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特別活動における教育のイメージ

「特別活動」における教育課程の変革に関する一考察

「特別活動」における教育課程の変革に関する一考察

... さて，平成 25 年度公立小・中学校における教育課程編成・実施状況調査の結果によれば，特別活動の中で，最 も時間を割いて取り組まれている内容が，小学校及び中学校では，学校行事である。 そこで，本研究では，以降，特別活動の中でも学校行事に注目して論考を進めることにする。 ...

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諸外国の教育事情から見た我が国の「特別活動」に関する考察

諸外国の教育事情から見た我が国の「特別活動」に関する考察

... ドイツの学校では，我が国のように「特別活動」が明確に教育課程に位置付けられてはいない。これは，ドイツ の学校の役割が知識領域であると，明確に認識されてきたことに起因するものと考えられる。これに比べ，我が国 ...

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独立行政法人国立特別支援教育総合研究所 National Institute of Special Needs Education 資料 3-4 特別支援教育における ICT 活用についての情報提供ー現状及び NISE の活動を踏まえてー 平成 30 年 1 月 11 日 ( 木 ) 於 : 第 3

独立行政法人国立特別支援教育総合研究所 National Institute of Special Needs Education 資料 3-4 特別支援教育における ICT 活用についての情報提供ー現状及び NISE の活動を踏まえてー 平成 30 年 1 月 11 日 ( 木 ) 於 : 第 3

... ※下線のある数値（点線上部又は横に明示）は、作成する必要のある該当者がいない学校数を調査対象校数から引いた場合 の作成率を示す。※「コーディネーター」「個別の指導計画」「個別の教育支援計画」以外の項目は、平成28年度以降、隔年度 ...

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高等学校における個々の能力・才能を伸ばす特別支援教育（成果報告書）

高等学校における個々の能力・才能を伸ばす特別支援教育（成果報告書）

... 地点に立ったばかりで、次年度から制度化はされるもののどのような取組がなされる のか十分に地域社会から理解されているとは言いがたい。事実、最上校学校説明会に おいて、中学校の先生や保護者の方々からは、通級により「学習の遅れを取り戻すた めの個別の指導をしていただけるのか」といった質問も少なくなかった。このような ...

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教育実習による「生徒指導」に対するイメージの変化

教育実習による「生徒指導」に対するイメージの変化

... ３・１ 教育実習前の「生徒指導」に対するイメージ 自由記述で得られたデータを KJ 法でカテゴリ化した。 集計結果を表１に示した。回答が複数のカテゴリにまた がる場合や複数の回答があったため、割合については 30 名を分母に算出し、人数、割合共に合計の記述は省いた。 最も多かった回答は「生徒が間違っていることをしてい ...

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日本と韓国の特別支援教育におけるICT活用教育の促進に関する研究

日本と韓国の特別支援教育におけるICT活用教育の促進に関する研究

... 「AT の整備に関する課題」、 「質的な支援に関する課題」、 「特 別支援教育における情報化の現状を把握する指標に関する課題」等の課題が明らかになっ た。この課題解決を試みるため、特別支援教育において ICT 活用が把握できる国際的な標 ...

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日本と韓国の特別支援教育におけるICT活用教育の促進に関する研究

日本と韓国の特別支援教育におけるICT活用教育の促進に関する研究

... つ目は、日本と韓国の特別支援教育における情報化の現状把握に関する課題の解決方法 の提案とその有効性の検討である。まず、日本、韓国、アメリカ、カナダ、OECD の資料を分 析し、課題解決方法のプロトタイプを開発した。さらに、日本と韓国の特別支援教育関係者 ...

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対話的鑑賞活動の中で資質・能力を育む美術科の授業 : 特別支援学校（知的障害教育）高等部における実践

対話的鑑賞活動の中で資質・能力を育む美術科の授業 : 特別支援学校（知的障害教育）高等部における実践

... 3.6. 実際 3.6.1. 第一次の様子 アートカードを見て，好きな作品を選ぶ活動では，楽しみながらじっくりと作品を見比べる様子 が見られた。作品を選んだ理由や作品を見て気付いたことを友達に伝える活動では，形や色彩，材 料などの造形的な要素をホワイトボードに示すことで，「この部分は赤いね。」や「人間の形をして ...

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特別支援学級における自立活動の時間における指導 : 設計・展開過程での課題

特別支援学級における自立活動の時間における指導 : 設計・展開過程での課題

... 国立特別支援教育総合研究所（2015）の「自閉症・情緒障害特別支援学級及び知 的障害特別支援学級に在籍する自閉症のある児童生徒の自立活動の指導に関する調 査」の報告書によると、 自立活動を「週の時間割に位置づけている」学級は66.5％、 「自 ...

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幼稚園教育要領の5領域における指導法に関する研究 : 特別支援学校学習指導要領自立活動との関連を中心に

幼稚園教育要領の5領域における指導法に関する研究 : 特別支援学校学習指導要領自立活動との関連を中心に

... 状況を理解して適切に対応したり、行動の仕方を身につけたりするための指導をす ること（心）/日常的によく使われる友達同士の言い回しや、その意味することが分 からないときの尋ね方などを、あらかじめ少人数の集団の中で学習しておくこと （人）/会話の背景を想像したり、実際の場面を活用したりして、どのように行動す ...

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障害児教育論における特別支援教育コーディネーターによる関係機関との連携のあり方に関する一考察

障害児教育論における特別支援教育コーディネーターによる関係機関との連携のあり方に関する一考察

... は102で数値的には「平均」 の範囲にある。言語性と動作性の値に15の開きが あることから、動作性能力が優れ言語性能力は劣 る。群指数では言語理解と知覚統合、言語理解と 処理速度、知覚統合と注意記憶に有意差があり、 知覚統合と処理速度が高く、言語理解と注意記憶 が低い。下位検査より、言語性では類似と数唱、 動作性では絵画完成と記号探し、 組合せが優れる。 ...

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特別支援教育におけるインクルージョンの検討

特別支援教育におけるインクルージョンの検討

... ことになろう。通常学級で特別な配慮を受ける必要 のある児童生徒は 6.5％と推計されており、その中に 本来通級による指導の対象者が含まれるのかどうか 明確ではないが、含まれないとすれば、それに加え て本来通級による指導の対象であるべき児童生徒を 通常の学級に受け入れられるのは困難であろう。含 まれる場合、通級による指導が十 でない状況で、 ...

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算数の授業におけるICTの教育効果の検討―児童同士の話し合い活動におけるICT―

算数の授業におけるICTの教育効果の検討―児童同士の話し合い活動におけるICT―

... ドブック」に示されているICTを活用した授業の効果 のうち、 「写真や図表を大きく提示して指示を明確にす る（大きく提示することにより視線が集まり指示が明 確になる）」、 「見せながら話して、わかりやすく説明や まとめをする（教材を大きく映すことで理解を深める ことができる）」ことを活用することを考えた。表２に 示すような展開で単元の１時間目（導入時）にICTを活 ...

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学校保健・特別支援教育分野における理学療法の現状と展望

学校保健・特別支援教育分野における理学療法の現状と展望

... はじめに 平成 24（2012）年，文部科学省「今後の健康診断の 在り方等に関する検討会」は，「保健調査票を活用し， 家庭における観察を踏まえたうえで，学校側がその内容 を学校医に伝え，学校医が診察するということが適当で ある。そこで異常が発見された場合には，保健指導や専 門機関への受診等，適切な事後措置が求められる」と答 申している。その後，省令改正を経て学校保健安全法に ...

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（資料3）高等学校における特別支援教育の現状と課題について

（資料3）高等学校における特別支援教育の現状と課題について

... 共生社会の形成に向けたインクルーシブ教育システム構 築のための特別支援教育の推進（報告） （ H24.7.23 中央教育審議会初等中等教育分科会） ○ 現行制度上、高等学校においては、教育課程の弾力的運用を行 うこと ...

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イメージ体験能力が現実感覚におよぼす影響 −想像的活動における統御能力の検討を通じて− [ PDF

イメージ体験能力が現実感覚におよぼす影響 −想像的活動における統御能力の検討を通じて− [ PDF

... 性に問題があるほか、自伝的記憶に近いイメージの様式 の操作（ここでは視点の違い）には高い認知的な負荷が かかり、そのため自由な様式のイメージにおいては認め られた効果が認められなかった可能性が考えられる。あ るいは、イメージの想起様式について知られている個人 差を考慮する必要があるのかもしれない。 ...

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数学教育における表現活動に関する一考察

数学教育における表現活動に関する一考察

... ４．数学教育における表現活動 （１）表現と解釈 表現活動ということばを考えるため，それをよく用いている芸術系の教科教育をみてみよう。 そのような教科では，表現だけでなく，その鑑賞教育も重視している。例えば，前述の中教審答 ...

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特別支援教育体制推進事業「学生支援員」の有効な活動のあり方について-香川大学学術情報リポジトリ

特別支援教育体制推進事業「学生支援員」の有効な活動のあり方について-香川大学学術情報リポジトリ

... と，クラスメートと対象児の関係をつないでく れたこと，担任の気づかないことを伝えてくれ たこと，などが紹介された。 アンケートの結果にもあらわれているよう に，学生は学生支援員としての活動をとても自 分のためになった，とても学びの多いもので あったと感じている。 今後もまた学生が貴重な体験ができ，また学 校現場において多少なりとも役に[r] ...

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共愛STEAM教育における創作活動の試み

共愛STEAM教育における創作活動の試み

... １ ＳＴＥＭ教育とは 米国オバマ政権の政策は、2007 年 8 月のブッシュ政権時代に成立した「米国競争力法」 と「米国イノベーション戦略」に基づいて推進されている。米国イノベーション戦略とは、 政権の政策指針の取りまとめであり、持続的成長と質の高い雇用の創出が目標として掲げ ...

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「特別活動」に関する科目の実践研究　― 運動会における組体操の検討　―

「特別活動」に関する科目の実践研究　― 運動会における組体操の検討　―

... 本日（２ ０ １ ７年５月１ ２日）の授業課題 運動会の「組体操」をどうするか 前回の講義で時代や社会状況の変化と特別活動が関連していることを説 明し、その事例として運動会の「組体操」 （特に人間ピラミッドやタワー） が一部の自治体において教育委員会から禁止の通達が出ていることを紹介 ...

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