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生がかかえる問題(教育と言語の視点から)

北川香織 150 164 ルワンダにおける教授言語変更後の学校教育 ―公立初等学校で働く教員の視点から―

北川香織 150 164 ルワンダにおける教授言語変更後の学校教育 ―公立初等学校で働く教員の視点から―

... おける英語重要性は高まり、英語を使用する国民使用しない国民間には給与 ㆓⓹~叅₀%ある言われている(Euromonitor International ㆓₀㆒₀)。次に、英語は ルワンダ歴史背景に基づく民族名残を緩和させる役割を果たしている。㆓₀₀⓼年 ...

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国際キャリア学部授業での言語学的視点の位置付け

国際キャリア学部授業での言語学的視点の位置付け

... 忠相裁判物語に材をとる有名な落語である。物語は、お裁き一方当事者 なるAもう一方当事者なるB記名入り財布を拾う、というところから展 開を始める。現在遺失物法に照らせば、学校内施設などで拾得ではないので、 ...

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第 Ⅰ 部教育ガイドライン 1 言語聴覚士教育の理念と全体像 (1) 言語聴覚士教育の基本理念 3 (2) 言語聴覚士に求められる基本的な資質と能力 4 (3) 言語聴覚士教育の構成 5 (4) 我が国の言語聴覚士養成教育の現状 5 2 卒前教育 (1) 卒前教育の到達目標 6 (2) 卒前教育の方

第 Ⅰ 部教育ガイドライン 1 言語聴覚士教育の理念と全体像 (1) 言語聴覚士教育の基本理念 3 (2) 言語聴覚士に求められる基本的な資質と能力 4 (3) 言語聴覚士教育の構成 5 (4) 我が国の言語聴覚士養成教育の現状 5 2 卒前教育 (1) 卒前教育の到達目標 6 (2) 卒前教育の方

... 11 目指す。近年、このような能力を養う教育法として、学修アウトカムに視点を置いたアウトカ ム基盤型教育(outcome-based education, OBE)注目されている。OBE では、最初に卒業時に 修得されている期待するもの(到達目標)を定義し、次いで学生そのアウトカムに到達した ...

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外来語の受容と管理:言語政策の視点から

外来語の受容と管理:言語政策の視点から

... 鈴木(1990)はこの時期外来語増加に拍車かかった状態を「最近カナ書き外来語 急増ぶりは、ただただすさまじい一言に尽きる」記している。それほど庶民日常 生活に不必要な外来語使用もファッションようにあふれた。 しかし、国立国語研究所行った、1989 年 4 月から 6 ...

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言語文化的視点から見た花の詩的表現についての考察 ―花ことばのレトリックを中心に―

言語文化的視点から見た花の詩的表現についての考察 ―花ことばのレトリックを中心に―

... 「古代中国文人たちは自分道徳観念、人生へ 追求を花に寄せ、 “花十友” 、 “花十二客” 、 “花王花相”という別称を花に与え、花は人間同じ性 格を持つように擬人化されている。 」分析を行った。日中両国における花擬人化は花ことばは言 ...

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東アジアの近代と言語認識 : 日本の視点から

東アジアの近代と言語認識 : 日本の視点から

... ればならない考えている。その場合、「日本語」という言説媒体日本 言説空間にかかわる最も根本的な問題として、その中核に位置する言 語意識解明も重要であろう。しかし今まで「国語」認識に関する諸事 象に対して無関心であったという傾向あることは否められない。これ ...

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内からの視点と外からの視点 : 認知言語学に基づく英語教育に関する試論 長谷部陽一郎 1. はじめに 認知言語学 (cognitive linguistics) と呼ばれる言語学の枠組みが確立して すでに 20 年以上の時間が経っている 1950 年代から理論言語学の世界で主 要な位置にあり続けてき

内からの視点と外からの視点 : 認知言語学に基づく英語教育に関する試論 長谷部陽一郎 1. はじめに 認知言語学 (cognitive linguistics) と呼ばれる言語学の枠組みが確立して すでに 20 年以上の時間が経っている 1950 年代から理論言語学の世界で主 要な位置にあり続けてき

... 年というは決して短くない時間である。言語学は「ことば 科学」であり、科学は基礎的な理論構築を経て、実際的な応用を目指す。 特に物理学、心理学、計算機科学といった領域においてこのことは明らかで ある。もちろん、数学ように現実世界へ応用よりも、抽象的な理論世界 ...

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怒りの維持と他者への共感─言語化による新たな視点の獲得─ エモーション・スタディーズ

怒りの維持と他者への共感─言語化による新たな視点の獲得─ エモーション・スタディーズ

... 。例えば,別居中母親に対する怒り 長引いていたしよう。再婚したことを隠蔽してい る態度許せないいう。しかし,3日間構造化筆 記開示法を行うにつれ母親へ見方,母親付き合 い方に変化生まれる。母親立場に立って筆記開示 ...

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小学校国語教育の課題−学生の言語表現力から−

小学校国語教育の課題−学生の言語表現力から−

...  筆者は、まさに小学校教育現場で「ゆとり世代」を育ててきた責任ある。彼ら学んできた学 校教育礎は小学校にある。学生言語表現力もとをたどれば、小学校国語教育に行き当たる ...

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HOKUGA: 北海道におけるベトナム人技能実習生の日本語学習意識と学習環境 : 多文化共生の視点から考察

HOKUGA: 北海道におけるベトナム人技能実習生の日本語学習意識と学習環境 : 多文化共生の視点から考察

... 3-3 外国人技能実習制度受け入れ施策日本語教育に関わる条件問題点 能勢(2017)は外国出身者で永住・定住を希望または実体化している者を「移民」定義し た上で,彼らに対しては社会保障,言語(日本語)教育を一定程度義務付ける移民統合政策 ...

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日本の院内教育のシステムと実践上の課題:中国の病房学校への活用の視点から

日本の院内教育のシステムと実践上の課題:中国の病房学校への活用の視点から

... ニーズに応じる教育」という理念実現を目指している いえる。院内教育で個に応じた学習指導を進めながら、 スムーズに地元校復帰できるように心理的ケアも重視し ている。幼稚部未整備、高等部・高校生教育保障 不十分さなど改善すべき課題は残されている、学校 ...

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柏崎 : 言語力育成を目指すこれからの教育の探究 言語力育成を目指すこれからの教育の探究 方策の分析にみる方向性と課題 柏崎 秀子 1. はじめに文化審議会の答申 これからの時代に求められる国語力について が出されたように 言語の果たす役割と言語の重要性が指摘されており 教育の場において言語力の養成

柏崎 : 言語力育成を目指すこれからの教育の探究 言語力育成を目指すこれからの教育の探究 方策の分析にみる方向性と課題 柏崎 秀子 1. はじめに文化審議会の答申 これからの時代に求められる国語力について が出されたように 言語の果たす役割と言語の重要性が指摘されており 教育の場において言語力の養成

... いえよう。 その一案として、教科学習を総合学習的な切り口で行うこと推奨され始めている。PISA 調査で 高得点を誇るフィンランド教育注目されたこと大きい。フィンランド方式では、上述ような、 ...

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ドイツの外国人問題―教育の視点から

ドイツの外国人問題―教育の視点から

... この点に関して、 総務省行政評価局は、 次ように指摘している (平成15年8月)。 「その正確な数は不明であ る、 法務省在留外国人統計により推計する、 保護者就学させなければならない学齢児童・生徒年齢に 相当する外国人子女は、 近年増加傾向にあり、 平成13年末で約10万6,000人なっている。 平成13年5月1日現在、 ...

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アフリカ地域研究と言語問題

アフリカ地域研究と言語問題

... 統合するかということだった。現在,欧米,日本 都市化率は 70 ∼ 80 %に達している,アフリ カ諸国都市化率は,年々増加しつつあるはい え, 20 ∼ 40 %にとどまっている。現在も人口 過半を占める農村人口をいかにして「国民化」す るか,という問題も,公用語,とりわけ教育言語 ...

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子どもの問題行動に対する母親の認知 -子ども虐待予防の視点から- [ PDF

子どもの問題行動に対する母親の認知 -子ども虐待予防の視点から- [ PDF

... 究 目 的 本研究では、予備研究において、虐待発生きっかけ なりうる考えられる「母親イライラしたり、 ストレ スを感じたりする子ども行動」を子ども問題行動 定義し、その多様性年齢的特徴について検討する。第 ...

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外国語教授法開発への序論(5)−「バイリンガル教育と第二言語習得理論」から学ぶ−

外国語教授法開発への序論(5)−「バイリンガル教育と第二言語習得理論」から学ぶ−

... 以上、Krashen 第二言語習得理論に対する批判を見てきた、この Krashen 第二言語習 得理論に基づく Krashen and Terrell(1983)外国語教授法ナチュラル・アプローチ(The Natural Approach)に対してもインプット仮説、習得・学習仮説、情意フィルター仮説うち、 ...

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小学校理科教材「メダカ」の扱いにおける問題提起 : 国内外来種の視点から: 茨城大学機関リポジトリ

小学校理科教材「メダカ」の扱いにおける問題提起 : 国内外来種の視点から: 茨城大学機関リポジトリ

... ダカ」多く教科書で採用され,雌雄におけるひれ(背鰭臀鰭)形状違い,受精,受精卵 育ちなどについて取り上げられている(岩松 2014 ;太田 2015 )。教科書理科教材として扱わ れる「メダカ」は,オレンジ色体色を持つ鑑賞用メダカ(ヒメダカ)である場合多い,ヒ ...

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Ⅱ.1. 刊行物等 紀要 言語文化研究 言語文化研究 第 45 号 (2019) 目次 学術論文 植田晃次岡本淳子菊池正和坂内千里中村未樹渡辺伸治 DEZEM, Rogério Akiti AVANCINI, Atílio 日本近代朝鮮語教育史の視点から見た伊藤韓堂 ( 卯三郎 ) と朝鮮語 - 新

Ⅱ.1. 刊行物等 紀要 言語文化研究 言語文化研究 第 45 号 (2019) 目次 学術論文 植田晃次岡本淳子菊池正和坂内千里中村未樹渡辺伸治 DEZEM, Rogério Akiti AVANCINI, Atílio 日本近代朝鮮語教育史の視点から見た伊藤韓堂 ( 卯三郎 ) と朝鮮語 - 新

... -黒人に対する恐怖心について一考察- ・Rogério Akiti Dezem Prefácio ・Rogério Akiti Dezem “Uma tarde em Ipanema”(2018) ・Joana Roque de Pinho África lusófona e a fotografia participativa como ferramenta pedagógica: uma experiência ...

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看護学生が記述した高齢者とのエピソードの特徴
			-「場面設定」と「中心テーマ」の視点から-

看護学生が記述した高齢者とのエピソードの特徴 -「場面設定」と「中心テーマ」の視点から-

... れしさ>では、よく讃美歌を歌ってくれていたこ 、一緒に旅行や外出・散歩をしたこと、両親 働いていたため家事全てを祖母教えてくれた ことから抽出された。<感謝されたうれしさ>で は、祖母買い物へ行き重い荷物を一生懸命持っ てあげた時にお礼を言われたことや、ボランティ アで老人ホームへ行った時、ずっと同じ話をきい ...

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小川未空 133 149 ケニアにおける中等教育の普及と就学継続の意味 ―生徒の視点からみた学校の役割―

小川未空 133 149 ケニアにおける中等教育の普及と就学継続の意味 ―生徒の視点からみた学校の役割―

... できる環境整っているは言い難い。しかし彼らは準県立学校で、目的や考え方 異なる他者共同作業を通して、リーダーシップを発揮する体験を得ている。 また、教員から評価信頼を受けることは自信にもつながる。さらに、大学進学 ...

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