法人 環境保全教育研究
環境保全と大学教育
... 巻頭言 環境保全と大学教育 環境管理センター長 高木茂明儂学部） 現在の世界総人口は57億程度と推定されており，1800年に10億を切っていた人口が1900年には15億と急 激に増えて現在に至っている。このまま人口増加が続けば21世紀中頃には100億に達するものと推定され ている。日本人口は現在1億2千万であるが，鎖国で食糧自給自足の江戸時代には3千万に過ぎなか[r] ...
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環境報告書 2007年 環境報告書｜国立大学法人 北海道教育大学
... 9 学生の環境保全活動の状況 ■ 大学における自転車のリサイクル・ボランティア活動 ―函館校 Eco チャリサイクル・プロジェクト― 運輸・交通セクターは，我が国の二酸化炭素排出量の２割を占めています。旅客部門でとりわけ伸び率と排出量が 多いのは自家用車であり，公共交通機関および徒歩，自転車への転換が急務とされています。国民全体が環境インパ ...
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環境保全活動と組織マネジメント
... 山田敏之「機械企業と環境管理」『機械経済研究』（財団法人機械振興協会 経済研究所）第29号（1998年10月），pp.81-100 山田敏之「企業の環境戦略と競争力」『機械経済研究』（財団法人機械振興協会 経済研究所）第33号（2002年1月），pp.27-41 ...
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環境報告書 2010年 環境報告書｜国立大学法人 北海道教育大学
... 復興には時間がかかります。 一度に大量に支援するだけではなく， 細く長くというスタンスで長期的 に無理なく支援活動をすることが重要です。 そして一番重要なのは， この事実を風化させないためにも， できることを考え続けることだと思います。 また支援活動についても，自然（災害）とどう向き合って いくかという， 日頃の環境保全活動の延長上にあることも明記しておきたいと思います。 もちろん， ボ ...
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環境報告書 2009年 環境報告書｜国立大学法人 北海道教育大学
... 大森 享 地域や世界規模の環境問題の解決に貢献できるような環境教育を進めてい くためには，「環境とは何か」「環境問題とは」「環境問題の原因」についての 知識を整理し，構造化し，さらに「環境と人間との関係」への深い考察を試み ることが不可欠である。このような試みを行い，意思決定に生かしていく知的 ...
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環境報告書 2008年 環境報告書｜国立大学法人 北海道教育大学
... 渡島管内に在住する高校生を対象に，北海道教育大学函館校及び， 渡島高等学校環境教育研究会が主体となり，環境保全高校生サミッ トを実施しました。渡島大沼の水質汚染問題を事例として，北海道 の湖が現在直面している環境問題とその原因及び解決方法について 学習と協議を深め，若者の立場から北海道の貴重な自然環境を保全 ...
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地球温暖化対策事業 環境教育 基本施策6 地球環境にやさしいまちづくり(環境保全・排水処理) | 結城市公式ホームページ
... 環境問題は，子どものころから環境講座等をとおし，関心や知識を得ることは大切である。今後も関係機関，各課と連携し協力し，継 続して実施することが必要である。 □拡充（人・モノ・カネ等の拡充） □改善改革しながら継続 □現状のまま継続（改善・改革なし） □統合・新規事業への展開 □縮小 □休止 □廃止・終了 □予定どおりの要求 □一部改善の上要求 □今回は見送り □その他の処置 ...
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環境報告書 2005年 環境報告書｜国立大学法人 北海道教育大学
... 係する全ての人たちの環境保全意識の向上に役立てたい 北海道教育大学長 と考えています。 村山 紀昭 現在，平成１８年度行動計画を策定、実行していると ころですが、教育大学という本学の特色を生かした環境教育への取り組みを重点的に推進する ...
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自然環境保全ガイドライン − 解説資料
... このような文脈から、 『 JICA は、住民の生計向上・生活改善と自然環境保全（自然資源管 理）との両立を目的とした「地域住民（コミュニティー）による資源管理」を強化するた めの協力を行う』ことを重点のひとつとする。 JICA は政策・制度面では、住民参加型森林管理制度（Community Based Forest Management） ...
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循環型社会を目指した大学の教育研究と環境保全システム
... 巻頭言 循環型社会を目指した大学の教育研究と環境保全システム 環境管理センター長 本水昌二（理学部） 毎年6月は環境月間とされ，環境に因んだ行事が全国的に行われている。今年の統一テーマは， 「地球と未来の仲間のために 暮らしを変える わたしから」である。センターは，教育研究活動 に伴なう有機・無機廃液の処理及び洗浄・生活排水の管理に加え，環境保全に関する教育研究も主[r] ...
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宗像市環境保全課 御中
... 2015年9月4日 教育大美術科教棟裏山 50～60m（シイ萌芽林） 83 50305477 Ｃ （6・2） 2015年9月4日 教育大農具舎裏山 50～60m（シイ萌芽林） 84 50305443 Ａ （9・0） 2015年7月27日 日の里7丁目日の里第4公園 50～70m（シイ萌芽林） 85 50305452 Ａ （6・0） 2015年7月27日 日の里9丁目建興寺南側 50～60m（シイ萌芽林） 90 ...
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化学・生物総合管理の再教育講座 化学物質総合管理法学４ 大気環境の保全
... ための実施計画 – 予防的取組方法に留意しつつ、透明性のある科学的根拠に 基づくリスク評価手順と科学的根拠に基づくリスク管理手順を 用いて、すべての化学物質が、人の健康と環境にもたらす著 しい悪影響を最小化する方法で使用、生産されることを２０２０ 年までに達成することを目指す。 ...
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ヒマラヤの山岳国家ネパールとブータンにおける環境と開発保全に関する比較研究
... 4.2.1 ブータン ブータンには、山岳地帯における固有の生 育環境に適応した、多種多様な生物種が存在している。確認されている動植物は、ほ乳類 166 種、鳥類 770 種、植物 5,446 種とされており、東ヒマラヤ固有種の約 60%を占めている。 近年の社会インフラ開発や森林伐採などにより、生態系の連続性が寸断・破壊され、絶滅 に瀕する生物種も存在するとみられる （国際協力機構 2014） 。ブータンにおける野生保護動 ...
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JAIST Repository: 環境政策の環境保全効果を向上させる地域基盤に関する研究
... している方が、環境保全効果が悪いことを示してい る。今回の分析では、仮説 2「環境問題に対する社 会的関心度が大きい地域では、経済的手法が与える 環境保全効果は大きくなる」は、統計的に支持され なかった。この結果に関して、目的変数について 2011 年度のみのデータを用いて分析を行ったこと が原因の一つと推測する。そのため、その年度にお ...
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公益財団法人京都市環境保全活動推進協会
... 再生可能エネルギーの最新動向や先進事例を学ぶとともに，企画・実践を基本 に，再生可能エネルギーによる発電所設置などを視野に入れた，５回にわたる実 践講座を実施します。募集人員は(ァ)(ィ)とも概ね 40 人。 (ｳ) 大学連携講座の実施（旧「京都教育大学・総合演習『環境教育の実践』 」 ） 学校教師を目指す大学生を対象にした「総合的な学習の時間」の演習授業にお ...
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書評 井上真編 財団法人地球環境戦略研究機関監修『アジアにおける森林の消失と保全』
... Ⅱ 本書の概要 それでは，各章の概要を説明したい。序章ではま ず，編者の井上真氏が本書の目的とスタンスを明確 に示している。そこでは，一般に森林行政官や森林 科学者がとる，森林を第一に考え，地域住民を森林 管理の制約要因とみなす「フォレスターの視座」と， 地域住民の生活向上を第一に考え，地域住民による 森林管理の重要性を説く「森林地域住民の視座」を 対比させる。そのうえで，これまでのフォレスター ...
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第13章 環境保全啓発事業・環境教育 平成25年度版「いわき市の環境」 | いわき市役所
... 2 環境教育・普及啓発の推進 (1) 環境アドバイザー派遣事業 本市では、環境に配慮したまちづくりを推進するため、自然とのふれあいや野外観察、健 康な暮らし、緑化、省エネルギーや省資源の方法など、市民の皆様が自発的な環境保全活動 に取り組むに当たって、参考となる知識を提供する「環境アドバイザー」を市内各地へ派遣 ...
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水環境保全・資源循環型コンクリート材の開発に関する研究
... 第 3 章では、リン資源の循環利用の一環となる供用期間が終了したリン吸着コンクリートの再利用 方法の確立および産業副産物の再資源化を同時に行うための一手段として、沿岸浅海域の保全と水産 資源生産能力の向上を目的とした藻礁コンクリートへの転用を目指して実験的検討を行った。 第 3 章 第 1 節では、供用期間が終了したリン吸着コンクリートを藻礁コンクリートとして沿岸浅 ...
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水環境保全における流域住民の参加と連携に関する研究
... 3．活動の対象となっている川と、あなたとの関係について教えて下さい。 （8）活動対象となっている川を通りがかったり、行ったりする割合を教えて下さい（以下から1つだけ○をつけて下さい）’ ア．ほぼ毎日 オ．1ケ月に1回程度 イ．数日に1回程度 力．数ヶ月に1回程度 ウ．1週間に1回程度 キ．1年間に1回程度 エ．数週間に1回程度 ク．それ以下 （9）あなたのお住まいからそ[r] ...
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ABCにおける環境保全活動
... このように環境保全活動には，直接的環境保 全活動と間接的環境保全活動がある．これらの 環境保全活動はともに重要な活動であるが，特 に直接的環境保全活動を支援する間接的環境保 全活動を発見することが重要である．そのため.. にはEMSの計画の段階で間接的環境保全活動 を明確にする必要がある．まず，環境側面をと らえ，各工程でどのような環境負荷物質が発生 しているのかを把[r] ...
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