• 検索結果がありません。

本 語 の 表 現 や 語 法 を そ の ま1英

そもそもパワースポットという 表 現 は 清 田 益 章 氏 による 和 製 英 語 です 英 語 圏 でも 実 際 に 使 われてい るようですが 近 年 の 日 本 のパワースポットブームの 影 響 によるものだと 思 われます では 何 故 日 本 人 はパワースポットが 好 きなのか? 日

そもそもパワースポットという 表 現 は 清 田 益 章 氏 による 和 製 英 語 です 英 語 圏 でも 実 際 に 使 われてい るようですが 近 年 の 日 本 のパワースポットブームの 影 響 によるものだと 思 われます では 何 故 日 本 人 はパワースポットが 好 きなのか? 日

... そもそもパワースポットという表現は清田益章氏による和製英語です。英語圏でも実際に使われてい るようですが、近年日本パワースポットブーム影響によるものだと思われます。 では、何故日本人はパワースポットが好きなか…? 日本人は昔から大地得ようとする試みしてきた歴史があります。「熊野三山詣で」「お伊 ...

14

「日本の英文学研究」考 外国語学部(紀要)|外国語学部の刊行物|関西大学 外国語学部

「日本の英文学研究」考 外国語学部(紀要)|外国語学部の刊行物|関西大学 外国語学部

... として文学研究視点からまず引用したが、実は著者ロバート・イーグルストンは第 1 部 第 1 章 ‘Where did English come from?’ 中で、文学という学科目がどのような歴史的背景 ...

22

2. 英 語 教 育 の 必 要 2.1 企 業 における 英 語 力 の 必 要 66

2. 英 語 教 育 の 必 要 2.1 企 業 における 英 語 力 の 必 要 66

... 研究成果発表において最も重要なことは、得られた成果わかりやすい メッセージとして伝えることであろう。筆者研究分野有力ジャーナル 誌が、投稿論文書き方として次ようなこと論文執筆者に示している。 「論文導入部で何が言いたいか述べ、論文本論で言いたいこと述べ、 ...

11

科 目 名 大 学 英 語 へのステップⅠ 藏 本 真 衣 / KURAMOTO, Mai 外 国 語 ( 英 語 ) / 選 択 / 前 期 / 演 習 / 2 単 位 / 2 年 次 歌 詞 詩 児 童 文 学 作 品 英 字 新 聞 やエッセイ 海 外 CM や 洋 画 を 通 して 様 々な

科 目 名 大 学 英 語 へのステップⅠ 藏 本 真 衣 / KURAMOTO, Mai 外 国 語 ( 英 語 ) / 選 択 / 前 期 / 演 習 / 2 単 位 / 2 年 次 歌 詞 詩 児 童 文 学 作 品 英 字 新 聞 やエッセイ 海 外 CM や 洋 画 を 通 して 様 々な

... 科目概要 授業内容 テキスト実例文もとにビジネスレター、E メール、お礼・苦情等社交手紙、 CV(履歴書)書き方学ぶ。また、ビジネスで使用する英会話学ぶ。 到達目標 基礎的なビジネスレター、E メール、社交文、履歴書等に相応しい英語表現学び、 ...

24

1. 基 礎 教 育 科 目 の 授 業 科 目 と 単 位 授 業 科 目 単 位 数 授 業 科 目 授 業 形 態 の 種 類 1 年 英 語 Ⅰ 通 年 2 英 語 を 必 修 とし ドイツ 語 外 国 語 英 語 Ⅱ 通 年 2 フランス 語 のうちいずれか 科 目 ドイツ 語 通 年 4

1. 基 礎 教 育 科 目 の 授 業 科 目 と 単 位 授 業 科 目 単 位 数 授 業 科 目 授 業 形 態 の 種 類 1 年 英 語 Ⅰ 通 年 2 英 語 を 必 修 とし ドイツ 語 外 国 語 英 語 Ⅱ 通 年 2 フランス 語 のうちいずれか 科 目 ドイツ 語 通 年 4

... 春学期 奥田 暁代 04753 人文科学特論Ⅰ Introduction to African American Studies DB111 秋学期 大和田 俊之 06832 人文科学特論Ⅱ アメリカ文化研究セミナー DB111 春学期 片山 杜秀 23641 人文科学特論Ⅰ 表現技法-批評文書き方- ゼミ1 秋学期 ...

28

のままリピートする 日 本 語 の 意 味 を 聞 いて 英 語 を 言 う 英 語 を 言 ってもらい 日 本 語 の 意 味 を 言 う といった 活 動 を 自 分 で 選 択 してから 行 う 3 人 組 で 取 り 組 むことで 一 人 は 友 達 のペア 活 動 を 聞 く 機 会 を

のままリピートする 日 本 語 の 意 味 を 聞 いて 英 語 を 言 う 英 語 を 言 ってもらい 日 本 語 の 意 味 を 言 う といった 活 動 を 自 分 で 選 択 してから 行 う 3 人 組 で 取 り 組 むことで 一 人 は 友 達 のペア 活 動 を 聞 く 機 会 を

... × 展開は、「話す、聞く」「話す」「書く」「話す」「書く」という順で技能活用場面取り入れ た。最初活動中で、一人称で伝え、二人称で確認し、三人称で伝える3人組活動入れたことで 人称違いによって動詞変化に注目できるようになった。また、3人で取り組んでいることで、動詞 ...

6

2015/04/20 ( 月 ) 2015/04/20 ( 月 ) 2015/04/27 ( 月 ) 2015/04/27 ( 月 ) 日 常 生 活 1 日 常 生 活 2 使 用 頻 度 の 高 い 単 語 や 慣 用 表 現 を 学 習 し 文 法 知 識 を 補 強 しながら 英 語 を 習

2015/04/20 ( 月 ) 2015/04/20 ( 月 ) 2015/04/27 ( 月 ) 2015/04/27 ( 月 ) 日 常 生 活 1 日 常 生 活 2 使 用 頻 度 の 高 い 単 語 や 慣 用 表 現 を 学 習 し 文 法 知 識 を 補 強 しながら 英 語 を 習

... 20世紀後半米ソ冷戦時代が終結した後、20世紀末にはIT技術、ゲノム研究、軍事技術など優位性 により、米国が一極的な形で国際政治リードしましたが、21世紀に入り国際情勢は多極化しつつあ るとも言われます。その是非はともかくとして、少なくともヨーロッパにおける経済的・政治的なリー ...

212

吉田健一と英文学 外国語学部(紀要)|外国語学部の刊行物|関西大学 外国語学部

吉田健一と英文学 外国語学部(紀要)|外国語学部の刊行物|関西大学 外国語学部

... な性質知る父は同時に、ノンシャランな対応認める余裕もっていたものと思われる。こ 父と子情愛通うほのぼのとした関係は、何種かユーモラスな対談なかにも濃密にあら われている」(長谷川郁夫 229 )と、言う。父・吉田茂は、息子・吉田健一「勤勉な性質」 ...

19

本報告書は マレーシアにおける医療 社会福祉サービスに関する一般情報や規制情報等 日 本の事業者向けガイドとして役立つ情報を収集することを目的としています 本報告書は 日本語で作成しておりますが 収集した資料やウェブサイトからの情報は主に英 語またはマレー語であり これらの翻訳については最善を尽くし

本報告書は マレーシアにおける医療 社会福祉サービスに関する一般情報や規制情報等 日 本の事業者向けガイドとして役立つ情報を収集することを目的としています 本報告書は 日本語で作成しておりますが 収集した資料やウェブサイトからの情報は主に英 語またはマレー語であり これらの翻訳については最善を尽くし

... 名以上利用者が 1 日 3 時間以上、週 3 日以上ケア受ける施設」と定義されている。上述とおり、女性家族社会開発省が管轄し ており、開設には政府へ登録が必要である。2013 年現在、政府が直接運営しているデイケ アセンターは 22 カ所ある。また民間企業が政府に登録して運営行っているデイケアセンター は 20 ...

53

みんなの 日 本 語 初 級 Ⅱ 翻 訳 文 法 解 説 スペイン 語 版 みんなの 日 本 語 初 級 Ⅱ 第 2 版 翻 訳 文 法 解 説 ロシア 語 版 2, 購 入 2, 購 入 2, 購 入 2, 購

みんなの 日 本 語 初 級 Ⅱ 翻 訳 文 法 解 説 スペイン 語 版 みんなの 日 本 語 初 級 Ⅱ 第 2 版 翻 訳 文 法 解 説 ロシア 語 版 2, 購 入 2, 購 入 2, 購 入 2, 購

... みんな日本語初級Ⅱ第2版翻訳・文法解説 英語版 センター 東京国際学院(著) スリーエーネットワーク 2000+税 2014.2.16 購入 漢字だいじょうぶ!生活中で学ぶ漢字ツボ センター トヤマ・ジャポニカ、中河和子他 ココ出版 1680 2014.1.31購入 どんなとき どう使う日本語表現文型200初・中級改訂版 センター 友松悦子他著 アルク ...

8

表 5-1: 国 立 国 語 研 究 所 の 語 彙 調 査 における 主 な 調 査 単 位 長 い 単 位 の 系 列 短 い 単 位 の 系 列 単 位 の 名 称 語 彙 調 査 名 α 単 位 現 代 の 語 彙 調 査 婦 人 雑 誌 の 用 語 W 単 位 高 校 教 科 書 の 語

表 5-1: 国 立 国 語 研 究 所 の 語 彙 調 査 における 主 な 調 査 単 位 長 い 単 位 の 系 列 短 い 単 位 の 系 列 単 位 の 名 称 語 彙 調 査 名 α 単 位 現 代 の 語 彙 調 査 婦 人 雑 誌 の 用 語 W 単 位 高 校 教 科 書 の 語

... がある。確かに、というもの定義しようとする以上、とは何かという本質的な議論 積み重ねていくことは重要なことである。しかし、国立国語研究所(1987:12)に、「原 則的にただしい定義に達したとしても、それが現実単位きり作業に役立たないならば、 ...

41

小 学 校 の 英 語 教 育 をやめてエスペラントを En elementa lernejo enkonduku Esperanton anstataŭ la angla lingvo 英 語 教 育 11 月 号 ( 大 修 館 書 店 )の 読 者 論 壇 に 峯 村 勝 ( 言 語 教 育

小 学 校 の 英 語 教 育 をやめてエスペラントを En elementa lernejo enkonduku Esperanton anstataŭ la angla lingvo 英 語 教 育 11 月 号 ( 大 修 館 書 店 )の 読 者 論 壇 に 峯 村 勝 ( 言 語 教 育

... 部は売れ、先日アマゾン古本 見たら 4500 円値段が付いているところがあり、びっくりした。その後宮崎駿映画もとに 「ナウシカ」出した。これは、映画運動やっていた私が、 「ナウシカ」が高校生に人気がある ...

12

対 する 命 令 に 適 している CUI から GUI に 変 わった 時 英 語 の 語 順 (コマンド 選 択 ファイル 選 択 )から 日 本 語 の 語 順 (ファイル 選 択 コマンド 選 択 )に 変 わった Windows を 初 めとする GUI は この 語 順 に 基 づく 操

対 する 命 令 に 適 している CUI から GUI に 変 わった 時 英 語 の 語 順 (コマンド 選 択 ファイル 選 択 )から 日 本 語 の 語 順 (ファイル 選 択 コマンド 選 択 )に 変 わった Windows を 初 めとする GUI は この 語 順 に 基 づく 操

... 言語に翻訳することにある。日本語によるプログラミングによってこのような翻訳作業 必要がなくなり、アルゴリズム構築する過程で必要となる日本語表現そのままプ ログラムとして使用できるようになる。この結果、プログラミング行う際頭脳に負担 かけることがない。 ...

5

1 日 本 語 センターテスト NEW 日 本 語 センターテストを 受 けてみませんか 2011 年 までの タイトル 子 ども 日 本 語 テスト 新 しいタイトル (2012 年 ~) 日 本 語 センターテスト 2011 年 まで 2012 年 ~ モジュール 1 モジュール 2 モジュール

1 日 本 語 センターテスト NEW 日 本 語 センターテストを 受 けてみませんか 2011 年 までの タイトル 子 ども 日 本 語 テスト 新 しいタイトル (2012 年 ~) 日 本 語 センターテスト 2011 年 まで 2012 年 ~ モジュール 1 モジュール 2 モジュール

... たび 研修会には国際交流基金派 は けん 遣 こう 講 師 し いけ 池 津 づ じょう 丈 司 じ 先生「会 かい 話 わ 、読 どっ かい 解 、 聴 ちょう かい 解 」に関 かん して 講 こう 義 ぎ 、菅 すが ぬ 沼 ひろし 洋 先生「日本 紹 しょう かい 介 〈地 ち 理 り 、歴 れき 史 し 、生 せい かつ 活 ...

24

兪 鳴 蒙 1. はじめに 中 国 語 には 性 別 を 含 む 人 を 指 す 語 彙 が 多 いが それを 形 式 上 次 のように 分 類 する ( 以 下 中 国 語 のあとに 日 本 語 訳 を 括 弧 で 示 す ) イ 男 女 による 性 別 の 表 示 がある 語 彙 a 性 別 を

兪 鳴 蒙 1. はじめに 中 国 語 には 性 別 を 含 む 人 を 指 す 語 彙 が 多 いが それを 形 式 上 次 のように 分 類 する ( 以 下 中 国 語 のあとに 日 本 語 訳 を 括 弧 で 示 す ) イ 男 女 による 性 別 の 表 示 がある 語 彙 a 性 別 を

... 合成は超常的な合成であり、レトリックに属し、表現力が非常に高 いと指摘している。要するに、「女-驸马」は現在では社会的通用性がない で、Ⅰ型以外へ言い換えは不要であろう。 そして、要因③について検討する。「男/女-骗徒」と「男/女-诈骗犯」には、 ...

22

公益財団法人日独協会 ドイツ語講習会 2016 年度上半期コース コース ベ 欧州語学力 評価基準 欧州語学力評価基準 説明 入門 A0 こ イ 語を始 方 クラス フ 解説い ま 初級 中級 ま 日常生活 場面 短く簡単 イ 語表現 理解 自分 言え う A1-1 ま 例え 自己紹介 相手 簡単

公益財団法人日独協会 ドイツ語講習会 2016 年度上半期コース コース ベ 欧州語学力 評価基準 欧州語学力評価基準 説明 入門 A0 こ イ 語を始 方 クラス フ 解説い ま 初級 中級 ま 日常生活 場面 短く簡単 イ 語表現 理解 自分 言え う A1-1 ま 例え 自己紹介 相手 簡単

... 明瞭 発言文章 理解 通常 イ 仕事趣味生活 例え 旅行中 出会う 日常的 事柄 出来事 対 い イ 必要 対応 自分 経験夢 希望 目標 い 話 こ 自分 身近 テ あ 意見述べ 論拠説明 ...

8

本 発 表 の 流 れ 1. 研 究 プロジェクト 全 体 の 概 要 2. Moodleとは 何 か 3. 英 語 数 表 現 と 私 4. 英 語 数 表 現 学 習 の 課 題 5. モジュールの 構 築 プロセス 6. モジュールのコンテンツ 7. CALL 演 習 における 英 語 数 表

本 発 表 の 流 れ 1. 研 究 プロジェクト 全 体 の 概 要 2. Moodleとは 何 か 3. 英 語 数 表 現 と 私 4. 英 語 数 表 現 学 習 の 課 題 5. モジュールの 構 築 プロセス 6. モジュールのコンテンツ 7. CALL 演 習 における 英 語 数 表

... 参考文献 Cushman, C., & Cushman, C. (1999). Numbers: You can count on. Tokyo: Kaibunsha. 荒木英彦(2003).『数字・数量・単位:英語表現ハンドブック』.明日香出版社. 瓜生豊・篠田重晃(編) . (2004).『Next Stage:英文・語法問題』(第 2 版).桐原書店. 尾崎哲夫(2002).『数と英語』.日経 BP 社. ...

25

59 日 本 語 中 国 語 英 語 における 呼 称 の 対 照 研 究 陶 琳 1.はじめに 日 本 語 中 国 語 英 語 に 見 られる 丁 寧 表 現 は 文 化 の 点 でも 言 語 形 式 の 点 でも あるいは 使 い 方 の 点 でも いずれにあっても 独 特 な 性 質 を 有

59 日 本 語 中 国 語 英 語 における 呼 称 の 対 照 研 究 陶 琳 1.はじめに 日 本 語 中 国 語 英 語 に 見 られる 丁 寧 表 現 は 文 化 の 点 でも 言 語 形 式 の 点 でも あるいは 使 い 方 の 点 でも いずれにあっても 独 特 な 性 質 を 有

... 日本語、中国、英語における呼称対照研究 陶 琳 1.はじめに 日本語、中国、英語に見られる丁寧表現は文化点でも、言語形式点 でも、あるいは使い方点でも、いずれにあっても独特な性質有している。 文化と言語が異なる日本、中国、英語圏において、「丁寧さ」発想と表現が ...

27

インドネシア 人 学 習 者 から 見 た 日 本 語 の あいまい 表 現 金 本 節 子 ウィディアンティ スシ 要 約 本 研 究 は 日 本 語 の あいまい 表 現 について インドネシアの 大 学 で 学 ぶ 海 外 日 本 語 学 習 者 を 対 象 として 実 施 した 質 問 紙

インドネシア 人 学 習 者 から 見 た 日 本 語 の あいまい 表 現 金 本 節 子 ウィディアンティ スシ 要 約 本 研 究 は 日 本 語 の あいまい 表 現 について インドネシアの 大 学 で 学 ぶ 海 外 日 本 語 学 習 者 を 対 象 として 実 施 した 質 問 紙

... SkypeなどSNS果たす役割が急速に伸びている状況がうかがえた。 そのような学習環境、日本語使用現実中で、「日本人は曖昧だ」という認識は、中国 人学習者と共通していることが確認された。その認識には3つ要因(①直接日本人と ...

21

科 目 名 大 学 英 語 へのステップⅠ 棈 松 伸 二 / ABEMATSU,Shinji 外 国 語 ( 英 語 ) / 選 択 / 前 期 / 演 習 / 2 単 位 / 2 年 次 身 近 なテーマで 書 かれたエッセイを 通 して 様 々な 英 語 表 現 を 学 ぶ また 基 本 的

科 目 名 大 学 英 語 へのステップⅠ 棈 松 伸 二 / ABEMATSU,Shinji 外 国 語 ( 英 語 ) / 選 択 / 前 期 / 演 習 / 2 単 位 / 2 年 次 身 近 なテーマで 書 かれたエッセイを 通 して 様 々な 英 語 表 現 を 学 ぶ また 基 本 的

... 科目概要 授業内容 ビジネスシーンを通して、実社会で必要な英語語彙、リスニング、スピーキング、 リーディング、ライティング総合的に学び、役立つビジネスに関する知識学ぶ。 到達目標 基礎的なビジネスに関する語彙と場面に相応しい英語表現学び、それぞれ場面に 応じて英語で言えるようになる。 ...

24

Show all 10000 documents...

関連した話題