「高度情報化社会の進展」等の社会情勢の変 化により,新たな視点基づく役割やサービスが求められているが, ゆうき図書館としても今までの資料の貸出サービス加え,市民が求 ...

2

ゆうき図書館運営管理事業 基本施策2 生涯を通じてともに学べる環境づくり(生涯学習・地域教育・青少年の健全育成) | 結城市公式ホームページ

ゆうき図書館運営管理事業 基本施策2 生涯を通じてともに学べる環境づくり(生涯学習・地域教育・青少年の健全育成) | 結城市公式ホームページ

... 【平成32年度 事業内容】 ○資料の収集・整備(図書・視聴覚・逐次刊行資料の収集・整備) ○資料・情報の提供(閲覧・館外貸出・w ebサービス・広報事業) ○地域支援(子育て・ビジネス・行政支援等の情報収集・提供) ○職員研修(図書館業務・サービス向上資する研修) ...

2

家庭教育支援事業 基本施策2 生涯を通じてともに学べる環境づくり(生涯学習・地域教育・青少年の健全育成) | 結城市公式ホームページ

家庭教育支援事業 基本施策2 生涯を通じてともに学べる環境づくり(生涯学習・地域教育・青少年の健全育成) | 結城市公式ホームページ

... 子育て講座開設数 □拡充(人・モノ・カネ等の拡充) ■改善改革ながら継続 □現状のまま継続(改善・改革なし) □統合・新規事業への展開 □縮小 □休止 □廃止・終了 □予定どおりの要求 □一部改善の上要求 □今回は見送り □その他の処置 事業の実施にあたっては,学校や関係機関との連携図り,より効果実施できる体制の整備図っていく。 ...

2

青少年教育推進事業 基本施策2 生涯を通じてともに学べる環境づくり(生涯学習・地域教育・青少年の健全育成) | 結城市公式ホームページ

青少年教育推進事業 基本施策2 生涯を通じてともに学べる環境づくり(生涯学習・地域教育・青少年の健全育成) | 結城市公式ホームページ

... □拡充(人・モノ・カネ等の拡充) ■改善改革ながら継続 □現状のまま継続(改善・改革なし) □統合・新規事業への展開 □縮小 □休止 □廃止・終了 □予定どおりの要求 □一部改善の上要求 □今回は見送り □その他の処置 各青少年育成団体と学校,地域,関係機関との連携深めて,より効果な活動が行えるよう,体制整備推進ていく。 ...

2

私たち旭化成グループは 世界の人びとの いのち と くらし に 貢献します 健康で快適な生活 と 環境との共生 の実現を通して 社会に新たな価値を提供していきます 誠実 : 誰に対しても誠実であること 挑戦 : 果敢に挑戦し 自らも変化し続けること 創造 : 結束と融合を通じて 新たな価値を創造する

私たち旭化成グループは 世界の人びとの いのち と くらし に 貢献します 健康で快適な生活 と 環境との共生 の実現を通して 社会に新たな価値を提供していきます 誠実 : 誰に対しても誠実であること 挑戦 : 果敢に挑戦し 自らも変化し続けること 創造 : 結束と融合を通じて 新たな価値を創造する

... 実現するための取締役会とは Q 旭化成グループのコーポレート・ガバナンスの特徴について教えてください。 A 早期複数名の社外取締役選任するなど、客観・合理なガバナンス体制とています。 2015 年提示されたコーポレートガバナンス・コードでは、 社外取締役の複数名選任や取締役会の実効性評価などが求めら ...

88

他者との協働を通じて自らの考えを広げ深める生徒の育成  ―批判的思考と創造的思考の往還を促すカリキュラム・マネジメント―

他者との協働を通じて自らの考えを広げ深める生徒の育成 ―批判的思考と創造的思考の往還を促すカリキュラム・マネジメント―

... 共通研究主題の「学びの意義理解自ら学び続ける生徒育成するカリキュラム・マネジメント」 示される「学びの意義」について,国語科では次のよう考えている。新学習指導要領改訂の趣旨 として,PISA2012 や全国学力・学習状況調査の結果から,読解力及び表現力課題があることが述べ ...

8

図書館から学生の皆さんへのメッセージ ~ 立命館大学図書館は 皆さんの学びを応援します ~ 2011 年 4 月 衣笠キャンパス図書館内に 学生どうし ( ぴあ :Peer) による主体的で創造的な新しい学びのスタイル のコンセプトのもと ラーニング コモンズとしての機能を兼ね備えた ピア ラーニン

図書館から学生の皆さんへのメッセージ ~ 立命館大学図書館は 皆さんの学びを応援します ~ 2011 年 4 月 衣笠キャンパス図書館内に 学生どうし ( ぴあ :Peer) による主体的で創造的な新しい学びのスタイル のコンセプトのもと ラーニング コモンズとしての機能を兼ね備えた ピア ラーニン

...  この夏、授業の一環でデンマークやスウェーデン(特にベク ショー市あるリンネ大学)29日間かけて留学行って来たの ですが、その事後レポート作るため集まりました。留学先で は座学による授業のほか、フィールドワークも多数実施され、福 祉や環境などの面で先進性持つ北欧の「今」学んできました。 ...

5

Top Message 東急グループは新しい時代の 美しい生活環境 を創造してまいります 私たち東急グループは 交通事業を基盤に 不動産 生 活サービス ホテル リゾートなど 人々の生活に密着した さまざまな事業を幅広く展開しています これら多様な 事業を通じて お客さまの潜在的なニーズや社会の要請

Top Message 東急グループは新しい時代の 美しい生活環境 を創造してまいります 私たち東急グループは 交通事業を基盤に 不動産 生 活サービス ホテル リゾートなど 人々の生活に密着した さまざまな事業を幅広く展開しています これら多様な 事業を通じて お客さまの潜在的なニーズや社会の要請

... る移設や増改築で複雑なっている駅構内の動線改良 ます。駅と周辺の各エリアは充実た機能持つ大規 模複合施設整備、クリエイティブ産業中心とする企 業のオフィスニーズ応えるとともに、人々のにぎわい ...

17

教育 学びのイノベーション事業 ( 平成 23~25 年度 ) 総務省と連携し 一人一台の情報端末や電子黒板 無線 LAN 等が整備された環境の下で 教科指導や特別支援教育において ICT を効果的に活用して 子供たちが主体的に学習する 新たな学び を創造する実証研究を実施 小学校 (10 校 )

教育 学びのイノベーション事業 ( 平成 23~25 年度 ) 総務省と連携し 一人一台の情報端末や電子黒板 無線 LAN 等が整備された環境の下で 教科指導や特別支援教育において ICT を効果的に活用して 子供たちが主体的に学習する 新たな学び を創造する実証研究を実施 小学校 (10 校 )

... ・自治体の教育用ネットワークの構築・活用が必要 ・学校間、学校・家庭が連携、教材や学習活動記録の蓄積・共有、効果な活用が必要 ○新たな学び対応た指導力及び指導方法の不足 ・教員のICT活用指導力の向上が不可欠 ・指導事例も実証校での実践留まっている現状 ...

5

私たち旭化成グループは 世界の人びとの いのち と くらし に 貢献します 健康で快適な生活 と 環境との共生 の実現を通して 社会に新たな価値を提供していきます 誠実 : 誰に対しても誠実であること 挑戦 : 果敢に挑戦し 自らも変化し続けること 創造 : 結束と融合を通じて 新たな価値を創造する

私たち旭化成グループは 世界の人びとの いのち と くらし に 貢献します 健康で快適な生活 と 環境との共生 の実現を通して 社会に新たな価値を提供していきます 誠実 : 誰に対しても誠実であること 挑戦 : 果敢に挑戦し 自らも変化し続けること 創造 : 結束と融合を通じて 新たな価値を創造する

... モチベーションの維持は重要な課題であると考えています。ある脳科学者が、人間の脳は 「変化」恐れるよう思考するので、脳のバランス保つためは同じ程度の「安定」た 要素がなくてはならないと言っているの聞いたことがあります。その安定要素は会社のビ ...

84

基本施策G2 だれもが生涯を通じていきいきと学べる社会をつくります 長崎市│外部評価結果(平成28年度)

基本施策G2 だれもが生涯を通じていきいきと学べる社会をつくります 長崎市│外部評価結果(平成28年度)

... 市民への情報提供など図りながら活用促す。また、市民が安心て気軽利用できる公民館とするため、計画 耐震化診断等実施するとともに、老朽化ている施設の整備については、耐震診断の結果みながら計画 ...

19

株主の皆様へ コーポレートスローガン 私たちミサワホームグループは 住まいを通じて生涯のおつきあい という精神のもと 良質の 住まい を提供し 豊かな社会づくりに貢献します 経営理念 安全 快適で環境を重視した家づくり 街づくりを行います 法令を遵守し 倫理を重んじて誠実に行動します 地球全体を視野

株主の皆様へ コーポレートスローガン 私たちミサワホームグループは 住まいを通じて生涯のおつきあい という精神のもと 良質の 住まい を提供し 豊かな社会づくりに貢献します 経営理念 安全 快適で環境を重視した家づくり 街づくりを行います 法令を遵守し 倫理を重んじて誠実に行動します 地球全体を視野

...  平成27年度は、住宅市場回復の兆しがありながら思うような結果残すことがで きませんでした。平成28年度は、2年前スタートた中期経営計画の最終年度であり、 また創立50周年の前年度にあたる重要な年であります。 当社グループは、引き続き戸建住宅事業依存た収益構造からの脱却図り、経 ...

24

地域の教育支援体制構築事業(地域未来塾) 基本施策2 生涯を通じてともに学べる環境づくり(生涯学習・地域教育・青少年の健全育成) | 結城市公式ホームページ

地域の教育支援体制構築事業(地域未来塾) 基本施策2 生涯を通じてともに学べる環境づくり(生涯学習・地域教育・青少年の健全育成) | 結城市公式ホームページ

... 【平成32年度 事業内容】 地域住民(教員希望の大学生,元教員,青少年健全育成団体等)の協 力得て,学習が遅れがちな中学生対象とた学習支援行う。 月2回。土曜日13: 00~17: 00の4時間基本とする。自習中心。 各中学校区ごと1教室開設。1教室あたり,学習支援員1名,教育 活動サポーター2名配置する。各教室の連絡調整役として地域コー ...

2

県民が がんに関する正しい知識を持ち生活習慣の改善を図るとともに 定期的 にがん検診を受ける習慣を持ち 自覚症状がある場合は早期に医療機関を受診する 等 県民が主体的にがん予防に取り組むための環境の整備を進めます 小 中学生や高校生のうちから 食生活 飲酒 喫煙等の生活習慣ががんに及ぼ す影響や が

県民が がんに関する正しい知識を持ち生活習慣の改善を図るとともに 定期的 にがん検診を受ける習慣を持ち 自覚症状がある場合は早期に医療機関を受診する 等 県民が主体的にがん予防に取り組むための環境の整備を進めます 小 中学生や高校生のうちから 食生活 飲酒 喫煙等の生活習慣ががんに及ぼ す影響や が

... 施策の方向性 (生涯通じた健康づくり) ○ 子どもの頃からの健やかな発育と生活習慣の形成は、その後の社会活動の基礎と なります。バランスのとれた食事、適度な運動、十分な休養と睡眠等の望ましい生 活習慣獲得できるよう、家庭中心学校と地域が連携た取組推進ます。 ○ ...

18

子どもから大人まで県民だれもが生涯にわたって主体的にスポーツに親しめる環境 (= スポーツ振興基盤 ) を整えていくことが重要

子どもから大人まで県民だれもが生涯にわたって主体的にスポーツに親しめる環境 (= スポーツ振興基盤 ) を整えていくことが重要

... 県内球児、野球ファンがあこがれる、県内野球場の頂点位置 づけられ、プロ野球1軍公式戦も可能な中核・拠点施設として整備 プロ野球1軍公式戦が開催可能な野球場 昭和63年以来、プロ野球1軍公式戦が開催されていないことから、公認野球規 則等適合、東北楽天ゴールデンイーグルスはじめとするプロ野球各球団 ...

18

公民館運営事業 基本施策2 生涯を通じてともに学べる環境づくり(生涯学習・地域教育・青少年の健全育成) | 結城市公式ホームページ

公民館運営事業 基本施策2 生涯を通じてともに学べる環境づくり(生涯学習・地域教育・青少年の健全育成) | 結城市公式ホームページ

... 総合計画119ページ 予算書173ページ 子育て講座については,当初は申し込みが少ない講座でも,その後, いっぱいなる講座もある。趣味や教養の向上目的とた講座や健 康な身体づくりのための体操講座については,女性の参加が高くなっ ている。参加者の少ない青年や男性向けの講座開催する等講座の充 実図る必要がある。 ...

2

経営デザインシートは 将来に向けて自社が持続的に成長するために 将来の経営の基幹となる価値創造メカニズム ( 資源を組み合わせて企業理念に適合する価値を創造する一連の仕組み ) をデザインして移行させるためのシートである これまで価値を創造してきた実績のある価値創造メカニズムをまず把握し 環境変化を

経営デザインシートは 将来に向けて自社が持続的に成長するために 将来の経営の基幹となる価値創造メカニズム ( 資源を組み合わせて企業理念に適合する価値を創造する一連の仕組み ) をデザインして移行させるためのシートである これまで価値を創造してきた実績のある価値創造メカニズムをまず把握し 環境変化を

... ・事業を通じて社会や顧客から得てきたもの記載する。例えば、社会信 用、顧客から得たデータなどが挙げられる。 【ビジネスモデルの「収益の仕組み」】 ※報告書第2第章第2節第2項参照 ビジネスモデルの構成要素意識た上で、それらの要素組み合わせてどの ...

33

お客さまの環境関連製品や 環境技術 エネルギーに関するニーズに応じて さまざまな機能を総合的にご提供します 環境方針

お客さまの環境関連製品や 環境技術 エネルギーに関するニーズに応じて さまざまな機能を総合的にご提供します 環境方針

... 」取り組んでいます。相模湾の生物や 環境の多様性伝える展示のほか、磯の生物やクラゲ観察・調査する体験プログラムなど、生物の生態楽し く学べるご提供ています。また、毎月第三日曜日は「えのすい ECO デー」開催、ビーチクリーン活動 や ...

28

シミュレーションを活用した課題を自ら発見する主体的な学び

シミュレーションを活用した課題を自ら発見する主体的な学び

...  新井潔は,シミュレーション用いてさまざまな提 案て,新しいモノの見方,新しい社会とらえよ うとた研究者である 4) 。ゲーミングシミュレーショ ン学問の対象と位置づけることで,シミュレーショ ン教育現場で活用できる道標示した。彼はゲーミ ングシミュレーションについて,ゲーミングの参加者 ...

10

Show all 10000 documents...

関連した話題