現状はどのような動作になっているのか
森内 看護教育の影響を推察できるが, 精神発達遅滞 については影響はなかったと報告している このように, 人々が自閉症に対してどのようなイメージを抱いているか, また講義などの教育メディアによって自閉症に対するイメージがどのように変化するか等についての研究はほとんどないのが現状である 本研究では,
... 看護教育の影響を推察できるが，「精神発達遅滞」 については影響はなかったと報告している。 このように，人々が自閉症に対してどのようなイ メージを抱いているか，また講義などの教育メディ ...
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ストレスチェック制度は 従業員 50 名以上の事業所が対象となっているため 中小企業の多くが適用外となっている そのような中小企業のメンタルヘルス対策の現状はいかがか 現在 宮城支部ではメンタルヘルス関連事業として セミナー 出前講座 カウンセリング事業を実施しているところであるが 申し込み状況等か
... を実施している。なお、健診から保健指導までの期間が空いてしまうため、実施率の向上 に向けた取り組みとして、健診当日に保健指導の制度に関する周知広報や対象者への電話 勧奨を行っている。 ...
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自発的な表情はどのような動作から構成されるのか―形態測定学的アプローチ―
... 出の際のモーションキャプチャを分析した事例（大西・ 白毛・小森，2015）を紹介したい。 動的表情に関する予備的検討 実験には大学生10名（男性8名，女性2名）が参加し た。情動喚起映画データベース（Schaefer, Nils, Sanchez, & Philippot, 2010）等から選ばれた14シーンを実験参加 ...
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学習の狙い 狙い推測確認まとめ 音 を利用した製品を調べ どのように役立っているか考えてみよう 身の回りの製品に 音 をプラスすることにより 生活の利便性向上に寄与していることを知る 音 や 音楽 が生活の中でどのように利用されているか それによりどのような利便性があるかを学習する 音 ではなく 音
... スピーカ、U1、U2、U3、R2～R3、C3～C5、C9のはんだづけは正しくできていますか？ また取付方向が決まっている部品の向きはあっていますか？ 特定のスイッチだけが動作しない ...
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「てほしい」はどのように用いられているか
... BCCWJ のレジスタを基本としつつ、そのうちの「書籍」と「ベストセラー」を合わせたうえ で「文学」と「文学以外」に分類しなおした。結果、計 12 に分類することになるが、これを便 宜上〈ジャンル〉と呼ぶことにする（ BCCWJ の「ジャンル」とは異なる）。表 2 が「てほし ...
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定年退職は健康にどのような影響を及ぼすのか
... 1981)。欧米では近年特に研究が進められてきており、背景には高齢化に対処するため に、年金支給開始年齢の引き上げが行われるようになってきたことが大きな影響を及 ...
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238 小林正治, 他日顎変形誌 2008 年 近年, 顎変形症に対する外科的矯正治療の社会的認知とともに治療の対象となる症例が増えていると報告されている 1 6) が, 日本国内においてどのような症例にどのような手術が行われているかなどの実態については明らかになっていない そこで, 本疾患の専門学
... ら紹介される」，「外科担当医と矯正歯科医の間で，患者へ の説明に食い違いが出る場合がある」，「連絡方法，依頼方 法，依頼資料の項目の統一をしてほしい」，「自立支援の制 度が導入されてから，紹介元が減少した」などの意見が挙 ...
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RIETI - 女性・外国人取締役はどのような企業にいるのか？―サーベイデータによる分析―
... を持つと考えられる。一方、外国人取締役の数は非常に少ないのが現状である。外資比率 の高い企業ほど外国人取締役がいる確率及び外国人取締役比率が高く、直接投資や輸出と いった事業のグローバル化も外国人取締役の存在と正の関係がある。他方、企業規模、上 ...
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RIETI - 心理指標と消費者マインドはどのように関係しているか？
... されている 2 。また、感情と心理的特性の中間的な存在として、抑うつ状態にある人（う つっぽい人）がそうでない人に比べて物事を悲観的に見る傾向があることが明らかにさ れている（ Beck, 1976; Strunk et al., 2006; 津村・野村・嶋田, 2010）。 ...
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日本の公債は危機レベルに達しているのであろうか--公債問題はどのように考えるべきか
... である。国家はかならずしも磐石の支払能力を保有していたわけでも，その支払能力についての不動 の信頼をかちえていたわけでもなかった。とくに初期国家においては，その徴税能力に比べて過大な 債務が累積し，そのため国家の債務支払能力に対する信頼，すなわち公信用が動揺し，その結果，国 ...
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webシステムの導入は いつ頃を予定しているのか 指定期間 2 年目に稼動を予定している 指定期間終了後 市にシステムを移管する必要があるため 独自で開発する予定 地域の雇用の求人はどのように行っているか また女性の雇用に関してはどのように考えているか 主に新聞折込のチラシで募集している 男女問わず
... ○施設が老朽化している中、危機管理の対応についてはどのように考えているか。 →施設内の児童センターの指定管理者として、平成２６年度から施設の全体管理を ...
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HOKUGA: 〝Designer-As-Integrator" と〝The Dark Matter of Innovation" : デザイナーはイノベーションとどのように関わっているのか
... を主張する研究群に注目し てみたい。この言 葉 自 体 は，Marsili and Salter（2006）の論文タイトルとして用いら れたものであるが，ここでは，それを イノ ベーションの実現において，デザイナーは重 要な役割を果たしているものの，それは地味 ...
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現代青年はどのような社会的スキルを用いて友達付き合いをしているか-香川大学学術情報リポジトリ
... 従来の研究では、「空気を読む」ことは仲間 に過剰に同調しようとする傾向の高さを示すも のとして批判的にとらえられてきた。しかし、 高校生の７割近くが「空気を読む」ことは人間 関係を円滑にすると考えており（田中，2009）、 ...
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都市河川はハゼ類にどのような影響を与えているのか？ 共生のひろば 12号 兵庫県立 人と自然の博物館（ひとはく）
... 例えばシマヨシノボリ、トウヨシノボリ は川でふ化後、 海で浮遊生活を行い、成長してから川に戻ってくるのに対し、本種は海に降りずに一生を河川で過ご ...
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近年の景気後退は有配偶女性の労働力化・非労働力化にどのような影響を与えているのか：子どもの人数によってどう異なるか
... 偶女性がどのような就業行動の動態を見せたかを、付加的労働力効果と就業意欲喪失効果 の議論に則り、夫の所得変動と雇用機会の増減によって説明を試みる。その際、特に、子 ...
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目 次 1 石 綿 (アスベスト)とは 石 綿 (アスベスト)とはどのようなものか 石 綿 (アスベスト)はどのような 場 所 に 使 用 されていたか 石 綿 (アスベスト)はどのくらいの 量 が 使 われてきたのか 石 綿 (アスベスト)ばく 露
... 職業性石綿ばく露には、直接的なばく露もあれば間接的なばく露もあります。直接的な職業ばく露と は、石綿鉱山、石綿製品製造工場、断熱作業などで直接石綿や石綿を含有する製品を製造・取り扱うこ とによるばく露です。間接的な職業ばく露とは、直接石綿を取り扱うことはないが、石綿を取り扱う現 ...
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変化に伴って植生がどのように変化してきたのか. また, 現在の植生にどのように影響を与えているのかを知ることが二次林の適切な保全対策を考える上で重要であると考えられる. 本研究では,1) こんぶくろ池周辺における過去の森林の取り扱いの履歴を復元し, それが現在の森林構造にどのように反映しているのかを
... はじめに かつて人為的な植生管理によって維持 されてきた里山林と呼ばれる人里周辺の 二次林では，管理放棄による植生の変化 とそれにともなう生物の多様性低下が深 刻化している．しかし，近年このような 二次林において身近な自然環境としての ...
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あなたが きたい校はどのタイプ? 1 定時制課程 1 校選びに当たって 2 2 費はどのくらいかかるか 2 3 授業内容や卒業資格はどのようになっているか 3 4 授業時間はどのようになっているか 4 5 部活動にはどのようなものがあるか 4 6 応募資格や出願 法はどのようになっているか 5 7
... その一つ一つが、挫折や困難を乗り越え、自己実現を図ろうとすることの大切さとすばらしさを教えてくれ ます。代表として、平成 2８年度の文集から、石橋さんと橋本さんのお話の一部を抜粋します。 「あたりまえのこと」 都立世田谷泉高等学校 ４年 石橋 旺大 ...
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目次 はじめに オノマトペとは 日常生活でどのように使われているか (1) 広告 商品名 見出し 日常生活でどのように使われているか (2) スポーツ 学校教育とオノマトペ まとめ 感想 2
... 日常生活でどのように使われているか（2）―スポーツ― もうひとつ、オノマトペを身近に感じられる場面を紹介します。それは、スポーツの 場面です。スポーツや体育の時間に使われるオノマトペのことを「スポーツオノマトペ」 ...
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目 次 はじめに第 1 章聴覚障害に関して 1 Q 1 きこえにくい子ども達は どのようにきこえているでしょうか? 2 Q 2 聴覚障害の原因は 何でしょうか? 3 Q 3 聴覚障害の種類やきこえの程度はどの子も同じなのでしょうか? 4 Q 4 聴覚に障害があるかどうかは どのような視点でみたらよい
... とから、きこえにくい子には指示が伝わらないことがしばしばあります。そこで授業内容 の見通しを持たせる意味で、授業のはじめに、本時の目的・練習の流れ・注意点等をおお ...
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