生 る子ども を育てる
保育目標 いきいきとあそびやる気とやりぬく力のある子ども 人の話をよく聞きお思いを伝えられる子ども 思いやりと感謝の気持ちを持つ子ども 4 施設の特徴的な取組 石見保育研究会のテーマが 豊かな心と健康な体を作ろう ということから 心 と 体 づくりの形成に力を入れている 豊かな心を育てる 健康な体を
... 法人児童福祉事業パンフレットの見出しに「生きる力を育む保育」という言葉が書か れている。地域の方と一緒に１０種類の野草を自ら摘み、干してお茶を作り１年間保育 所で飲まれている。伝統に培われた「生きていく」この取り組みはこの地域ならではの ものであり、地域の方と共に数年間継続し実践されてきたことは賞賛できる。このよう ...
6
鳥取への愛着を育てる教材開発 -岡野貞一《ふるさと》に着目して-
... これらのことから，音楽の授業の中で《ふるさと》や岡野貞一と鳥取とのつながりを取り上げる ことで，改めて曲の魅力を知り，またその《ふるさと》を作曲した岡野貞一や，子どもたち自身の “ふるさと”でもある鳥取への誇りや愛着を高めることが出来ないかと考えた。加えて，子どもた ...
17
教育大生の保育者観，子ども観
... 対小学生 子どもに分かりやすく指導することができる （ ） （ ） 子どもの能力に応じた課題を出せる （ ） （ ） 一生懸命努力しても登園（登校）を嫌がる子どもをなくせない （ ） （ ） 保育の日案（時間割）が急に変更されても，うまく対処できる （ ） （ ） ほとんどの子どもが理解できるように働きかけることは無理だ （ ） （ ） ...
10
はじめに 近年 子どもたちの生活には インターネットや携帯電話の普及により 電子メディアの情報があふれ 子どもたちの生活時間や物事への興味 関心が多様化している中 子どもの活字離れや読書離れが指摘されています 子どもの読書活動は 豊富な言葉を知り 考える力を養い 豊かな感性と心を育てるなど 子どもた
... を基本とするとともに、当該市町村における子どもの読書活動の推進の状況等を踏まえ、 当該市町村における子どもの読書活動の推進に関する施策についての計画（以下「市町 村子ども読書活動推進計画」という。 ）を策定するよう努めなければならない。 ３ 都道府県又は市町村は、都道府県子ども読書活動推進計画又は市町村子ども読書活動 ...
21
昆虫の生態をイメージしながら、体のつくりを見る力を育てる：３年
... 昆虫の飼育方法（例）モンシロチョウ、アゲハ（キアゲハ） 、ツマグロヒョウモン ○ 写真等を見て卵や幼虫のイメージをもとう。 色や形をイメージしてから、採集に出かけまし ょう。初めて採集に挑戦する子どもたちは、大き さをイメージできません。あまり説明しないで、 発見させてから驚かせるもの面白いかもしれませ んが、まったく情報なしで「見つけよう！」では、 ...
9
陸前高田市子どもの生活アンケート 未就学児の保護者の皆様へ 皆様には 日頃から陸前高田市の子育て支援 学校教育等へ多大なご理解 ご協力を賜り厚く御礼申し上げます 陸前高田市では 皆様がより安心して子どもを育てるために必要な取組みを検討するにあたり 子どものいる家庭の生活状況や子どもの様子 また子育て
... 問28 過去 1 年間に、お子さんの病気や怪我の治療のために病院や診療所を受診したほうがよいと 思ったのに、実際には受診しなかったことがありますか。 （１つに○） 問28-1 問 28で「１．ある」を選んだ方にうかがいます。受診しなかった理由をお答えください。 （あてはまるものすべてに○） １．子ども本人が嫌だと言ったため ...
16
6 研究テーマに迫るための手立て研究テーマ 自ら学ぶ力と豊かな心を育てる情報教育をめざして 情報活用能力を育てる授業デザイン 研究テーマとのかかわり 今年度も情報教育研究会では 自ら学ぶ力と豊かな心を育てる情報教育をめざして をテーマに子 どもたちの情報活用能力を育てるための授業デザインの研究を進め
... 新学習指導要領では、 「主体的・対話的で深い学び」の実現を目指す中でもプログラミング教育をどの ように進めていけばよいかが大切になってくる。プログラミングしている活動の中では、一人一人がコ ンピュータの画面と向き合うことも多いが、必然的に友達の様子が気になったり、積極的に教え合った り、情報交換したりする様子も見られた。この単元では、ペアで課題を解決する中で協働的に学ぶ姿が ...
6
版 2016 年度朝霞どろんこ保育園事業報告書 年度の概要 ~ 年度の基本方針を受けて にんげん力 を育てることを念頭に 保育に於いては 子ども同士の関わりにおける 言語 表現から何を読み取ることが出来るかをテーマに園内研修を前年に続き実施した 方法は子ども の生活や
... 振返り 〈1〉 保育内容の充実・質の向上 基本方針を受けての所でも記述したが、課題を明確にしたことで、園内研修も進めやすく、効果 がはっきりしたこと、そして、若手職員の成長により、職員間のコミュニケーションの取り方で は、相手を傷つけることなく自分を主張する、又、先輩としてどのように後輩に関わり、互いに ...
9
目次 1. 自然災害 1) 地震 2) 津波 3) 火災 2. 気象 1) 台風 2) 大雪 3) 集中豪雨 4) 雷 5) 濃霧 3. 園内事故対応 1) 子どもを守る視点と 子ども自身の危険回避能力を育てる視点 2) けが対応 3) 子ども同士のけんか対応 4) ぼうけんのもり での安全対策と管
... 広島女学院ゲーンス幼稚園では、この受容と安心をベースに、他者と交わり、身近な自 然や社会の事象にふれ、主体的に環境と関わり、それぞれの個性に合った方法で意欲・心 情・態度を育むことができるように、遊びと生活を中心とした様々な体験活動ができる環 境を整えています。子どもたちが試行錯誤しながら主体的な活動を展開していく場では、 ...
16
に 子どもの意欲を尊重する という態度を保護者が取ることで の 学びに向かう力 を育て さらにそれが基本になって 文字 数 思考 を育てるという結果がみられた 4 に保護者が子どもの 思考を促す 態度を取ることが 子どもの 学びに向かう力 や 文字 数 思考 の育ちにおいて大事な役割を果たしているこ
... 株式会社ベネッセコーポレーション（本社：岡山市、以下ベネッセ）の社内シンクタンク「ベネッセ教 育総合研究所・次世代育成研究室」では、子どもをもつ母親1,460名を対象に、2013年1月に「第1回 幼 児期の家庭教育調査・縦断調査」を実施しました。この調査は、3歳児期から小学1年生までの4年間にわ ...
7
子どもを守り育てるための体制づくりのための有識者会議（第6回）【資料3】
... ※５ 平成１８年度の事例につき、「児童生徒の問題鼓動等生徒指導上の諸問題に関する調査」では未調査。（回答はあくまで現時点での判断。） ※１ 自殺の理由別状況として、以下の項目から主たる理由と思われるものを１つ選択。理由が不明の場合は「その他」を選択。 ○家庭事情：家庭不和、父母のしっ責、貧困、その他 ○学校問題：学業不振、進路問題、教師のしっ責、友人との不和、いじめ、その他 ○病気等による悲観 ○厭世 ...
18
子どもを育てる あなたのために 子どもの誕生と健やかな成長は 親にとってかけがえのないものであり 町にとっても大切な宝物です しかし 子育てには ミルクを飲まない オムツがとれない などたくさんの不安がつきもの また 子育てに関する支援やサービスも たくさんあってわからない 毎年変わるので難しい と
... １０ 【定期予防接種の種類と指定医療機関】 ※１（１）日本脳炎予防接種の接種時期及び間隔は、生年月日によって異なります。 （２）平成11年４月２日～平成19年４月１日生まれの方の接種期限は、20歳に達するまでとなります。 ※２ 子宮頸がんの予防接種は、ワクチンの有効性とリスクを十分に理解していただいた上での接種になります。 ...
32
時間・空間認識を育てる授業づくり～ SDGｓの視点で世界の諸地域を探究する～
... の中にもこのパーム油が使われている食品や製品 を使用している可能性があることを伝えた。 これ は， インドネシアやマレーシアで起こっていること が， 日本に暮らす私たちにとって無縁のことではな く， 自分たちの生活に大きく関わっていることを示 し， 学習課題を自分ごととして， 考えさせることをね ...
4
る要因として, 母親, 子ども, パートナーを含む父親 ( 以下, 父親 ) などの家族の要因について尋ねた 育児困難感は, 子ども総研式 育児支援質問紙 ( 日本子ども家庭総合研究所愛育相談所,2003) を用いて測定した 質問は, 育児に自信がもてない 子どものことでどうしたらよいかわからない
... 育環境等の把握を行い，必要なサービスにつなげること」 を目的に，生後４か月までに乳児がいる全家庭を訪問する 「乳児家庭全戸訪問事業」（以下，全戸訪問）を制度化した （厚生労働省，2007）。全戸訪問が制度化されて８年にな り，実際に訪問する生後２～３か月児の子育て支援を検討 ...
8
宮崎市地方創生総合戦略 宮崎市子ども・子育て会議について 宮崎市
... ・ワーク・ライフ・バランスが図られ、ビジネススタイルが多様化し、女性や高齢 者の社会進出が進んでいる ・国内外に宮崎の文化を発信し、認知度が高まっている ・訪日外国人旅行者の受入環境が整備され、滞在や周遊できる観光地域づくりが進 み、観光入込客や観光消費額が増加している ...
5
未来を担う人を育てるまち PDF) 平成22年度予算（肉付け） 宮崎市
... 宮崎市の未来を担う子どもたちに国際的な視野を育む機会を提供し、 国際交 流活動を通して国際感覚を身に付けることができる教育の充実を図ります。 【内容】 小中学校が、外国からの児童生徒の受入れ及び国際交流活動に要する諸準備 等の経費の一部を支援します。 ...
5
~ 子どもたちへ 絵本 ( 本 ) それは子どもたちに大きな夢を与えたり 限りない想像力を育ませたりする大切なものです 今回は そんな子どもたちを育てるために活躍されているみなさんにお話をうかがい お勧めの本もご紹介していただきました 布の絵本 布の絵本の可能性 さやみ清の実 会中村崇子 くたくたし
... どんぐりの会 浜口智子 ＜どんぐりの会入会のきっかけ＞ 勝呂小学校に娘がお世話になっている時、図書ボランティアをやらせてもらった事から、最初 は図書整理でした。お話し会どんぐりとして、１・２年生の５時間目の授業１ヶ月に１回交互に１ 年生２年生と時間をいただき、手あそび、ストーリーテリング、絵本、紙芝居、手話歌など、色々 なものを組み合わせ、やらせていただいています。私は絵本、紙芝居の担当です。 ...
6
. 子どもたちに聞きました! 男の子の夢 位 学者 博士 になりたい子どもたちの声 小学 生科学者になってがんを完璧に治す方法を見つけてノーベル賞をとりたい! 小学 生科学者になってなんでもくっつけるせっちゃくざいを作りたい! 小学 生科学者になって子どもといっしょに遊んでくれるロボットを作りたい!
... 第一生命保険株式会社(社長：稲垣精二)では、全国の幼児・児童（保育園・幼稚園児及び小学校１～６年 生）を対象に「夏休みこどもミニ作文コンクール」を実施しました。 応募用紙は第一生命の生涯設計デザイナーが配布・回収し、今年度は全国の約７万５千人のお子さまか ら応募が寄せられ、応募作品の中から 1,100 点の優秀作品を選出しました。応募用紙に「大人になったらなり ...
15
祈りは人を育てる
... 豊かな生活をする，そのためにできるだけ多くの貯金をすることを目指してい る人も多いかもしれません。高い学歴，肩書，立派な車や家をもつことは理想 的な人生のように見えます」と西南学院に学ぶ大学生に向けて語りかけている。 その内容は学生にも物質的動機が広く強く働きかけ，彼らの行動を規定すると ...
27
理科学習指導案 全校研究テーマ 生き生きと自ら学ぶ子どもを育てるための支援はどうあったらよいか 理科部会テーマ 生き生きと, 自ら学ぶ子どもを育てるための観察 実験における支援はどうあったらよいか ~ 恵まれた校舎周辺の自然環境を生かした自然観察の学習における, 生活科から 6 年までのつながりを大
... 境 を指 導 に生 か すた め に～ （ １ ） ６ 年「 動 物 の 誕 生 と 成 長 の 様子 」 の 領 域 が 知 識 と して 整 理 さ れ 十 分 に 身に つ ける こ と が で き て い な い 。（ 動 物 の 誕 生 と 成 長 の 様 子 ９ ６ → ９ ８ ） し か し ， ５ 年 「 動 物 の 活 動 や 植物 の 成 長 と 季 節 」 に ...
21