生徒や教職員及び保護者等
2 事故 災害時の初期対応 児童生徒等の心の回復 安定と二次的被害の防止 児童生徒等の状況の把握と整理 ( 情報の収集 確認 ) 出欠の確認 健康観察 配慮を要する児童生徒等の状況把握 家庭との連携 臨時職員会議を開く 児童生徒等に関する教職員間の情報の共有 SC 等臨床心理士有資格者に会議への参加
... ○ 職員の健康状態の把握→ＳＣ等による個人カウンセリングの実施 □ 教職員研修の準備・実施 ○ 職員対象の心理教育の研修 ○ 児童生徒等への心的ケアプログラムの内容について研修 ○ 心的ケアプログラム実施に向けての職員の役割分担 □ 児童生徒等の心的ケアプログラムの準備・実施 ...
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ヘルプデスクおよびネットワーク運用業務委託 1. 件名 ヘルプデスクおよびネットワーク運用業務委託 2. 概要発注者で使用している職員用 児童生徒用 PC(OS Office 含む ) 教職員が共通で利用する基盤システム ( 認証システムやメールシステム 勤務管理システム等 ) の障害切り分け 対応
... 発注者で使用している職員用・児童生徒用 PC（OS、Office 含む）・教職員が共通で利用する基盤システム （認証システムやメールシステム・勤務管理システム等）の障害切り分け・対応、技術支援等を行うヘルプ デスク業務及び、発注者サーバ室内で稼働している情報システムの運用や、サーバその他周辺機器の稼働管 ...
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3 訓練実施の日程 計画に当たっては 全職員が訓練に参加できるようあらかじめ年間計画に 位置づけるとともに複数回の実施や複数年度の計画を立てる等の配慮をする 参考例 不審者侵入対応のための防犯訓練 ( 教職員対象 ) 1 日時 年 月 日 時から 時 2 対象 教職員 ( 児童 生徒は参加しない )
... ・一人で移動が困難な児童・生徒に対しては、常に教員の目が届くようにする。 ・安全に配慮した無理のない実施計画を策定する。 ・校外学習における関係者に事前に説明し、安全に対する配慮を依頼する。 ・校外学習が、広い範囲で行われる場合は、予め応援の教員の配置や地域の方の協力を要請する。 ...
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本件については, 消防庁から都道府県防災 国民保護担当部局に周知しているところですが, 日本語の理解が困難な児童生徒等やその保護者, 教職員等への情報提供の際に有用と考えられることから, 各教育委員会 学校等においても必要に応じ御活用ください 各都道府県 指定都市教育委員会におかれては, 所管の学校
... 内閣官房が運営する国民保護ポータルサイトにおいては、当該情報伝達の流れや注意 点、弾道ミサイルが落下する可能性がある場合にとるべき行動等に関する資料を掲載して おります。 この度、日本語の理解が困難な方々への情報提供の充実を図るべく、弾道ミサイルが発 射された場合の情報伝達ととるべき行動に関する資料を、以下の通り作成し、国民保護ポ ...
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もくじ Ⅰ いじめ問題に関する基本的な考え方 1 1 いじめとは 2 いじめの基本認識 Ⅱ 未然防止 具体的な取組 Ⅲ 早期発見 4 1 きめ細やかな日常の行動観察 2 児童生徒や保護者が相談しやすい環境づくり 3 教職員間や学校と保護者との間の緊密な情報共有 Ⅳ いじめへの対処 5 1 いじめが起
... ○学級および学年、学校全体の問題として考える。 ○いじめの傍観者からいじめを抑止する仲裁者への転換を促す。 ○「いじめは決して許されない」という毅然とした態度を、学級・学年・学校全体に示す。 ○はやし立てたり、見て見ぬふりをする行為も、いじめを肯定しているということを理解させる。 ○いじめを訴えることは、正義に基づいた勇気ある行動であることを指導する。 ...
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(4) 生徒 保護者 地域に対する情報発信 いじめ防止基本計画 及び学校評価結果 ( 生徒 保護者 教員対象アンケート ) を学校経営案や本校ホームページ等に掲載し その取組を広く情報発信する (5) いじめ事案への対応 資料 2 ア初動いじめが疑われる問題行動の情報が入った場合 直ちに当該学年団
... 何より学校は、生徒が教職員や周囲の友人と信頼できる関係の中で、安心・安全に生活できる 場であることが大切である。生徒相互が認め合える人間関係を構築しながら自己有用感を高める ことができる学校作り、集団の一員としての自覚と自信を身に付けることができる学校づくりに 取り組んでいく。また、実体験のまだまだ乏しい生徒にさまざまな体験活動等を通して人間的に ...
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Ⅰ食物アレルギーとは～Ⅶ教職員及び学校関係者の役割・分担表 長崎市│学校給食における食物アレルギー対応について
... 連携 ギ 学校 支援体制 食物アレルギヸを有す 児童生徒 支援体制図 学校 おい 食物アレルギヸを有す 児童生徒 対す 取組を進 いくた 保護者や学校関係者 十分 話し合い 医師 連携 個々 児童生 徒 情報を的確 把握し 給食対応内容や健康管理等 配慮す 事項 つい 学 校職員全員 情報を共有し おくこ 大切 す ...
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イ 教科別教職員数一覧表
... 今後も、長期的展望に立った組織的な改善計画とともに、短期的な目標設定とそ の実現への工夫、努力をしていきながら、職員の意識の高揚と共通理解を図ること が大切である。多様な価値観を持つ生徒理解、保護者との連携を大切にしながら、 名古屋南高校の目指すものの実現に、職員の指向性や協働性を一層高めていくこと が今後の課題である。 ...
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資料3-1 教職員定数に関する考え方
... ○ 加配定数は、児童生徒数ではなく、 特別支援教育 (通級指導) いじめ・不登校への対応、貧困による教育格差の解消、外国人 児童生徒への日本語指導 など、 学校の課題に応じ措置するもの。 ○ 少子化の中にあっても、 学校が抱える教育課題は急増。 ...
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岩手県教職員コンプライアンス・マニュアル
... 事例４ 不適切な事務処理 【事件の概要】 職員Ｃは、定期人事異動により新所属へ異動し、勤務していたが、１ヵ月後、 前任校の後任者から、生徒徴収金及び職員旅行積立金の通帳の件で問い合わせ の電話を受けた。その後職員Ｃが失踪したため、事実関係を調査したところ、 これら積立金を通帳に入金せず、現金で管理する等していた上、その会計書類 ...
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教職員の多くは 自らも被災者であったが 自分自身の家庭を顧みることもできない日々であった 兵庫県教職員組合 ( 以下 兵教組 ) は 避難所となった公立小 中学校等の24 時間体制での避難所運営の支援 本来当該校教職員が担う学校再開や教育活動に専念できる体制づくりを支援する活動を行うことを兵庫県教委
... 第４次は、３班編成で、第１班は７月25日か ら29日の間、石巻市に20人が派遣され、避難所 の課題を踏まえ、阪神・淡路大震災の経験や教 訓を踏まえたアドバイスを行うとともに、教頭、 教務主任等（100人程度）を対象とする学校安 全対策研修会に講師として参加し、分科会での アドバイスを行った。第２班は７月31日から８ 月４日の間、気仙沼市に20人が派遣され、子ど もたちの心のケア、避難所運営についてアドバ ...
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平成31年 教職員グループ保険 パンフレット
... ＜契約者と引受損害保険会社からのお知らせ＞ この保険の運営にあたっては、契約者は加入対象者（被保険者）の個人情報＜氏名、性別、生年月日、健康状態等＞（以下、 「個人情報」といいま す。）を取り扱い、契約者が保険契約を締結する引受損害保険会社（共同取扱会社を含みます。以下同じ。）へ提出いたします。契約者は、この保 ...
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情報発信に際しては 個人情報の取扱いに十分配慮する必要があるため 入園式等の機会を捉え て保護者に個人情報の取扱いに係る説明を行います 2 園評価の推進 幼児教育 保育施設は信頼される園となるため 教育 保育の一定基準のもとでの 教職員による園評価及び地域代表や保護者などの関係者による評価の充実を図
... ≪現状及び課題≫ ・市立幼稚園では、幼稚園教育要領に基づき、 「生きる力」の基礎を培うスタンダードな教育の充実 に努めています。また、市立保育所では、保護者の就労等の理由により、保育を必要とする子育 て家庭の乳幼児に対して、保育所保育指針に基づき、安全かつ安心な保育環境のもと、養護と教 ...
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教職員グループ保険 パンフレット
... 本 人…グループ保険部分に加入している（今回加入する場合を含みます。）生活協同組合コープながのの組合員で学校職域運営協議会に属し ている者で、平成29年９月１日現在満14歳６ヵ月を超え満61歳６ヵ月までの方（ただし、継続は満70歳６ヵ月まで可能です） なお、以下の職業または職務に該当する方は、ご加入いただけません。 ...
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外国人児童生徒と保護者のための
... ＰＴＡとは、保護者と先生の会であり、子どもたちが学習する環境を整えるために、 学校の先生と保護者が話し合ったり、活動したりして協力し合う組織です。保護者全員 が加入し、ＰＴＡ会費を払います。 通常 4、5 月に開かれるＰＴＡ総会で、その年度に行われる行事計画や予算について ...
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国際教養大学教職員給与規程
... 第１７条 年度の途中で、新たに教職員となった者、離職した者、死亡した者又は実 年俸額に異動が生じた者の年俸は、当該年度の総日数から労働時間等規程第７条に 規定する休日の日数を差し引いた日数を基礎として、日割りによって計算し、これ を支給する。ただし、離職し又は死亡した教職員に月の末日まで年俸を支給すると ...
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Microsoft Word - 13 教職員給与規程
... 通勤手当規程で定める額を返納させるものとする。 （単身赴任手当） 第 25 条 事業場を異にする配置転換又は勤務する事業場の移転に伴い、住居を移転し、父 母の疾病その他公立大学法人大阪市立大学教職員単身赴任手当規程（以下「単身赴任手当 規程」という。）で定めるやむを得ない事情により、同居していた配偶者と別居すること ...
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第 2 具体的方策等 1 学校等における子どもの安全確保学校設置者等は 子どもの安全を確保するため 学校等の職員 ( 以下 教職員等 という ) の危機管理意識の高揚を図り 学校等として組織的な対応に努めるとともに 保護者 地域住民及び警察署その他関係機関 団体等と連携して 次のような取組の実施に努
... ４ 子どもに対する安全教育の充実等 学校設置者等は、保護者、地域住民等と連携して、子どもが犯罪による 被害を受けないよう、あるいは、危険な状況から逃れられるようにするた め、ロールプレイングなど参加体験型の手法を取り入れるなどして、様々 な機会を通じて実践的な危険予測能力や危険回避能力等を身に付けさせる ...
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情報セキュリティ教職員規程
... （情報の移送に関する遵守事項） 第２４条 教職員は、本校が扱う情報の本校外への移送に際して、次の各号に掲げる 事項を遵守しなければならない。 一 機密性３情報を移送する場合は、情報セキュリティ責任者の許可を取ること。 二 機密性２情報を移送する場合は、情報セキュリティ責任者に届け出ること。 三 要保護情報を移送する場合は、安全確保に留意して、当該情報の移送手段を決定 ...
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エ事務部門 (9) 利用者 教職員 学生等及び臨時利用者で 本学情報システムを利用する者をいう (10) 教職員 本学に勤務する常勤又は非常勤の教職員 ( 派遣職員を含む ) をいう (11) 学生等 本学学則に定める学部学生 大学院学生 大学院研究生 科目等履修生及び聴講生 等をいう (12) 臨
... ２ 部局情報総括責任者は、各部局における運用方針の決定や情報システム上での各種問 題に対する処置を担当する。 （部局情報システム運用委員会） 第１１条 各部局に部局情報システム運用委員会を置き、統合情報機構 IT セキュリティ部 門は統合情報機構情報システム企画委員会、医学部附属病院は医療情報部運営委員会、 歯学部附属病院は情報処理委員会、事務部門は管理・運営推進協議会をもって充てる。 ２ ...
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