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比較教育社会学コース

02 比較教育社会学.indd

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... 比較教育社会コース 李 和 静 The Case Study of Shadow Education and Educational Achievement in the Korean Community Hwajung LEE This case study investigated the formation and role of one Korean ...

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学生、大学教育、学問他について : 教育社会学からの考察

学生、大学教育、学問他について : 教育社会学からの考察

... ある (東京都教育委員会のように冊子を発行しているところもある―配布 済み) 。 ⑥ 教員の児童・生徒に対する指導には、大きく教科指導と生徒指導 の 2 つがある。前者のために、教師は、各教科の知識と指導法を身 につけ、児童・生徒が各教科を十分に学べるような実力を身につけ なければならない。また後者のために、教師は、児童・生徒の模範 となり、児童。生徒の社会化に寄与するような人格、行動様式、教 育技術 ...

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社会福祉士養成教育が目指す連携力の検証-多職種連携教育との比較-

社会福祉士養成教育が目指す連携力の検証-多職種連携教育との比較-

... まとめ 社会福祉士の連携力を検証するために 2 つの限界と課題がある.1 点目は,文献調査による比 較において,文章数に大きな差があることである.2 点目は,IPE 実践の実際調査としては多様 な IPE 実践があるなか,今回調査対象とした 3 つの IPE 実践に代表性があるとは断言できない. また,本研究により,社会福祉士養成教育と IPE の違いを明確にすることで,有効な役割分 ...

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環境税の財政社会学―その問題意識―(特集 環境税の財政社会学―長期的傾向と国際比較の分析から―)

環境税の財政社会学―その問題意識―(特集 環境税の財政社会学―長期的傾向と国際比較の分析から―)

... かつて宇沢弘文は,全ての人々の人間的尊厳 と魂の自立が守られ,市民の基本的権利が最大 限に確保できる,本来的な意味でのリベラリズ ムの理想が実現される「ゆたかな社会」の基盤 にあるべきものとして,「社会的共通資本」とい う概念を提唱した.彼は,社会的共通資本を, 大気,水,森林,河川,湖沼,海洋,沿岸湿地帯, 土壌などの「自然環境」,道路,交通機関,上 ...

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東京福祉大学 大学院 社会福祉学研究科 社会福祉学専攻 通信教育に関する規程 (案)

東京福祉大学 大学院 社会福祉学研究科 社会福祉学専攻 通信教育に関する規程 (案)

... (1) 教育・研究の過程における質疑は、配布された質問事項記載用紙を提出して随時行うこと ができる。 (2) 印刷授業等のレポートは、各授業科目の設題について所定の方法により作成提出して添削 を受けなければならない。不合格の場合は所定の方法により再度提出しなければならない。 (3) 面接授業(スクーリング)は本学及び全国の適当な地区において、通学課程と同一程度に ...

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比較教育学の社会科学的前提をめぐる一考察 (その1) : ブライアン・ホームズの「問題接近法」解釈を中心にして

比較教育学の社会科学的前提をめぐる一考察 (その1) : ブライアン・ホームズの「問題接近法」解釈を中心にして

... 有する。 (1>仮説構成(問題解決策の構成) ② 問題の分析・明確化 (3)問題が置かれている状況cOIltextの分析・明確化(仮説の推敲) (4)結果の論理的演繹 (5)実験による仮説の証明 このデューイの方法を基盤として「問題接近法」の主要な四過程がたてられる。 (1)問題分析 ② 問題解決方針(仮説)の構成 (3)所与条件(状況)における関連諸[r] ...

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比較教育学の社会科学的前提をめぐる一考察 (その2) : ブライアン・ホームズの「問題接近法」解釈を中心にして

比較教育学の社会科学的前提をめぐる一考察 (その2) : ブライアン・ホームズの「問題接近法」解釈を中心にして

... 比較教育学の社会科学的前提をめぐる一考察(その2) て、場合によっては信念を変化させ、又場合によっては新しい信念に到達する方法である。」26) そしてこの科学の方法は、「観察・反省・検証という特定の方法を使用する慣習上の意志に具 体化された態度という特質」27)を有するものなのである。科学は、その知識内容によって客観 性を確立するのではなく、その方法によって確立するので[r] ...

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年 度より心 理 学 専 攻 が 2コ ース 制 に なりました より高度で先端的な 教育 研究を通じ New 臨床心理学コース 心理学専攻 社会生活の多様な 問題解決に 果敢に挑む New 心理行動科学コース 健康栄養科学専攻 建学の精神 教育目的 研究科長 布木 和夫 教授 尚絅

年 度より心 理 学 専 攻 が 2コ ース 制 に なりました より高度で先端的な 教育 研究を通じ New 臨床心理学コース 心理学専攻 社会生活の多様な 問題解決に 果敢に挑む New 心理行動科学コース 健康栄養科学専攻 建学の精神 教育目的 研究科長 布木 和夫 教授 尚絅

... 心理の知を高め、 社会に役立つ人材を育てる 現代社会において、人々が抱えている問題は多様化しています。日々蓄積される ストレスはさまざまな悩み、さらにはこころの病につながります。地域、職場、学校、 家庭などにおける問題のほか、犯罪などに進展する深刻な問題も注目されます。こう した諸問題を解決するため、専門的な観点からのカウンセリングやケアが強く求めら ...

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地域ケア・システムの展開過程にかんする社会学的比較研究

地域ケア・システムの展開過程にかんする社会学的比較研究

... ことであるが、それだけにかえって甑島列島では地域住民の動きは起こりにくくなってい る。 特別養護老人ホームを整備することそれじたいは、高齢者ケアにとって重要なことであ るが、しかしそれじたいが最終的な目標ではない。むしろ高齢者本人にとって望ましいよ うなケアの態勢を作りあげていくことの方が、究極的な目標であろう。そうした観点から すると、甑島列島地域においても、地域ケア[r] ...

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建学の精神・社会的使命・教育目的・教育理念

建学の精神・社会的使命・教育目的・教育理念

... 建の精神・社会的使命・教育目的・教育理念 1.建の精神 昭和41年9月に文部省(現:文部科学省)に法人設立のために学校法人岐阜経済大学寄附行為認可申請書 が提出されました。数多くの書類の中で、設立にいたった思想を表現しているものが、「設立趣意書」です。 その中に、建の精神として明確でスローガン的な表現を見つけることはできません。しかし、大学を設立 ...

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高度情報化社会における教育学

高度情報化社会における教育学

... ところで学校化社会は必然的に,高学歴 社会あるいは生涯学習社会でもある.社会 の経済的発展は,もはやかつてのような右 肩上がりの成長曲線を描けず,良くて現状 維持,恐らくは緩やかな下降曲線を描きな がら衰退期に向かおうとしている.西欧先 進国にも見られないような極端な少子・高 齢化による社会全体の急激な老齢化(ある いは成熟化)とともに,子どもたちがいわ ...

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2019年 法経社会学科地域社会コース・経済コース 教員業績一覧(2019年1月~12月)

2019年 法経社会学科地域社会コース・経済コース 教員業績一覧(2019年1月~12月)

... 「高齢女性の主観的ウェルビーイングと装い――人生の危機と自己の再帰的確認――」櫻 井義秀編『宗教とウェルビーイング――しあわせの宗教社会』北海道大学出版会, 2019年3月。 〈学会報告〉 ...

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20 グローバル コミュニケーション : キーワードで読み解く生命 文化 社会 伊藤陽一 [ ほか ] 編ミネルヴァ書房 /G 社会 21 いのちとライフコースの社会学藤村正之編弘文堂 /I

20 グローバル コミュニケーション : キーワードで読み解く生命 文化 社会 伊藤陽一 [ ほか ] 編ミネルヴァ書房 /G 社会 21 いのちとライフコースの社会学藤村正之編弘文堂 /I

... 78 Woman of YAMAGATA : [2011.3] 山形大学男女共同参画 推進室 2011 377/Y22 1005032576 理科系 79 リケダン、リケジョの育てかた : 中学生までで決まる! 安達誠著 保育社 2011 379.9/R41 1000125183 9784586085125 理科系 80 つながりの文化人類 高谷紀夫 , 沼崎一郎編 東北大学出版会 2012 389/Ts75 ...

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文部科学省認可通信教育 2019 コースガイド 写真コース

文部科学省認可通信教育 2019 コースガイド 写真コース

... 写真コースは作品としての写真制作を念頭に、体系的に学習していくコース です。そのために、技術はもとより幅の広い写真の知識と思考力を身につける ことを目的としたカリキュラムを構成しています。伝統や基本をふまえつつ、 時代に即した新しい体系を学ぶためには、写真についての思考と技術を並行し てバランスよく学習していくことが大切です。作品制作のためには、技術の習 ...

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2020年 法経社会学科地域社会コース・経済コース 教員業績一覧(2020年1月~12月)

2020年 法経社会学科地域社会コース・経済コース 教員業績一覧(2020年1月~12月)

... 王 鏡凱・森下 瑠理子「企業家の資金制約が決定権配分に与える影響について ―― 不 確実性のない Aghion and Bolton (1992) モデルによる考察 ―― 」 『九州地区国立大学教育系・ 文系研究論文集』第 巻第 号(通巻第22号),2020年10月。 西村 知 〈著書(共著)〉 ...

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学生募集要項 (社会福祉学専攻-通信教育)

学生募集要項 (社会福祉学専攻-通信教育)

... - 9 - 出願資格の事前照会受付について 【一般入学試験・社会人入学試験 共通】 事前照会の受付は、出願に際し、出願資格について自分では判然としないなど不安のある方に対す るサービスとして行うものです。照会への回答は、出願前の段階でご提供いただく限られた情報に基 づいて行われるものです。出願資格の認定や保証をするものではありませんので、その範囲のものと ...

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明治初年における教育技術の社会的基底についての一試論 : 歴史教育についての比較研究

明治初年における教育技術の社会的基底についての一試論 : 歴史教育についての比較研究

... の編 年史である。 笠間益三の日本略史はその例言 に 「我邦史書二乏シキニ非 ズ。 但記載浩齢ナルラ以テ童蒙初学毎ニ記憶二便ナラザルラ苦ム。 故二 務テ繁ヲ捨テ、 要 ヲ取り、 治乱興廃ノ大意 ヲ得ソト欲ス」 と述べているように、 歴代天皇の治績を 中心に書いた項目羅列の編年史である。 これらはいずれも江戸時代の歴史書を仮名交り女としたに 9 ) 止まり、 封建社会の批[r] ...

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日欧思想史の比較研究と社会科教育への反映

日欧思想史の比較研究と社会科教育への反映

... うな役割を担う旧帝大系の少数の大学では、中国哲 や仏教の学科(講座)があって、中国やインド といった東洋の思想が研究されている。日本思想は と言えば、例えば東大では倫理の二つの講座の一 方が西洋思想でもう一方が日本思想を扱う、という 形になっている。いずれにしろ、東洋思想そして日 本思想の学科や講座は数が少ないし、専攻する学生 も少ない。哲学系の研究者にとって、本気で研究を ...

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地域づくりの社会教育: 沖縄地域学リポジトリ

地域づくりの社会教育: 沖縄地域学リポジトリ

... まだ 5 時過 ぎだったので 6 時前まで 2 階の喫茶 店 に 座 っていた。 シンポジウムに出席 していた人々も徐 々に来たが、皆 さんそろって ANK のようである。 私は トランスオーシャンでチェックインして、それ か ら平良さんがいたので 、3 人でちょっと話 した。 平良 さんの話をきくと、共同討議はうまい具合にま とまらなか ったようである。そうだろうなあ[r] ...

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社会科教育実践学の性格と課題

社会科教育実践学の性格と課題

... 文字・音声・映像・現物などの資料を授業リソースとし て総称するならば,客観的に確証できる授業リソースに 基づく実験的・実証的研究が研究方法となる。 後者の構想案においては,社会系教科教育実践学は社 会系教科教育基礎研究領域と社会系教科教育実践研究領 域の2領域によって構築される。社会系基礎研究領域と しては,社会科関連教科の教科教育理論,教科教育史, 外国教科比較論,社[r] ...

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