環境学習ン環境教育
教育環境の整備（教育環境プロジェクト） 平成21年度教育行政重点施策｜岡山市｜学び・生涯学習｜教育・文化
... 【 教育情報通信ネッ ト ワーク の整備】 学校園における情報通信ネットワークを充実させ、事務効率の向上や行政コ ストの低減を図るとともに、庁内ＬＡＮ 未接続校への回線接続を行い、庁内 ＬＡＮ利用環境の整備を行う。また、平成２０年度に機器更改を行った教育サ ーバセンターで各学校のコンピュータウィルス対策、有害サイト閲覧規制、ユ ...
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DSpace at My University: 情報共有社会における情報リテラシー教育 : タブレット端末利用による学習環境の変容 Ⅱ
... 3. 6 考察 2012 年度生と 2013 年度生の iPad 関連のアンケート調査及び 2013 年度研究調査法受講 学生の論文作成過程評価アンケートなどから、学生の iPad の利用状況の変化、クラウド による学習情報の共有についてその効果を検証した。2013 年度生の大きな変化はスマー トフォン利用者の急増である。学生たちの多くは常時ネットに接続された環境の中で生活 ...
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環境報告書 2008年 環境報告書｜国立大学法人 北海道教育大学
... ― 環境問題について世界が危機感を感じている今，それに伴い「持 続可能な開発」という理念が生まれました。環境教育について学習 している学生たちが地域環境にとって何か持続可能な取り組みを始 めることを目的として，今年度北海道教育大学釧路校で「エコチャ リ・プロジェクト」を開始しました。学内にある放置自転車の回収・ ...
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環境報告書 2009年 環境報告書｜国立大学法人 北海道教育大学
... 科目名 担当者 講義内容 釧路校 地域の自然環境 佐々木 巽 地域の自然環境を理解するためには，北海道全体の自然環境についての理解 が必要である。また更に，北海道と隣り合った地域であるサハリンや千島，カ ムチャッカについての知識も大切である。更に，東アジアや世界の自然環境に ついて理解し，それらの知識を元に釧路地方の自然環境について見直してみる ...
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DSpace at My University: 情報共有社会における情報リテラシー教育 : タブレット端末利用による学習環境の変容
... 3. 女学院の情報リテラシー教育の特色 3. 1 クラウド環境とタブレット端末の導入 3. 1. 1 背景となる情報環境 まず学習の背景となる情報環境を示す。大阪女学院では、2005 年度より MyWill と呼ば れるキャンパスポータルに大学構成員に必要なシステムを集約しそれらを統合認証（SSO） 下でアクセスできるようにしている。2010 ...
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教育ICT環境の現状
... 本事例を他の在外教育施設に周知した ところ、H28年度には世界16か国25校 に実証が拡大。 一斉授業、個別学習、協働学習など、学習場面 に応じ、複数のコンテンツを活用。１回のログ イン（シングルサインオン）で利用コンテンツ を効率的に切り替え。 ...
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第 4 章施策の展開 1. 長期目標 みんなで環境について学び考えるまち の実現に向けて輪になってかんがえよう, 心の環境づくろり 1 環境学習を通しての環境意識の向上 環境指標項目 緑の少年団 * の団体数 ( 小学校数 ) こどもエコクラブ * 団体数社会教育学級 ( 環境学習関連 ) 実施回数
... 化学物質対策 シックハウス症候群 ＊ や環境ホルモン ＊ 等有害な化学物質についての対 策を推進する。 農薬及び化学肥料の適正使用を推進するとともに，化学合成された肥 料や農薬をできるだけ減らした環境に配慮した農業を推進する。 熊本県の水銀フリー ＊ に向けた取組に協力し，代替製品等への転換促進 ...
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環境報告書 2010年 環境報告書｜国立大学法人 北海道教育大学
... 「このような厳しい状況のときにも，何か私たちにもできることがあるのではないか。いや，環境 教育（自然体験）を専門とするなら，何かできなければいけないはずだ」との思いで， 3 月 27 日から 4 月 10 日までの約 2 週間，教員と学生の合計 9 名が岩手県北部の野田テント生活でのボランティア活 ...
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環境教育 施設一覧
... 市内一円 環境政策課温暖化対策室（328-2355） 環境全般 教職員 環境教育担当者会 受けたりなど、さまざまな研修を行っています。 学校における環境教育の一層の充実をめざした研修会です。実践事例に学んだり、環境学習の教材紹介を 6月 環境教育担当者 各小中学校 教育センター ...
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2 生活習慣や学習環境等に関する質問紙調査 児童生徒に対する調査 学校意欲 学習方法 学習環境 生活の諸側面等に関する調査 学校に対する調査 指導方法に関する取組や人的 物的な教育条件の整備の状況等に関する調査 2
... 【各小中学校】 ○本調査結果を分析して自校の課題を明らかにし、改善に向けた具体的な取組を 全教職員で組織的に進めます。 ○授業での目標（ねらい）を子どもたちにとってわかりやすいめあてとして提示す るとともに、振り返る活動を徹底します。また、板書計画等を活用して１時間の 学習活動を設定し、その時間のねらいが完結できるようタイムマネジメントを徹 ...
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資料2「環境教育関係事業について」 札幌市環境教育基本方針推進委員会／札幌市
... 市内 3 校の小中学校（百合が原小、南郷小、平岸中）においてエネルギーについて体感し、学 び考えることができる見える化設備（エネルギーの消費量がモニターで見える設備）の整備を平 成 23 年度から 3 か年で実施しました。 現在、見える化設備の模擬体験が行える環境教育教材を環境プラザのホームページ上で公開し ており、インターネットを通して、子どもから大人までが同教材を個別に操作してエネルギー学 ...
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資料2「環境教育関係事業について」 札幌市環境教育基本方針推進委員会／札幌市
... 学校の総合学習に応じたオリジナルプログラムの充実を図ります。 ◆ 札幌らしい特色ある学校教育のパンフレット 札幌市の目指す「自立した札幌人の育成につながる「札幌らしい特色ある学校教育」を各幼稚 園・学校の教育課程に適切に位置づけるため、３つのテーマ「雪」 「環境」 「読書」の学習活動に ...
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Microsoft Word - ふるさと環境体験学習実践報告(最新）
... ５月にはヨモギ団子作りを取り入れていたが、園内の行事等の都合もあって園児が 直接ヨモギを摘みに行く事が難しく、保育者が摘んできたヨモギを使ってクッキン グを行っていた。 ねらいの達成という観点から見れば、園児の様子や姿から効果的であったことは 感じていたが、どこか恒例の行事のような感覚で保育の発展が見られなかった。そ こで今回は環境教育としての観点を視野に入れ、園内でも大切にしている直接体験 ...
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資料2「環境教育関係事業について」 札幌市環境教育基本方針推進委員会／札幌市
... さらに、 CISE ネットワーク （札幌周辺地域の教育施設が連携し、 実物を使った科学教育を進め るネットワーク）の方を講師に招き、ヒグマ、サケ、ホタルなどのトランクキット（実物科学教 育として、博物館から展示物や標本を持ち出して学ぶキット）を用いた実習を行い、授業に役立 ててもらう取組みも行っています。 学校の先生からは、 CISE ネットワークを利用した教材開発に ...
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環境報告書 2007年 環境報告書｜国立大学法人 北海道教育大学
... 9 学生の環境保全活動の状況 ■ 大学における自転車のリサイクル・ボランティア活動 ―函館校 Eco チャリサイクル・プロジェクト― 運輸・交通セクターは，我が国の二酸化炭素排出量の２割を占めています。旅客部門でとりわけ伸び率と排出量が 多いのは自家用車であり，公共交通機関および徒歩，自転車への転換が急務とされています。国民全体が環境インパ ...
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病弱教育における教育課程の編成と実施のための学習環境デザインと教育制度の動向
... そこで，小学校，中学校，高等学校等に準じた 教育課程の編成だけでなく，①小学校・中学校 の各教科の各学年の目標及び内容を当該学年， 学部よりも下学年，下学部のものに替えて編 成・実施する教育課程，②小学校・中学校の各 教科又は各教科の目標及び内容に関する事項の 一部を特別支援学校（知的障害）の各教科又は ...
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交通環境学習（モビリティ・マネジメント教育）メールマガジン ◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇ 第20号（ ） 発行：交通環境学習メールマガジン事務局 （公益財団法人交通エコロジー・モビリティ財団） ◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇
... ■栃木県宇都宮市の清原東小学校は 10 月 27 日、宇都宮市と栃木県バス協会の協力を 得て、2 年生を対象にバスの乗り方教室を実施。バスに乗る時の注意点や料金の支払 い方を学習するとともに、乗車体験も行った。 ...
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交通環境学習（モビリティ・マネジメント教育）メールマガジン ◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇ 第20号（ ） 発行：交通環境学習メールマガジン事務局 （公益財団法人交通エコロジー・モビリティ財団） ◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇
... http://www.city.shibukawa.lg.jp/kurashi/koutsuu/koukyoukoutsuu/p005957.html （２）交通環境学習開催報告 （関東） ■埼玉県の日高市はひ・まわり探検隊事業の一環として、８月１５日は国際興業の協 力のもと小学生２６人を対象に、８月１６日にはイーグルバスの協力のもと小学生 ３１人を対象に、バスの乗り方教室を実施。 ...
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幼児期および児童期における環境教育と酪農教育ファーム（その１)―領域「環境」および生活科の学習内容との接点から―
... Ⅳ 幼児期・児童期の環境教育と酪農教育ファームの可能性 以上のように，酪農教育ファームの活動内容・目的は，体験活動・学習を前 提あるいは重要視する，領域「環境」と生活科の目標や求められる学習内容に おいて通底する部分が多い。感受性豊かな幼児期・児童期に，牧場の動物たち や畑の農作物（植物）に触れることは，子どもたちの心身の発達・成長におい ...
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第13章 環境保全啓発事業・環境教育 平成25年度版「いわき市の環境」 | いわき市役所
... 平成 24 年度 1,016 24 30 ～環境アドバイザーの派遣申請等について～ 市民のみなさまが市内において、参加者 10 人以上の環境に関する講演会や講習会、自然 観察会を主催する場合、講師として「環境アドバイザー」を派遣しています。派遣を希望さ れる方は開催予定日の 30 日前までに環境企画課までお申込みください。 ...
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