日本語学習の
初級総合日本語学習者のための e ラーニング学習支援リソースの開発 ラーニング学習支援リソースの開発 初級総合日本語学習者のための 日本語学習支援コンテンツのプロトタイプ構築 日本語学習支援コンテンツのプロトタイプ構築 梅田 千砂子 梅田 千砂子 アブストラクト 日本語学習者を取り巻く学習環境は大き
... 4. 学習支援リソース 4.1 言語学習のための Blackboard の活用 上記の問題点を改善し、社会参加を目指した日本語学習の目標を達成するためには、学習者中心で、学生の多様なニー ...
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Title Author(s) Citation 対面式タンデム学習における学び : 日本語学習者と日本語話者のやりとりにおける LRE を手がかりに 青木, 直子 ; 栄, 苗苗 ; 郭, 菲 ; 劉, 姝 ; 王, 静斎 ; 丁, 愛美 阪大日本語研究. 29 P.19-P.41 Issue D
... さん の中国語使用は不要であるかもしれない。しかし、 HR さんの中国語使用は、 HR さんの第二言 語アイデンティティ、ともに日中二言語の話者である HR さんと CN さんの関係構築における 言語の選択にも関わっていると考えられ、必ずしも否定的に捉える必要はないのではないかと ...
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アイデンティティについて語るためのことば― 外国語学習環境の日本語学習者によるディスカッションの考察―
... 合もあるという。ジヨン自身が述べているように、ジヨンは韓国にいながら、日本人の友人と 日本語で話す機会があり、日本語を話しているときは「自分がもっと親切になったような気」 がする。そして自分の感情を認識した後は、あらためて「やはり日本語を使ってる日本人は親 ...
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スペイン・マドリードにおける日本語学習者の言語学習観（ビリーフ）
... 29 私の国の人は，日本語や日本文化を知ることは重要だと考えてい る。 1.75 1.84 1.64 この領域の 5 項目についても，平均値が 3 以上と 3 未満になる分かれ目が三つの教育機関で 異なるということはなく，全体として回答が賛成に傾くか，反対に傾くかという傾向はどの教育 ...
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論文 カタールにおける日本語学習動機に関する一考察 カタールにおける日本語学習動機に関する一考察 根本愛子 要旨カタール LTI 日本語講座修了者 (QJL) を対象にインタビュー調査を行い その日本語学習動機を M-GTA を用いて分析した その結果 日本への興味と言語学習への興味が並行し 関連し
... パン』として認識され、日本ひいては日本語に関心を持つ人びとが増大している」、「日本 のポストモダン文化に対する興味が主たる動機となって、日本語を少しでも学びたいとい う現象が生じている」等としており、「日本のポップカルチャー」と日本語学習のつながり を指摘している一方で、その範囲を明確には定義していない。 ...
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JFL日本語学習者のビリーフ研究 －日本語で「書く（打つ）」ことに関しての予備研究－
... 今後書きたいテーマ（アンケート16番の結果分析） 57 多種多様なテーマ が挙げられた。 この事実は、図６の結果（日本語学習の中で日本語 で「書く」ことが好きか、嫌いか）を反映している と思われる。本研究の学習者は、 日本語で書くのが 好きではあるが、書く必要性をあまり感じておらず ...
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演劇的手法による日本語教育に関する 理論的 実証的研究 中国人日本語学習者の情意要因を中心に 姚瑶
... 5.3.6.2 心理的欲求・動機づけ向上の観点 廣森（2006：113）は学習者の動機づけの発達を促す 3 つの心理的欲求があると述べ、3 つの心理的欲求を満たした学習活動は、学習に対する動機づけを高めることができるとい う。その 3 ...
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ベトナム南部における日本語学習者の就業意識に関する調査報告─大学生及び日本語学校学生の比較から─Hiroshima University of Economics Academic Repository
... 本調査の分析結果をみると，昼間部と夜間部 の学生は日本語学校の学生よりも，日本語に加 えて文化や習慣なども学ぶ機会が多く，報酬要 素以外でも日系企業に対するイメージを高く評 価している。日本型人的資源管理に関しても， 企業価値観の受入れ，情報共有，合意による意 思決定，年功要素，頑張りと取組みにおいて， ...
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日本語学習者にとって、日本語の丁寧体と普通体の使い分け、すなわちスピーチレベルシフトの習得は難しいと言われている
... 5.2 ローカル分析 ······················································································································· 19 第 6 章 総合的考察 ...
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修士論文 ( 要旨 ) 2012 年 1 月 中国人日本語学習者の語彙学習ストラテジーの考察 上海の大学生を対象に 指導堀口純子教授 言語教育研究科日本語教育専攻 210J3007 章志翔
... つで、語彙学習に大きな役割を果たしていることが分かった。日本のドラマの利用につい ては、中国在住の学習者にとって、日本社会及び日常日本語に触れる最も重要なリソース で、語彙量や知識面の拡大の方策として学習者に活用されていることが分かった。人によ ...
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日本語自律学習プログラムにおける担当教師集団のダイナミズム形成プロセス（齋藤 伸子）
... 自律学習とは「学習者が自分で自分の学習 の責任をもつ（Dickinson1987・他）」ことで あると言われる。国を挙げてグローバル化に 対応する教育が求められている現在、より自 律的かつ協働的な個人の育成は、年少者教育 から高等教育まですべての教育段階で求め られている。自律的な学習者には「諸々の制 ...
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日本語学習支援ボランティア養成講座受講申込書
... フリガナ ( ＊1）( ＊2）モバイルフォン、自宅いずれでも可 申込日：平成30年 月 日 下記は、講座終了後、清瀬国際交流会（KI C) 日本語教室でボランティアとして活動して いただく場合の質問です。できるだけお答えください。 ...
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B C76 日本語学習者の作文自動誤り訂正のための語学学習 SNS の添削ログからの知識獲得
... ユーザのプロフィール情報をもとに計算を行なった．ユーザ の中には， 2 つもしくはそれ以上の学習言語を登録している場 合がある． トップ 7 を示す．英語学習者の文が最も多く 1,069,549 文であり，日本語学習者の文は 925,588 文である ∗10 ．本 ...
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早稲田大学大学院日本語教育研究科 修士論文概要書 論文題目 ネパール人日本語学習者による日本語のリズム生成 大熊伊宗 2018 年 3 月
... 次に、A）NPLS のリズム生成の特徴、B）NNS のリズム習得について総合的に考察し た結果、それぞれ以下が明らかになった。 A）NPLS の母語であるネパール語のリズムは、音節拍リズムに近く、日本語と比べる と nPVIv、nPVIc の数値が低い。NPLS の日本語のリズム生成には、nPVIc ...
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中国の作文授業におけるピア・レスポンスの試み : 中級日本語学習者を対象に
... 与えたといい、海外の大学で外国語として日本語を学ぶ 学習者には効果的な方法であったと述べている。 このように、ピアは作文授業にかなり効果があるのに、 中国の大学ではピアを授業に取り入れることは殆どない。 中国の作文授業の実情から言えば、日本語学習者が作文 を書くときには、語彙や文法にばかり目を奪われ、外国 ...
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中国人日本語学習者の漢語同形語習得 : 同形類義語（Overlap 語）を中心に
... 14 の「いつもお世話 になりまして，感激しております。」，問 56 の「どこから 入手すればよいのか，困ります。」の得点が，全員平均 = 6 点に対してもっとも低かった。問 14 の「感激」の誤用 文として， 「いつもお世話になりまして，感激しておりま す。」では，母語の影響で，中国語の「感激」は「感動す ...
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3 日本語教室の開催について 1 講座名 : アジアハウス日本語教室 2 開催場所 : アジアハウス付属海風日本語学舎 3 学習目標 : 日本の生活習慣や文化 社会の理解を深め 生活の自立の基礎を作る 学習活動を通して よい人間関係を広げ 相談相手や友人を得る 日本語能力の資格を得られるようにする
... ・長期休み後は、声掛けなど、学習者とコミュニケーションを密にし、人数が減る時期の対策が必要である。 ・上級・中級・初級に分けるだけでなく、文法・文型などを学ぶコース、会話練習を重点においたコースなど、 ニーズに合わせた授業内容の改善が必要である。 c. 今後の活動予定，展望 ...
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ポライトネスの視点から見た中上級日本語学習者の発話 依頼と断りの発話行為より 眞鍋 雅子 要旨本稿では 日本語の習熟度が異なる学習者に 依頼 と 断り の発話 タスクを与え 異なるタイプの場面と習熟度が学習者の発話産出に影響 があるかどうかを調査した また 日本語学習者がこれらの発話タスク を産出す
... プ の タ ス ク は、 発 話 者 が お そ ら くKasper & Rose （2000）の習得プロセスにおける③以上の段階になければ適切に遂行できな いと考えられるが、（7）（8）の発話データからはＤが③以上の段階に至って いないことが予測される。但し、本研究におけるこれらのデータだけでＤが Kasper & ...
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台湾日本語学習者への日本語語アクセントの指導法の基礎的研究 : 中国語の四声と日本語語アクセントの対照研究の観点から
... 2はら腹 oとり鳥 1はる秦 2きれ布 2いろ色 2かわ川 三､濁音､半濁音 0がくれき学歴 1ぎん銀 1ぐんたい軍隊 1げんかん玄関 1ごえん五円 1ざいさん財産 oじかん時間 1ちず地図 0かぜ風 1かぞく家族 0だいがく大学 oはなぢ鼻血 2こづっみ小包 oでんわ電話 1まど窓 0ばあい場合 1びん瓶 1ぶんか文化 oとくべつ特別 2おぼんお盆 0ぱちんこ 0ぴか[r] ...
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日本語学習者の発話における補助動詞「～てしまう」の使用特徴―談話の構造を中心に―
... 発話テストを行った．分析の結果，滞日期間及び学習期間が長いほど「～てしまう」の使用頻度と適切さが増加すること， 日本語母語話者の多くが「被害の受け身」と共起させている一方，日本語学習者にはその傾向は見られなかったことが報告 ...
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