校か職業学校へ
中国の高等職業学校におけるカリキュラムの改善に関する考察 -特色ある事例校への調査を踏まえて- [ PDF
... 年から 職業学校卒業生の就職率が 95％以上になりつつあり、 2012 年ではほぼ 97％近くにのぼるということである。 しかし、高い就職率の一方で、職業学校の発展は様々な 困難も伴っている。第一に、社会的地位が低いという偏 見があり、職業学校の学生募集難ゆえに技能者の人材不 足がますます厳しくなっている。第二に、システムの不 ...
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基本情報：東京法律専門学校仙台校 法律学科
... ②「就職」とは給料、賃金、報酬その他経常的な収入を得る仕事に就くことをいいます。自家・自営業に就いた者は含めるが、家事手伝い、臨時的な仕事に就いた者は就職 者とはしません（就職したが就職先が不明の者は就職者として扱う）。 （３）上記のほか、「就職者数（関連分野）」は、「学校基本調査」における「関連分野に就職した者」を記載します。また、「その他」の欄は、関連分野へのアルバイト者数や進 ...
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HOKUGA: サハリン州経済の急成長期における職業教育の現状と課題(下) : 「サハリンI」プロジェクトと職業技術学校,中等技術専門学校,および,サハリン国立大学の役割を事例として
... 従事者のための人材を養成している。当然， 地域の企業組織も将来の専門家の地域定着を 期待し，当該テーフニクムを支援してきた。 ところで， とは異なり，テーフニク ムでは，地域市場に必要な専門家養成が益々 求められた。第１に，州経済の急成長期にお いて， の 石油ガス学部 などによ る将来の専門家養成を除き，急速に新しい技 術が主要産業 野に導入されるに伴って，企 業組織は，州政府や専門家養成機関に対して， 当該専門 ...
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HOKUGA: サハリン州経済の急成長期における職業教育の現状と課題(上) : 「サハリンI」プロジェクトと職業技術学校, 中等技術, 専門学校, 及び, サハリン国立大学の役割を事例として
... 人口は， 1980年代初め，出生率の減少が， 子どもを持っている家族の支援を目的とした 一連の法律施行の結果 ，その減少に歯止め がかかった。1980年代末に，禁酒会社法が 施行され，アルコール中毒症による死亡者数 が，減少し ，出生者数を加え，死亡者数を 引いた自然増が 1990年まで続いた。1990年 には，20世紀最後に，4.2千人が大陸から州 へ移住した。その後，性急な市場経済導入が ...
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情報家電と職業訓練への展開（PDF）
... 後の展開の必要性 前項で述べたように、その取 が、その訓練機会は地域的にも機関的にも限定的 である。また専門学校などの民間訓練機関では、訓 練すべき内容が横断的であるため実施が難しいもの となっている。従って、この需要に対応するために は公共職業訓練機関が、そのスケールメリット並び にものづくりに対応した訓練科を複数持つ強みを活 かし、展開していく必要がある。さらには、従来よ ...
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( 別紙様式 2) 平成 22 年度魅力ある学校づくり調査研究事業第 2 回連絡協議会資料都道府県教育委員会名 神奈川県 1 拠点校及び連携校 区分学校名学級数児童生徒数 拠点校 ( 中学校 ) 小田原市立城南中学校 9(2) 231 連携校 ( 拠点校中学校区内の小学校 ) 小田原市立大窪小学校
... ＜講話とエクササイズ＞ 「自尊心とは何か」 「自尊心を高めるための方法」についての講義のあと、 いくつかのエクササイズを行った。自己紹介、４人で「空気のボール投げ」 グループ対抗「聖徳太子ゲーム」のエクササイズは、時間を忘れるほど熱中し、 和やかな雰囲気のもとに３校職員の親睦を深めた。 ...
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全文 ですます 調でお書きください 推薦様式 3-2 課題情報シート テーマ名 : フリースペースリフォームへの取り組み 担当指導員名 : 黒瀬敏浩実施年度 : 26 年度施設名 : 関東職業能力開発大学校付属千葉職業能力開発短期大学校課程名 : 専門課程訓練科名 : 住居環境科課題の区分 : 総合
... 実習テーマの設定背景 当科学生には工務店の施工管理職種への就職希望者が多いことから、改修に伴う「設計監理」および「施工管理」を施設内で模擬的に行うことに よって、設計から施工までの一連の流れについて、理解を深めるために本テーマを設定した。 実習テーマの特徴・概要 ...
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職業大東京校における系コース制の導入と実践型人材養成システムの取り組みについて（PDF）
... 平成 21 年度～平成 22 年度にかけて機械系の 専門分野拡充のための大学校カリキュラム委員 会が設置され、その中で大学校・短期大学校に おける機械系のコース制が提案されている。か つて機構立大学校の機械系には「生産技術科」 、 「制御技術科」「産業機械科」の３科があったが、 再編の度に減少し、 「生産技術科」の１科のみに なろうとしている。1 ...
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様式 2 課題情報シート テーマ名 : LED CUBE の製作 Ⅱ 担当指導員名 : 吉野正樹実施年度 : 27 年度施設名 : 関東職業能力開発大学校附属千葉職業能力開発短期大学校課程名 : 専門課程訓練科名 : 電子情報技術科課題の区分 : 総合製作実習 ⅠⅡ 学生数 : 4 人時間 : 22
... 当初はデータ転送時間が 20ms とシフト時間の 500 倍もの開きが生じたが、プログラムの改善を重ね、現 在は図５に示すように① 1.6ms まで縮めることができ た。しかし次の行へのデータ転送の準備にまだ② 10ms ほどかかっており、1 面（12 行分）の表示を終 えるまでにちらつきが認識されるため、さらに短縮化 を試みている。 ...
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職業能力開発大学校電気系のPLC教材の体系化に関する検討（PDF）
... 装置の仕様については，実習装置内に PLC 本体が組み 込まれている場合，各課程で使用する PLC シリーズが異 なっている場合に活用しづらいという課題がある．実際 に，応用課程では開発課題での使用を想定し，実習の一 部では，専門課程とは異なる PLC シリーズを使用してい る．また，使用するユニットの変更や追加がしづらいと いったこともあり，装置の仕様によっては，共有化への 障害となることがある． ...
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日本人学校・補習授業校における運営上の課題に関する一考察
... れにより，各ポッド研で多くの教員が自身の授業研究 を体験しながら，自習の時間を抑制することが可能に なった。 また，指導案の提出期限が当日であったところを早 期提出に変更し，専門教科が同一である教員が他にい ない点を克服するように努めた。指導案は 1 か月前か ら学習指導部長と相談協議しながら作成し，2 週間以 上前に提出するように義務付けたのである。この成果 について，松平（2010）では，「小中一貫の在外教育 ...
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「職業訓練の世界」を「アカデミックな世界」に接続する －四国職業能力開発大学校から編入・進学した15名の事例から－（PDF）
... 高山 雅彦（中国職業能力開発大学校） Norikatsu Fujita and Masahiko Takayama 文部科学省が職業能力開発大学校・短期大学校と大学の単位互換について認める流れにある。その一方で、大学との 同質性を強めると、職業訓練機関としての特性が失われることが懸念されている。本論文では職業訓練の特徴を生か ...
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(5) 高大接続およびSSH 研究の推進東北地区 SSH 指定校等教員研修会を実施 その他研修会への職員派遣 先進校への視察 第 2 年次学校設定科目 サイエンス アクセス サイエンス イングリッシュ ベーシック ラボラトリ では第 1 年次の実施状況を踏まえ 問題点を改善して実施する 学校設定科目
... 同時に、郷土に関連した「ILC（国際リニアコライダー）特別授業」や、「東日本大震災に何を学ぶか」、 生命倫理「遺伝子検査・診断の現在」などの講演会を実施し、これらの分野の学習を深めた。 また、「津波被災地での現地研修会」を実施し、防災意識の向上を図った。 これらにより、社会と科学技術の関係や持続可能な社会創造に向けた俯瞰的視野および、他と協力 ...
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平成24年度 県立高等学校職業学科教育用コンピュータ基本仕様書
... 1-10 記載している機器すべての設置及び廃材撤去を行なうこと。 1-11 記載されているすべてのソフトウェアのインストール・設定を行なうとともに、後に記載して いるサーバや画面転送等の環境整備および稼動テストを行なうこと。 1-12 使用する上で、必要な操作説明を十分に行なうこと。必要な箇所については、学校側より指示 をするので、それに従うこと。 ...
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学校要覧 English Page デトロイトりんご会補習授業校 学校要覧
... 理事メンバーは毎月 1 回定例の理事すり合わせミーティングを開催し、りんご会の経営・運営に関する方向 性を論議し、日々の委員会活動に反映させる。 理事運営委員会は、毎月 1 回定例の理事運営委員会を開催し、りんご会の経営に関する方針の決定、 本校を運営するための予算作成および執行、教職員の採用、教室や備品の確保等の立案・運用および本 校内で発生した諸問題の対処等にあたる。また必要に応じて、作業部会(ワーキンググループ)、プロジェクトチ ...
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職業訓練指導員への職業選択と「重要な他者」（PDF）
... 民間志望なんですけど，一応，指導員の道もあると いうことで…指導員をインターンで知れたら，二つの 道のうち一個の職業がわかるので，それで指導員を見 ようかなと思いました． （インターンシップ中は）つき っきりっていうか，担当の人っていうのはいないです ね．今日はどこどこを手伝ってっていう感じで言われ れば， 2，3 日付き添ってまた違う人についてってい うことだったんで．ただ， ...
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富山県立職業能力開発校 自動車整備科 メカトロニクス科 電子情報科 各科定員２０名 訓練期間2年 対象者 高等学校卒業者 同等以上の方含む で30歳以下の方 女性も 活躍中
... 自動車整備科 動車整備の実習を多 く取り入れ、２級自 動車整備士国家試験の合格、 さらには、故障診断や技術 革新に対応できる幅広い知 識の習得を目指します。ま た、車を大切にする心を育 み、ユーザーの立場に立っ たアドバイスができる整備 士を養成します。 自 ▲ ハイブリッド車のカットモデル ▲ エンジン組立実習 エンジンの性能を左右する組立作業において、決められた順序[r] ...
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職業能力開発大学校学生の主要スキル・職業観の形成に関する研究（PDF）
... 1 校）の学生 373 人，ド イツ（ 2 つの州立大学）の学生 126 人，韓国（著名私立大 学と地方国立専門大学校各 1 校）の学生 373 人，合計 1,912 人に対して行った．調査対象の学生は，すべて 1 年次生で ある．第 2 回目の追跡調査は，2014 年度に，日本の短大生 （ 100 人），同専門学校生（117 人），韓国専門大学生（125 ...
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( 別紙様式 4) 職業実践専門課程認定後の公表様式 平成 29 年 7 月 31 日 1 ( 前回公表年月日 : 平成 28 年 10 月 31 日 ) 職業実践専門課程の基本情報について 学校名 設置認可年月日 校 名 所在地 日本工学院八王子専門学校 昭和 62 年 3 月
... （５）教育課程の編成への教育課程編成委員会等の意見の活用状況 社会に出たときに対応できる社会人としての基礎力の向上を図るために導入教育や人間力教育を強化。各専攻の専門分野以 外の学習も積極的に取り入れて様々なことに対応できる学生を育成する。 ※委員の種別の欄には、委員の種別のうち以下の①〜③のいずれに該当するか記載すること。 ①業界全体の動向や地域の産業振興に関する知見を有する業界団体、職能団体、 ...
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職業能力開発総合大学校在校生の職業観とキャリア成熟（PDF）
... 2.2.2．新労働動機尺度 回答者の職業観を測定するため，鈴木・所（2013）が 作成した新労働動機尺度を利用した．新労働動機尺度は， 大学生を対象とし， 「なぜ働くのか，何のために働くのか」 という働くことに対する価値観を尋ねた結果から作成さ れた尺度で，自己実現，社会的地位，社会貢献，社会的 義務，家族孝行，やりがい，経済的向上の 7 因子 32 項目 ...
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