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状態量 1 を用いて表現する

1L2-OS-15a-2 多次元ファジィオノマトペ表現を用いた筆記特徴の類似度評価

1L2-OS-15a-2 多次元ファジィオノマトペ表現を用いた筆記特徴の類似度評価

... Intuos4 用い ,ペンタブレット上に枠付けた上質紙置き,枠線内で描 画行う. 12 名の 20 代学生の各被験者が横棒(左から右への 運筆),縦棒(上から下への運筆)それぞれについて,提示さ れたオノマトペイメージし描画した.提示されるオノマト ...

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1H5-5 ニューラルネットワーク言語モデルを用いた口語表現に対応した地名判定システムの構築

1H5-5 ニューラルネットワーク言語モデルを用いた口語表現に対応した地名判定システムの構築

... 690503.html 用いられることが多く,既存の NER ではうまく機能しないこ とが多い.また地名辞書中の地名用い単純マッチングする アプローチも考えられるが,人々は地名辞書の通りにソーシャ ルメディア上に情報投稿するわけではない.例えば, 「東京」 のような一般的な地名でも「トーキョー」「とぉきょぉ」など ...

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1B2-5 評点情報と局所情報を用いた評価表現辞書の構築に関する基礎検討

1B2-5 評点情報と局所情報を用いた評価表現辞書の構築に関する基礎検討

... 法である.ここでは,局所情報での抽出回数が 1 回以上のも の対象とする.一文中でペアが評価表現と共起するときは 局所情報用い,共起しないときは評点用いペア抽出 する.局所情報での抽出回数,評点での抽出回数それぞれ求 ...

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3. 研究仮説 以下の指導を工夫すれば かかわって高まろうとする力 を育成することができる (1) 既習事項との違いを見つけ 確かな課題が持てる指導 (2) 絵 図 半具体物の操作 数直線などを用いた算数的活動を効果的に用い 自分の考えが持てる指導 (3) 既習事項を用いた数学的な表現方法で 自分の

3. 研究仮説 以下の指導を工夫すれば かかわって高まろうとする力 を育成することができる (1) 既習事項との違いを見つけ 確かな課題が持てる指導 (2) 絵 図 半具体物の操作 数直線などを用いた算数的活動を効果的に用い 自分の考えが持てる指導 (3) 既習事項を用いた数学的な表現方法で 自分の

... ☆ 授業記録より 見つける過程における工夫 ③ 課題解決の見通し持たせる指導 課題解決させるための道具として、 「はかせアイテム」掲示した。 「はかせアイテム」 とは、ブロック、絵や図、数直線、数の玉、位の部屋、分け計算、九九、筆算と言葉な どの自分なりの方法で答え導き出すための多様なツールのことである。子どもたちは「7 ...

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1I5-4 無線通信データを用いた自律ロボットの屋内位置表現獲得

1I5-4 無線通信データを用いた自律ロボットの屋内位置表現獲得

... sugiyamaailab.t.u-tokyo.ac.jp 提示されいるが、事前にラベルつき教師データ収集しな ければならないことが実タスク上の障壁となる。第二に挙げら れるのは k- 平均法による Wi-fi 受信データからの実空間グラフ 化 [4] 手法である。この方法では屋内空間クラスタからなる ...

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1M4-3 Community Vector: 分散表現を用いたソーシャルメディアのコミュニティ推定

1M4-3 Community Vector: 分散表現を用いたソーシャルメディアのコミュニティ推定

... TF-IDF 用い、ユー ザ同士の発言傾向のコサイン類似度計算する。テストデー タのユーザに対するコミュニティとして、訓練データにある最 近傍のユーザの所属コミュニティ候補として採用し、その精 度測る。コミュニティベクトルモデルでは 9000 人のツイー トでコミュニティベクトル、ユーザベクトル、単語ベクトル ...

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小学校音楽科を指導する教員に必要とされるピアノの演奏技術 ―A表現(1)歌唱の活動に用いられる共通教材を題材として―

小学校音楽科を指導する教員に必要とされるピアノの演奏技術 ―A表現(1)歌唱の活動に用いられる共通教材を題材として―

... ると考える。第 2 3 , 6 7 ,14 15 小節は、保持音を伴って重音を演奏する技術が必要であった。これは、 親指を保持しながらその他の指を動かす課題によって技術習得できると考える(譜例 53) 。第 11 12 小節に は、ヘ長調の音階の上向形を演奏する技術が必要であった。これは、譜例 31 によって音階から終止形へ繋 ぐ技術を習得できると考える。 (17) 「[r] ...

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領域「表現」と小学校音楽科をつなぐ和楽器を用いた活動の試み

領域「表現」と小学校音楽科をつなぐ和楽器を用いた活動の試み

... 現自体の「基」となるものは何なのかは示され いない。現状の幼児教育では「簡単なリズム 楽器」としてカスタネット,トライアングル, タンバリンなどが主に取り上げられいる。子 どもにとってトライアングルやカスタネットの 音は表現の「基」あるいは「素地」として最適 なものかどうか議論されいない。小学校の新 学習指導要領に,取り扱う楽器として「和楽 器」が小学校 3 , 4 ...

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4. 情報の内部表現の基礎 (3) 実数の内部表現 Floating-point format 様々な物理量は実数値で表現される 実数を表現できるようになると, コンピュータの応用範囲は大きく広がる コンピュータ内部で実数を表現する標準的な方法が 浮動小数点形式 だ 浮動小数点形式を使うことで, 非

4. 情報の内部表現の基礎 (3) 実数の内部表現 Floating-point format 様々な物理量は実数値で表現される 実数を表現できるようになると, コンピュータの応用範囲は大きく広がる コンピュータ内部で実数を表現する標準的な方法が 浮動小数点形式 だ 浮動小数点形式を使うことで, 非

... A:まずは, 10 進の実数誤差 0 で内部表現に変換できないということ,素直に驚い欲しいと思います。この 誤差は,多くの場合,実用上は非常に小さいのですが,計算の仕方によっては影響が現れることがあります。数 値有限のビットで表すことによる誤差については,時間があれば典型的な例示し説明しますし,2年に進 ...

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医学書テキストに現れる文末表現の特徴 : 単語N-gramを用いた分析

医学書テキストに現れる文末表現の特徴 : 単語N-gramを用いた分析

... ② 1-gram の高頻度語(10 語) 表 4 と表 5 は,「医学書」と「文学作品」における文末表現1-gram)の頻度順上位 10 語 (書字形出現形)である。網掛けの語は, 「医学書」と「文学作品」のどちらにも見られる 語である。上位 10 語のうち,4 語が「医学書」と「文学作品」の両者に共通する語である が,構成比は大きく異なる。例えば, 「医学書」で ...

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デジタル映像を用いた新しい生け花表現の創造に関する研究

デジタル映像を用いた新しい生け花表現の創造に関する研究

... JAPAN」はイギリスで官民一体となっ 日本文化紹介するイベントである.ここでは,いけばな小 原流のサポートも受けながら制作した生け花と造花組み合 わせた作品展示した.そして,造花振ると,その影からは 造花の色と動きが反映されたエフェクト映像が生成された.出 展ブースには多くの人が訪れ,日本の伝統文化と最新デジ ...

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デジタル映像を用いた新しい生け花表現の創造に関する研究

デジタル映像を用いた新しい生け花表現の創造に関する研究

... 本研究では,いけばなとデジタル技術組み合わせた新しいいけばな作品の創造可能にする技術や表現に関する研究 行う.ここでは, CG,ディスプレイ,センサ,サウンド,ロボット等の技術用い,いけばな本来の魅力より引き上げること ...

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「変奏曲」形式の楽曲を用いた効果的なピアノ指導法(Ⅰ) : 演奏技術・表現力・様式感の同時獲得を目指して

「変奏曲」形式の楽曲を用いた効果的なピアノ指導法(Ⅰ) : 演奏技術・表現力・様式感の同時獲得を目指して

... 第12変奏は,第11変奏と対照的に速度指示が Allegro へと変わり,加え拍子も 4 分の 3 拍 子に変化する(譜例13)。このように,テンポ が上がったフィナーレ的な華やかさで変奏曲 締めくくるパターンは,モーツァルトの作品に 多くみられる。メロディーラインや和声進行は ほとんどテーマと変わらず,動きとエネルギー に満ちたコーダ部分が加えられいるだけであ ...

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会話の中では感覚的にそれほど 違い を意識して使っているものではないと考え 今回は 同じ can を用いての表現として一連の学習として扱うことにした また 語 学習得において 自分の表現したいこと がはじめにあり それを何とか表現しよ うとする過程を通して初めて自分の言葉として言語を獲得できるという

会話の中では感覚的にそれほど 違い を意識して使っているものではないと考え 今回は 同じ can を用いての表現として一連の学習として扱うことにした また 語 学習得において 自分の表現したいこと がはじめにあり それを何とか表現しよ うとする過程を通して初めて自分の言葉として言語を獲得できるという

... 本教材 Unit10 では、冬休みにボストンへ家族旅行に出かけた咲がベイカー先生に絵 葉書送る形で始まり、その後、ボストン観光に関するダイアローグの中で「できる こと」 「できないこと」話したりたずねたり、アメリカの歴史や日本とのつながり について紹介するといった展開になっいる。そして、続く Daily Scene 6では「許 可・依頼の ...

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NPとEventを分配する量化表現dou(都)

NPとEventを分配する量化表現dou(都)

... Wu, Jianxin (1999) Syntax and semantics of quantification in Chinese. Ph.D. dissertation, University of Maryland College Park. 黄瓒辉 (2004) 化副词“都”与句子的焦点结构, 北京大学博士论文. 蒋严 (1998) 语用推理与“都”的句法/语义特征, 现代外语: 语言学与应用语 ...

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看護学総合実習を通して看護学生が表現する看護に対する認識-テキストマイニングを用いた実習レポート分析から-  

看護学総合実習を通して看護学生が表現する看護に対する認識-テキストマイニングを用いた実習レポート分析から-  

... 本研究の目的は,2011 年度より実施しいる本学の看護学総合実習における学生の看護に対する認識に つい明らかにすることである。研究期間は 2014 年 2 月~ 2014 年 5 月。分析対象は,本学 4 年生 93 名の うち,研究に承諾の得られた 89 名(95.7%)が看護学総合実習後に提出した実習レポートである。実習レポー ...

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教員養成課程における音・形・色を関連づける表現プログラムの研究 : 日本語と和楽器を用いて

教員養成課程における音・形・色を関連づける表現プログラムの研究 : 日本語と和楽器を用いて

... 求められいる。2020年度からの新教育課程では、保育者としての資質や技術、能力 高めるために和楽器用いたさらなる表現活動検討する必要があると考える。 . の 本研究では、音・形・色関連づける表現プログラムについて、「児童図工Ⅰ」と「保 育内容演習(音楽表現)」の 2 ...

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地理情報システム論 外部データとのやりとり レイヤのエクスポートによるシェープファイルの作成金沢区を題材とした操作練習では, すでにマップ上に表示されているレイヤを複製することで, 同一のシェープファイルを, 一方は階級区分図に用い, 他方はチャート表示に用いてオーバーレイ表現

地理情報システム論 外部データとのやりとり レイヤのエクスポートによるシェープファイルの作成金沢区を題材とした操作練習では, すでにマップ上に表示されているレイヤを複製することで, 同一のシェープファイルを, 一方は階級区分図に用い, 他方はチャート表示に用いてオーバーレイ表現

... 図 3 国勢調査データの問題点(上:実際のデータ内容,下:本来あるべきデータ内容) このように,テーブル結合やリレートに使用するには,入手したデータに手入れお く必要があるが,テキストエディタ上で文字列データ ” “ で括るように編集するには, 手間がかかりすぎるので,より現実的な方法として,このテキストファイル Excel のワ ...

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2G1-4 環境の通常状態を記憶するネットワークを用いた監視映像からの異常検知

2G1-4 環境の通常状態を記憶するネットワークを用いた監視映像からの異常検知

... ド k ネットワークに追加する.このとき,ノー ド k の重みベクトルは入力特徴 f とノード i max の重みベクトル v max との平均値とし,馴化係数の 初期値 h(0) は 1.0 とする.ネットワークがこの条 件満たすことは,ある程度ネットワークの更新が ...

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State 特徴ときどきの状態に合わせて動作の内容を変更するパターン各状態を異なるクラスで表現し, クラスを切り替えることにより状態を変化させるパターンクラス図 Context State requestx( ) requesty( ) requestz( ) State methoda( ) me

State 特徴ときどきの状態に合わせて動作の内容を変更するパターン各状態を異なるクラスで表現し, クラスを切り替えることにより状態を変化させるパターンクラス図 Context State requestx( ) requesty( ) requestz( ) State methoda( ) me

... ※ConcreteStrategy に具体的な戦略記述し,Context で保持することにより,その場の状況によって 戦略選び実行する. 適用例1. (「UMLPress Vol.1」より) A さんは今夜,彼女とデートするためも持ち合わせのお金がありません.そこで,お金調達する方法 ...

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