日本語教育副プログラム
平成30年度留学生受入れ促進プログラム（日本語教育機関）に係る事務処理の手引き
... 「同学年・コース」 ・・・年度途中入学者のため平成３1 年４月に進級せず、引き続き平成 30 年度と同じ学年に在籍する者。 （年度途中入学者でも平成３1 年４月に進級した者は、 「進級」 を選択してください。年度途中入学者でも平成３1 年４月に卒業・進級できずに留年した者 は、 「留年」を選択してください。 ）また、留学生別科、準備教育課程、日本語教育機関等で の受給者で学年がなく、平成３1 ...
25
修士論文 ( 要旨 ) 2012 年 1 月 聴解ストラテジーを用いた教授法の開発と実践 指導宮副ウォン裕子教授 言語教育研究科日本語教育専攻 210J3019 梁凱傑
... 日本では當作(1987)が外国語教授法理論、そして聴解の心理的プロセスを概観し、料理番組や ニュースなど典型的な構造を持つ教材を利用したプロセス重視の聴解練習案を提案した。水田 (1995) は独話聞き取りのストラテジーを調査し、「推測」のストラテジーが効果的であると述べ ている。しかしながら、日本語教育においては実践研究が少なく、理論と現場にギャップがある と考えられる。 ...
6
求められる日本語教育人材と文学部日本語教師養成課程について
... 「文学部日本語教師養成課程」の開設 そして、文学部は、表 lに基づき、 1988 年に、副専攻課程として「日本 語教育 課程」を設置した。当時のカリキュラムが表 2 「文学部日本語教育課程」 である。 課程設置当初は、開設単位 3 2 単位のうちの「 4 日本語の教授に関 する 知識・能力」 14 単位は、取得しても卒業要件とはならなかった。.[r] ...
9
日本語教育紀要８／ｐｄｆ用表紙
... 分散させることで、多面的な視点から異文化を取り扱うためである。「異文化クイズ」や「文 化紹介」は異文化間能力育成がメインのコーナーでもあるが、「知識」を与えることに主眼が 置かれるため、ステレオタイプを植え付けてしまうことにもつながりかねない。ステレオタイ プの形成を回避するため、複数の視点や教室外活動を複合的に採り入れ、学習者自身が得た知 識を調整していく必要がある。そこで、「コラム」では敢えて個人的な視点を取り込み、文化 ...
15
Microsoft Word 日本語教育2011
... 田中重人 「分配的正義におけるマクロとミクロ: 女性の経済的不利益を題材に」 （単独）, 東北大学法学研究科グローバル COE プログラム「グローバル時代 の男女共同参画と多文化共生」第 11 回月例研究会 2009 年 9 月 9 日. TANAKA Sigeto “The Family, Marriage, and Gender Inequality: Quantitative Analysis of Economic ...
24
国際キャリア学部における日本語教育について
... 感じさせられた。そのため、授業開始直後から当初シラバスを変更して、教材や 副教材を多めに準備し、学習者のペースに応じて学習することを許容するように した。さいわい全員が口頭で自分の意見を述べることに積極的であるので、ペア やグループの活動のなかで自分のペースに応じて学習スタイルを選択し易い教室 活動を行うということを心がけた。ここに教室外での日本人学生とのグループ学 ...
14
マレーシアの教育制度と中等教育機関における日本語教育
... 英語コース・一般課程に関わらず受入留学生数の増加は、学生定員枠が一定であれば、それ以外の 在籍学生数を圧迫することに直結する。その解決法の一つが、ある程度まとまった数の日本人学生を 定期的に派遣留学生として送り出すことであろう。前述の通りマレーシアにおいて日本語教員養成は 喫緊の課題であるので、派遣先を確保しつつローカル日本語教員の能力向上を実現する手段として、 ...
7
インドネシアの高等教育における日本語教育現状と課題
... かにドイツ語教育プログラム、アラビア語教育プログラムとフランス語教育 プログラムがある。１９９９年に日本語教育研究の修士課程が開講していた。 インドネシア教育大の日本語の学習者は毎年どんどん増えて、特に１９７０ 年代から急速に増加している。だが、学習者数が増加するにしたがってたく ...
10
目次 1. はじめに 1 2. 外国人の受入れ施策等の状況について 1 3. 地域における日本語教育の現状と課題 地域における日本語教育の全体的な状況 地方公共団体における日本語教育の状況 3 [ 市区町村 ] 3 [ 都道府県 ] 国における日本語教育施策の状況
... ・ また，２０２０年東京オリンピック・パラリンピック競技大会開催や，これに向けた文化プログラ ムが展開されることから，今後も日本に来日・在住する外国人数の増加が見込まれる。文部科学省が 本年４月にまとめた「オリンピック・パラリンピックレガシー創出に向けた文部科学省の考えと取組」 においては，オリンピック競技大会の有益な遺産(いさん)（レガシー）が「次の世代への贈りもの」 ...
46
大学の教養科目として日本語教育を学ぶ「共修日本語」の授業デザイン
... 学習者が「これではわからない」という反応を示したら，●に入る言葉を示す。 〇〇店〇オススメ〇，ラーメン〇〇！ 続けて，以下の問いを提示する。 「日本語教育」では，ひらがなから教えることが多いのですが，どう思いますか。 この後，日常生活ではカタカナ表記の名詞が意外に多いのに対して，ひらがなは助詞や送 り仮名などに使われていて，この場合ひらがな単独では意味を理解できないことから，「日 ...
14
3 文化庁日本語教育大会 文化庁国語課 (S51~) H24 政府予算案 1.6 百万円 H23 予算額 1.6 百万円 日本語教育の水準向上と日本語教育の推進を図るため, 日本語教育に係る研究協議を行う 文化庁日本語教育大会 を毎年開催 4 都道府県 政令指定都市等日本語教育担当者研修 文化庁国語
... (REX プログラム)（資料２－２，ｐ７） 【初等中等教育局国際教育課】(H2～) H24 政府予算案 8 百万円 H23 予算額 8 百万円 外国の地方公共団体等からの日本語教育に対する協力要請に基づき，姉妹都市提携等による交 流（地域間交流）を行っている地方公共団体と協力して，我が国の中・高等学校教員を約４ヶ月 ...
6
1. 日本語企画調整費 / (1) 海外日本語教育機関等調査 海外の日本語教育機関等に関する調査及び特定地域における調査等を実施し その結果を公開するとともに 日本語教育 研究の成果も公開する 事業名対象国期間事業内容 1 日本語教育機関調査 全世界区分困難 合計額 15,970,428 円 201
... 日本語事業費 ５．日本語能力試験費 ／ (1) 日本語能力試験実施 国・地域 都市 受験者数 第1回 受験者数 第2回 国・地域 都市 受験者数 第1回 受験者数 第2回 国・地域 都市 受験者数 第1回 受験者数 第2回 1 韓国 ソウル 15,182 15,317 67 香港 5,351 7,212 133 フィラデルフィア ― 102 2 釜山 4,773 4,671 68 マカオ ― ...
87
初等教育プログラム (PYP) 中等教育プログラム (MYP) ディプロマプログラム (DP) 母語以外の言語による IB プログラム学習
... これらのプログラムを実りあるものにするためには、すべての学習者の言語とリテラ シーを豊かに育むことが欠かせません。多様な文化の理解を促進する国際教育の考えに照 らせば、複数の言語でさまざまな伝 モ 達様式を用いてコミュニケーションする能力は不可欠 ー ド です。このため、 ３つのＩＢプログラムに共通する基準と実践要綱、そして 「ＩＢの学習者 ...
21
早稲田大学日本語教育研究センター短期日本語プログラム総合日本語 ( 短期 ) セルフチェックテスト Self Check Test for Comprehensive Japanese (Short-term) Short-term Japanese Program Center for Japan
... そうごう 日本語 に ほ ん ご （短期 た ん き ）３の教科書 きょうかしょ 『 中 級 ちゅうきゅう 日本語 に ほ ん ご きょうかしょ 教科書 わたしの見 み つけた日本 に ほ ん 』 Part IV： 総合 そうごう ...
10
日本語版 “HUG Your Baby” 育児支援プログラムの開発
... Ⅰ．日本語版HUGプログラムの開発 １．原版プログラムの目的 HUG （Help-Understanding-Guidance）Your Baby 育児 支援プログラム（HUGプログラム）は，小児の発達関 係 の 医 療 者 や 研 究 者 ら の 著 作 を も と に 作 成 さ れ （Tedder, 2008；Tedder, et al. ...
8
「金融教育プログラム」6.中学校における金融教育
... 金融教育のねらいと 基本的性格 1 金融教育の 目標と方法 2 金融教育を支援する 関係機関等の活動 3 金融教育の指導計画の 作成と実施に向けて 4 小学校における 金融教育 5 中学校における 金融教育 6 高等学校における 金融教育 7 資 料 金融教育のねらいと 基本的性格 1 金融教育の 目標と方法 2 金融教育を支援する 関係機関等の活動 3 金融教育の[r] ...
6
目次 1. はじめに ~ 日本語教育小委員会における審議の経緯について ~ 1 2. 地域における日本語教育の実施体制について 外国人の受入れ施策等の状況について 地域における日本語教育の現状と課題 地域における日本語教育の全体的な状況 地方公
... ・ また，２０２０年東京オリンピック・パラリンピック競技大会開催や，これに向けた文化プロ グラムが展開されることから，今後も日本に来日・在住する外国人数の増加が見込まれる。文部 科学省が平成２７年４月にまとめた「オリンピック・パラリンピックレガシー創出に向けた文部 科学省の考えと取組」においては，オリンピック競技大会の有益な遺産（レガシー）が「次の世 代への贈りもの」として受け継がれることを目標としている。ここでいうレガシーとは社会に影 ...
88
2018 年度派遣国際交流基金アジアセンター 日本語パートナーズ 派遣事業大学推薦プログラム募集要項 東京外国語大学 1. 日本語パートナーズ 派遣事業について独立行政法人国際交流基金では 日本語を教える教師やその生徒のパートナーとして 幅広い世代の人材をアジアの教育機関に派遣する 日本語パートナー
... ５．求める人材像 “日本語パートナーズ”は、留学や海外旅行とは異なり、 「公務」を行うために派遣されるものです。 派遣先の方々と一緒に協力しながら活動を行うことが求められるとともに、教壇に立つ者としての自 覚と責任感を持って、自発的、能動的に行動しなければなりません。 ...
8
2011年度 神奈川大学 日本語・日本文化プログラム申し込み用紙
... ＊ 楷書ではっきりと記入してください。 Please type or print in block letters. ＊ 神奈川大学では、日本語・日本文化プログラム申込時に収集した情報は、 このプログラムに係わる目的以外（宿舎、旅行手配を含む）では利用いたし ま せ ん 。 Kanagawa University will not use the applicants’ personal ...
9
「金融教育プログラム」6.中学校における金融教育
... ●家計のシミュレーションゲームと模擬商談を経て、市場経済の基本的な考 え方（消費生活などの経済活動が、様々な条件の中で、価格を考慮しつつ、 選択を通じて行われること）と、社会の中でお金が果たしている役割やお 金の生かし方について、自己の考えをまとめる（個別学習、作業）。 6 中学校における金融教育 中学校における金融教育 （3）指導計画例・社会科 （3）指導計画例・社会科 ...
6