深い教材研究を進める
2 研究の方向性現状の把握から見えてきた課題を解決するために また 今後 外国語活動が早期化 教科化になり 担任が授業を進めることが必須となることを見据え 以下の 3 点を研究の柱と捉え 研究を進めることとした (1) 見通し : 指導の流れを明確にした指導案の作成単元の目標を児童生徒に達成させるた
... また、今年度の研究員研究のベースとなる「言語活動から主体的な学習を導く」研修会から学 んだことについても着目し、研究の柱となる主題について検討した。 １つ目は「学びの文脈化」 。１時間の授業、単元、指導の流れを明確にし、児童生徒の活動を しやすくさせる。また、指示を明確にし、簡素化することで教師の発話を減少させ、児童生徒の ...
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なぜ感性教育は学生に深い自己理解をもたらすのか
... ３．子どもを中心に診療している臨床家に見られる特徴 「関係をみる」ことは、両者間に流れる情動の動き、ここでは特にアンビヴァ レンスという独特な情動の有り様を感じ取ることです。このことは従来の臨床 感覚を持った臨床家にとってすこぶる困難なことだということがとてもよくわ かってきました。何回か臨床家を対象に感性教育（と言っても学生相手のよう ...
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教職課程において「教育相談」関連科目授業を行うための教材研究（Ⅱ）: 虐待の事例検討
... Study of teaching materials for teacher training of School Counseling（Ⅱ） Nobuyoshi SHIKANAI and Noriaki INADOMI 概 要 本論文では教職科目を受講する学生たちが「虐待」についての理解を深めていける教材を開発していく。 ...
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文章分析の観点について : 国語教材研究のために
... 語感覚を「養い／豊かにし／磨き」のような違いはあるが）。 私は「国語学（現代語）Ｂ」や教養科目「レトリックと認識・発想」など の授業で、修辞学の体系について概説してきた。多くの技法を取り上げ、そ れぞれについて具体例で説明し、ときには空欄を作って、ふさわしい表現を 考えさせたりした。その例文は、自分で収集した２万件以上の用例の中から、 ...
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総合的な学習の時間『探究』（課題研究）における「思考支援ツール」を活用した 教材およびカリキュラム開発の研究
... 一目で分かる。 • 自分の考えを関連づけて整理できる。 • 自分の考えがまとめまり、自分のやりたいテーマを見つけられた。 • バラバラに集めた情報を分かりやすくまとめることができた。（本の題名、 ...
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自国史を越えた歴史認識の共有をめざす日韓共通歴史教材の基礎的研究（田中 暁龍）
... 院大學）と平成 28 年 1 月（会場：國學院大 學）の 2 回にわたって開催し、日韓共通の歴 史教材案の検討を行った。全 5 回にわたる国 際シンポジウムを通じて、日韓の研究者・教 師らが実践的な角度から教材の価値を議論 し、日韓で共有しうる学習テーマ（古代∼現 代）を挙げ、それを協同で練りあげるスタイ ...
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主体的かつ深い学びをうながす経済学習実践の省察
... Ⅰ．はじめに 中教審で示された「主体的・対話的で深い学び」の 実現を経済学習でするためには，①子どもの自発的探 究を促す問いを設定し，②仮説形成・検証の中で，探 究の手がかりとなる資料集めや読解を協働して行い， ③経済的な見方・考え方を働かせながら，判断してい く過程が必要であるとされる。だが，この①〜③の学 ...
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ネットワークに関する教材の作成・活用をとおした，学習意欲を向上させるための指導と評価の改善を図る研究
... ネットワークに関する教材の作成・活用をとおした 学習意欲を向上させるための指導と評価の改善を図る研究 研究課題 情報社会の発展を担う情報分野で活躍する人材を育成 するための学習・指導方法及び評価方法の工夫・改善に 関する実践的研究 ...
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人いろいろなスペクトルを観察しよう! 験-CD 分光器 - 科工学衛実本教材は宇宙とのつながりを軸として科学を身近に感じてもらうために作った科学教材です 本教材の利用による事故等については一切責任を持ちかねますので 本教材の利用は 経験のある指導者の指導の下に行って下さい 教材提供 学研科学創造研究
... この黒い線がなぜできるか、フラウンホーファーには謎でしたが、のちに同じくドイツのキルヒホフ（1824 ～ 1887）が明らかにしました。 太陽から放射される光が太陽表面の気体の層を通るとき、そこにある原子が特定の波長の光を吸収します。そ れで、地球に届いた光のスペクトルの中に、黒い線ができるのです。（地球上で観測する場合、地球の大気によっ て吸収された光の暗線も現れます。） ...
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教職課程において「教育相談」関連科目授業を行うための教材研究（Ⅰ）: 教職課程カリキュラムと関連づけて
... Ⅵ．考察と今後の課題 本稿で紹介した教材や授業プログラムは，いずれも 看図アプローチという枠組みの中で開発してきたもの である。それを「教育相談」という文脈の中で活用で きるように再構成した。今回，文部科学省が呈示した コアカリキュラムでは「教育相談」等に関する授業に おいてもアクティブラーニングを取り入れて実施する ことが求められている。われわれの研究では，看図ア ...
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Zostera marina L.アマモの教材化に関する基礎的研究
... ある等は，陸上に生育している種子植物単子葉類と共通していた。一方，葉に気孔が無い，葉や地 下茎に発達した通気組織を持つ等，海水中の環境に適応したと考えられる特徴も見いだされた。教 材として提案された場合，生徒たちは，まず，既習の知識から，陸上あるいは水中のどちらの仲間 に振り分けるのが的確かと考えるであろう。単純にどちらかにおさまりきらない状況を設定するこ ...
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数学教育における意味の拡張を基にした教材解釈とその展開に関する研究
... 積と解釈することができる。平方完成の解法 を用いる展開例では、二次方程式の解を求め る式の展開の手続きを図的に解釈することで、 平方完成の解法の意味を理解できることが分 かった。しかし、式展開を検討する際に、正 方形の面積の一辺の長さが負になる場合や、 求める x の数値が図のどこに表されるのかと ...
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数学教育における教師教育教材の開発に関する研究
... 鳥取大学教育学部研究報告 教育科学 第 35巻 第 1号 (1993) 75 して 0.3X4,帯 小数 として 3.2× 4,繰 り上が りのある帯小数 として 3.6× 4を 児童 の実態 に合わせ て ,問 題 の数値 を考 えなければな らない。ある程度 の抵抗があると同時 に ,ね らいに沿 った もので なければな らない。始 めに隣学級で ,純 [r] ...
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バイオメカニクス的観点からみたベアフット・ランニングの教材研究
... 図７、図８より、シューズを履いたランニングとベアフット・ランニングではY軸、Z軸ではシュー ズを履いたランニングの方が関節角度の変化が小さくより直線的で安定したランニングをしていたと考 えられる。X軸に関しては、全体として足関節の動きは変わっておらず、シューズを履いたランニング ...
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数学的活動の展開と教材研究
... 角形の内角の和を求める問題 を用いて数学的活動を展開してきた。自分で知っていることを生かそうとする視点を持つ と、ｎ角形の内角の和は 180°×(n－2)で求めることができる、ということをただ記憶する のではなく、それらがどのようにして定まったのか、根拠を追求したり、それらを凸角形 ...
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体育科教育における教材構成の理論的基礎に関する研究
... ②運動括動と発間,示範,説明,指示 教師の指示によって作られる場における運動活動は,それ自体が 各局面の課題を解決するものであるが､更に細分化されたその時間 毎の教科内容の学習のために,場の組替えを伴って発展させられる｡ 運動精勤の発展と場の組替えも,対応 しているのである｡ 教師の指導内容は､生徒の運動活動を発展させるこ とに向けられ るのであるが,それは既知 と未知[r] ...
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シミュレーション教材を活用した金融経済教育に関する実証的研究
... Ⅰ．はじめに 昨年の第 32 回経済教育学会全国大会において，教 職科目履修学生（主に理数系学生向け）に対する貨幣 錯覚に関するアンケート分析を手がかりとした金融教 育学習プログラムの開発に関する報告を行った。その 学習プログラムの内容は個人の金融資産設計能力向上 に関する内容に焦点を当てたものであった。本研究実 践は，主に理数系学部の大学生に対して金融経済（特 ...
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東北大学学習・研究倫理教材 Part 1：あなたならどうする? 誠実な学びと研究を考えるための事例集 第2版
... には深刻な悪影響を与えます。代返は自分の力によらず、事実をごまかして良い成績 を稼ぐことであり、他の学生との間に不公平が生じます。また欠席した学生だけでな く、代返をした学生も不正行為を防ぐという「責任」を果たさなかったことになりま す。助け合いというと聞こえは良いですが、それが悪いことの場合、共犯と呼ばれる ...
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LL授業教材の利用開発研究 III : 映画とその原作文学作品を使った授業研究
... 3 6 森 があるということは，互いの間に沈黙があるという ことである。「人々」は，互いに喋りあっているので， 互いが沈黙の世界にいることを知らなし、。「お喋り」 という「沈黙の音」を破って，真実の声に互いに耳 を傾けなければならなし、。そして真実に目覚めつつ ある者は，またその騒音の世界が沈黙の世界に聞こ え，コミュニケーションは成立しない。もともとは， 反戦の歌で，[r] ...
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算数教育におけるテクノロジーを活用した教材の開発に関する研究 : シンガポールの事例をもとに
... 移動時間と移動距離が比例していることを確認 し，「円周と直径の長さの比は一定である」と 捉え直すこと必要がある。 ②日本のカリキュラムに適応した教材開発 日本の第 ５ 学年の教科書にも図 ７ や図 ８ のよ うな題材があるので，円周率を求めるための異 なるアプローチとして，教材化は可能である。 また，2020年度から，速さの学習が第 ５ 学年に ...
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