日本語や日本の商習慣、プログラミング教育
田代由貴 観光日本語 とは何か - 海外の日本語教育機関の調査と国内の現状をもとに - にしていきたい また これまで 海外が中心とされてきた 観光日本語 教育が現在 観光立国を政策に掲げる日本国内でも必要となりつつあることについての現状を考察す る 2. 研究の目的 日本語教育事典 佐久間(200
... 2016 6．まとめ ①目的②レベル③時間④研究の他、観光客数、その他の項目をまとめた。 ①の目的に関しては、海外の事例でも日本の事例でも、ガイド養成やホテルへの就職 などという目的があるものが多かった。しかし、インドネシアの事例で見たように、明 ...
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148 国内外の高等教育機関における日本語教育事情調査 データベース中間報告Ⅱ 日本研究に関連した海外の大学院教育 谷口龍子 望月圭子 院教育の現況について コース ワーク 研究領域 大学院間の連携や学位取得後の進路な 4 どを中心に報告する 1 日本研究に関連した海外の大学院教育の概況 谷口 坂本
... ヨーロッパでは、ボローニャ・プロセスの影響等から、ドイツやオーストリアで日本学研 究が東アジア研究所に統合されるなど、従来の日本研究の組織が縮小されたり、一部の伝統 校に研究の拠点が集約されるところがある 5 。しかしその一方で、フランスなどでは、通訳・ ...
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3 文化庁日本語教育大会 文化庁国語課 (S51~) H24 政府予算案 1.6 百万円 H23 予算額 1.6 百万円 日本語教育の水準向上と日本語教育の推進を図るため, 日本語教育に係る研究協議を行う 文化庁日本語教育大会 を毎年開催 4 都道府県 政令指定都市等日本語教育担当者研修 文化庁国語
... Ⅲ 公立学校に通う外国人児童生徒に対する日本語教育関連施策 ＜事業＞ ① 義務教育諸学校における外国人児童生徒への日本語指導の充実のための教員配置 【初等中等教育局財務課】(H4～) H24 政府予算案 1,559,694 百万円の内数 H23 予算額 1,566,649 ...
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日本語教育学専攻分野 授業科目講義題目単位担当教員氏名 開講セメスター 曜日講時頁 日本語教育論特論 Ⅱ 学習者と社会 2 島崎薫 2 学期火 3 1 日本語教育論特論 Ⅲ 日本語教育論特論 Ⅳ 日本語教育方法論概説 コミュニケーションのための日本語教育文法 2 衣川隆生集中 (1 学期 ) 2 2
... テクノロジーの進歩により，我々の日常生活にもネットワーク通信が盛んに組み込まれ，教育・学習場面においても ICT （Information Communication Technology：情報通信技術)の利用が当たり前のことになってきている。こうした教育学習環 ...
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生活规则 / 生活のルール 历史 / 歴史 UJS日语学校于986年月在六本木成立 学校不仅 重视会话能力 同时 注重以日本民俗文化为背景的 实践性日语教育 986年月に六本木に創立されました 会話力の大切 さを見逃すことなく 日本の習慣や文化を背景にした臨 場感あふれる日本語教育を行っています 完
... 利用暑假和寒假集中学习日语。上午在学校学习日语，下午游览东京及体验日本文化。不管走到 哪里，希望大家积极地使用所学到的日语。夏天可以参加烟花会、盆舞、节日欢庆等众多活动。 冬天时，尽请观赏大都市东京的精彩灯饰。 夏休みや冬休みを利用して、集中的に日本語を勉強します。午前中は学校で日本語の勉強、午後は東 ...
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マレーシアの教育制度と中等教育機関における日本語教育
... 英語コース・一般課程に関わらず受入留学生数の増加は、学生定員枠が一定であれば、それ以外の 在籍学生数を圧迫することに直結する。その解決法の一つが、ある程度まとまった数の日本人学生を 定期的に派遣留学生として送り出すことであろう。前述の通りマレーシアにおいて日本語教員養成は ...
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早稲田大学大学院日本語教育研究科 修士論文概要書 論文題目 ネパール人日本語学習者による日本語のリズム生成 大熊伊宗 2018 年 3 月
... 析結果について述べた。分析の結果、NPLS の生成した日本語の nPVIv は ...となった。そして、nPVIv、nPVIc の両数値に基づく 3 種のリズム間の比較 （MANOVA（Pillai's Trace））、nPVIv、nPVIc ごとの 3 種のリズム間の比較（ANOVA）、 ...
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秋田大学 日本語 日本文化研修論文 日本の方言政策への考察 標準語時代の中での方言の価値について - 秋田大学教育文化学部 日本語 日本文化研修留学生 名前キムドヒョン 1
... 外国人として日本語を学習するとき、標準語を中心に学習してきた。特に方言に ついては一度も考えたこともなかった。もちろん、母国である韓国も方言があって 今でも使われている。方言に対して深く考えずに、初めて留学を決めたところは京 都だった。ただ、日本の千年の首都であった京都で留学をしたいという思いで留学 ...
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平成 25 年度 生活者としての外国人 のための日本語教育事業 地域日本語教育実践プログラム (A) インターカルト日本語学校作成教材 台東区に住むお母さんのための日本語学習教材 教材概要 本教材は 平成 25 年度 生活者としての外国人と共に支え合うための日本語教育プロジェクト のもと開講した日本
... 【教材概要】 本教材は、平成 25 年度「生活者としての外国人と共に支え合うための日本語教育プロ ジェクト」のもと開講した日本語教室の活動の中で行われたロールプレイ活動を動画に したものである。各回に日常生活の中で学習者が直面する場面をもとにしたテーマを設 ...
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2012年第九回日本語教育日本研究
... 以上の考察から、学習者の習得問題として、再謝罪の使用が取り上げられる。一般的 に日本の言語文化において、謝罪行為の結束性として、再謝罪がなければ落ち着きが悪い ように思われる。そのため、被謝罪側への誠意を最大限に表すのには、再度の謝り表現が ...
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目次 1. はじめに 1 2. 外国人の受入れ施策等の状況について 1 3. 地域における日本語教育の現状と課題 地域における日本語教育の全体的な状況 地方公共団体における日本語教育の状況 3 [ 市区町村 ] 3 [ 都道府県 ] 国における日本語教育施策の状況
... ・ また，２０２０年東京オリンピック・パラリンピック競技大会開催や，これに向けた文化プログラ ムが展開されることから，今後も日本に来日・在住する外国人数の増加が見込まれる。文部科学省が 本年４月にまとめた「オリンピック・パラリンピックレガシー創出に向けた文部科学省の考えと取組」 ...
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1. カザフスタンの日本研究の第一期 ソビエト連邦の時期 (1920 ~ 1991) ソビエト連邦の時期 カザフスタンには日本語 日本文化を学ぶ高等教育機関はなかった そのため日本語学習 日本研究を行うためにロシアにある高等教育機関に留学するしか方法はなかった ロシアにおける日本研究は18 世紀に始
... Г. Н. Бахаутдинова. «Аниме и манга - методы изучения японского языка （アニメ と漫画──日本語学習の方法として） », Вестник КазНУ, серия востоковедения （カザフ民族大学紀要 東洋学叢書） . 2011, №4. Ж. Б. Амантай. «Концепт семья казахской и ...
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博士論文 題目 ベトナムの外国語教育政策と日本語教育の展望 提出年月 2017 年 6 月 7 日 言語文化研究科日本語 日本文化専攻氏名 CAO LE DUNG CHI ( カオ レ ユン チー ) i
... 名はホーチミン市師範大学の地理、哲学、ロシア語の講師である。当時、ソ連政権や東欧 の共産主義国の崩壊はベトナム、特に知的エリートに大きい影響を与えた。ソ連または東 欧に留学する予定のあった大学の講師たちにとっては、未来の進路が見えなくなった出来 ...
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目次 1. はじめに ~ 日本語教育小委員会における審議の経緯について ~ 1 2. 地域における日本語教育の実施体制について 外国人の受入れ施策等の状況について 地域における日本語教育の現状と課題 地域における日本語教育の全体的な状況 地方公
... 外国人の社会参加の観点からの意義など，多面的な日本語教育の意義について幅広く国民の理解 が得られるよう努めることが必要といった点も述べられている。 さらに，日本語教育に関する行政（国と地方公共団体）における役割分担や日本語学習者の多 ...
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インドネシアの高等教育における日本語教育現状と課題
... c. 日本語教育上の問題点 インドネシアは日本語学習者数が世界で第６位、アセアン地域では第６ 位といわれているが、日本語教育上の問題で台湾、香港、韓国と比べれ ば、日本語の能力がまだ低い。 .原因はたくさんあるが、まず、学習者数 ...
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2012年第九回日本語教育・日本研究シンポジウム
... 6. 学習者の誤用から学ぶこと 1987年にAJALT（国際日本語普及協会）が行ったアンケート調査で、日本語学習者が求 める日本語教師の要素の上位には、「楽しい授業」と「幅広い知識」を抑えて「柔軟性」 が第１位であった。柔軟性とは、学習者の状態やその場の状況を的確に判断し、臨機応変 ...
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日本語教育学専修 授業科目講義題目単位担当教員氏名 開講セメスター 曜日講時頁 日本語教育学概論日本語と日本語教育 2 才田いずみ 3 火 3 1 日本語教育学概論日本語教育の基礎 2 才田いずみ 4 火 3 2 現代日本論概論現代日本における家族 2 田中重人 3 火 2 3 現代日本論概論現代日
... The teaching of oral language skills in a Japanese language course ３．授業の目的と概要： 学習者が話すことができるようになるためには、何が必要で、教師は何をすべきなのか、話し言葉の教育の内容と方法につい ...
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海外における日本語教育 Japanese-Language Education Overseas 海外日本語教育の促進 国際交流基金が日本語教育事業を行うなかで その使命の重要な部分をなすのは日本語教育の基礎基盤をつくることです 日本語教育のノウハウの共有 教育機関の調査や情報交流の場の提供など 目
... Can-do」の作成 や「Can-doフォルダ」の分析を可能にするなど、日本語教 師や日本語学習者により実践的に活用してもらうための機 能を充実。また、それらを活用した学習の参考となるよう、 JFスタンダードのウェブサイトや「みんなの「Can-do」サイ ト」にて「JF ...
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3 日本語教室の開催について 1 講座名 : アジアハウス日本語教室 2 開催場所 : アジアハウス付属海風日本語学舎 3 学習目標 : 日本の生活習慣や文化 社会の理解を深め 生活の自立の基礎を作る 学習活動を通して よい人間関係を広げ 相談相手や友人を得る 日本語能力の資格を得られるようにする
... ・また、出身国の文化と比較して発言してもらう工夫をしたので、国際色豊かな授業ができた。 ○ 日本語能力の資格を得られるようにする。 ・自由参加なので、資格習得までは、個人のやる気によるところが大きくなるとの意見もある。 ・初級クラスでは日本語能力試験にもほとんど無関心だった。 ...
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中国の大学における日本語教育の変化 : 日本文化の導入
... 次ぐ第二の外国語となっている。とりわけ,中国の大学における日本語教育の大きな変貌は,人材需要の変化が 日本語教授法の革新を促したといえよう。学生のコミュニケ－ション能力を養成する過程において,日本の文化 ...
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