日本語は複雑・特殊な言語か
対照言語学とは何をする研究分野か ―チュルク諸語と日本語を中心に―
... 2. 世界の言語で最も音韻の美しい言語はイタリア語であ る。 3. トルコ語はアゼルバイジャン語の方言である。 4. 敬語をもつ言語は、世界の言語でも日本語だけである。 5. 世界の言語のうち最も多い語順のパターンは、主語- ...
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修士論文概要 パラ言語情報の伝達と日本語教育 - コンテクストにおける言語化と音声の調整 - 早稲田大学日本語教育研究科 古賀裕基 第 1 章序論本章では, 研究背景, 研究目的, 本論文の構成について述べる コミュニケーションを考える際, 単に伝えたい言語情報のみを伝達するだけではなく, 場面や人
... なったり，否定的なニュアンスを伝えたりすることがある。この「言い方」の音的な要因 は「パラ言語情報」と呼ばれている。 「パラ言語情報」はことばの意味を伝達する「言語情 報」とは別に，話者の表現意図や心的態度，感情などを伝達する。その伝達を担っている のがイントネーションなどの韻律的特徴である。 ...
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日本語の文における 変, おかしい, 変わる の類義語の分析 1. 序論 言語は地球上に住むすべての人が使用するコミュニケーションツー ルであり 様々な特性を持っている 言語の特徴の一つは 言語は普遍的 である 例として 言語には全ての単語において 類語あるいは類義語が ある Badudu(1987
... Maranatha 日本語の文における「 変, おかしい, 変わる 」の類義語の分析 1. 序論 言語は地球上に住むすべての人が使用するコミュニケーションツー ルであり、様々な特性を持っている。言語の特徴の一つは、言語は普遍的 である。例として、言語には全ての単語において、類語あるいは類義語が ...
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岩崎典子 : 留学前後の日本語学習者の日本観 日本語観 複言語複文化能力とは 程度に関わらず複数言語を知り 程度に関わらず複文化の経験を持ち その言語文化資本の全体を運用する行為者が 言語でコミュニケーションし文化的に対応する能力を言う 重要なのは 別々の能力の組み合わせではなく 複数に入り組んだ不
... ) は、オーストラリアで日本または 日本人を相手とする業務に関わる「日本語」 「英語」 能力を持ち合わせた会社員の自然発話とインタ ビュー・アンケートを分析し、わざと日本語に英 語を混ぜたり、年の上下と関係なく「よほどの理 由がない限り敬語をあえて使わない」など、複言 語使用者が自分なりの言語使用をしていることを 報告し 4 、 ...
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のだろうか 文化適応と経済的不安は日本に留学する多くの日本語学習者にとって重大な問題だと考えられるが, それらと第二言語不安との関係に関して実証的に検討した先行研究は管見の限りみられない 本研究では, 本学に所属する滞日歴の浅いベトナム人初級日本語学習者を対象として第二言語不安と他の変数との関係につ
... ― The Correlation with Cultural Adaptation and Economic Insecurity ― キーワード：ベトナム人日本語学習者，第二言語不安，自尊感情，文化適応，経済的不安 Abstract：This study aims to examine second language anxiety among new Vietnamese students ...
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日中言語対照研究論集 第 21 号抜刷 (2019 年 5 月 16 日発行 / 白帝社 ) 日本語は無生名詞主語の自動詞文が好まれる言語か? 日本語文の主語となる有生 無生名詞の頻度比較 玉岡賀津雄 張婧禕 牧岡省吾
... （表1と表2のt検定の結果を参照）で無生名詞が有生名詞に比べて出現頻度が高いこと が実証された。つまり、自動詞においては、仮説1の日本語では無生名詞が主語になり やすいという仮説（Hinds 1986；国広 1974a, 1974b）を支持した。 さらに、仮説2の無生名詞が有生名詞よりも主語になりやすいのは、自動詞のみの傾 ...
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修士論文 ( 要旨 ) 2014 年 1 月 目標言語使用環境における第二言語不安 日本語学校の中国人学習者を対象として 指導堀口純子教授 言語教育研究科日本語教育専攻 211J3905 周茜
... 付けに変わり得るし、学習へのエネルギーに変容できると考える。不安に対処するために は、学習者に自信をつけさせることや、リソースやネットワークなどがより豊富な学習環 境を作り上げることが重要だと思われる。これは教師の課題だけでなく、学習者自身の不 安をコントロール能力の育成や日本語学校の制度設計についての支援が不可欠である。 ...
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地域日本語ボランティアの言語調整の実態と課題:地域日本語教室の「やさしい日本語」検証
... 考察 本研究を通して明らかになったのは、ボランティアの「やさしい日本語」 の使用すなわち言語調整は、個人差が大きく、ボランティアによってその調 整の方向性、度合いは異なるが、言語調整自体は全体において行われている ということである。これは、ひとえに「やさしい日本語」のベースとなる「マ インド」が、これまでの養成講座や対話活動、振り返り活動を通して醸成さ れたからであろう[r] ...
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Ⅳ 日本語指導 日本語指導が必要な児童生徒 1 日本語指導が必要な児童生徒 の定義文部科学省の 日本語指導が必要な外国人児童生徒の受入れ状況等に関する調査 の定義によれば 日本語指導が必要な児童生徒 とは 日本語で日常会話が十分にできない児童生徒及び 日常会話ができても 学年相当の学習言語が不足し
... 中学生という発達段階を考えると、自分で自分の学習をコントロールし、自律的に学習を進 めていけるようになることが大切である。日本語の支援を行う際にも、生徒が自分自身で学 習を進められるようになるにはどうすればよいかを考える必要がある。例えば、意味が分か らない言語が数多くある場合に効率よく辞書を引く練習をしたり、周囲の人に尋ねる練習を ...
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スペイン・マドリードにおける日本語学習者の言語学習観（ビリーフ）
... ビリーフの全体的傾向として，学習者には，普通のスペイン人が関心を示さない 日本語や日本文化についての勉強をしているという自負，外国語を習得する能力も 持っているという自信，それほど簡単ではないと思われる日本語の習得も自分なら できるという楽観といった意識が見てとれる。また，言語学習の到達点を高く設定 ...
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学会誌『社会言語科学』投稿規定・執筆要項（日本語・英語）
... （株）国際文献社内 『社会言語科学』編集事務局 TEL: 03-5389-6492 FAX: 03-3368-2830 E-mail: [email protected] ５． 投稿の際に必要となる物 ・投稿者は，原則として「投稿原稿テンプレート」（日本語用 Word ファイル，英語用 Word ファイ ル，日本語用 LaTex ...
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言語文化と日本語教育 2002年5月特集号
... れる 5 。対象者は日本語を学ぶアメリカの大学生で、 目標言語形式の文に触れる機会を得てから、明示的 フィードバック群、暗示的フィードバック群、フィ ードバックを全く与えられない統制群の 3 つのグル ープに分けられた。テストは「文法性判断テスト」 と口頭の「文完成テスト」で、事前テスト、直後テ スト、事後テストの計 3 回行われた。結果、「文法 ...
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日本語 日本学研究第 3 号 日本語とスペイン語の主題と主語 寺崎英樹 東京外国語大学名誉教授 キーワード 主題 トピック 主語 日本語 スペイン語 １ はじめに * 類型論的に見ると 日本語は主題 題目 卓越言語 スペイン語は主語卓越言語とされる 本来 主題の概念は文の情報機能にか
... 1994a）は、 日本語の基底語順が SOV であるのに対しスペイン語は VOS であると仮定する。この仮定は、 両言語の統語構造が完全な鏡像関係となるので、理論的には美しく見える。しかし、基底語 順あるいは基本語順は現実のデータに即して考えるべきだとする立場からすると、スペイン 語の基底語順は VOS ...
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36 アジア アフリカの言語と言語学 5 形態素の統合によって生じた複合辞と見るべきものがあり, その文法化の度合いもさまざまである 以下では, どのような機能的単位が形成されているのか, また, それによってどのような構造変化が生じているのかについて整理した上で, 日本語の類型的特質を考えたい 1
... 述部複合では，語彙的な動詞が先頭に置かれ，それに後続するのは助動詞か助 詞である。しかも，動詞の語彙性は構文形成上重要な特性であり，ボイスなど格 シフトを含む構文特性を支配する統語要素は語彙的動詞の直後に置かれるのが重 要な規則になっている。さらに，述部複合を階層的に記述することが多いことか ...
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キーワード 日本語の視点 映像教材 自動詞 他動詞 教授法 1 はじめに 日本語の自動詞 他動詞は日本語学習者には難しく 混乱しやすい項目の一つであるとされている なぜなら言語によっては日本語のように自動詞 他動詞の対立をあまり意識しないものもあり 自動詞 他動詞の概念そのものを理解するのが難しいか
... 3－1「自動詞」「他動詞」の概念の教授 自動詞・他動詞の導入では、音や表記が非常に似ているために語彙を中心に導入を行う場合が多いのが 事実である。また、「が」格をとるか、 「を」格をとるかといった文法事項の習得のために多くの時間をか けてしまう。しかし、2 で考察したように自動詞、他動詞の使い分けは複雑であり、その概念を理解する ...
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1G5-1 生命科学分野の日本語言語資源の整備と日本語コンテンツへのリンク
... そこで筆者は効率良く目的の記事が見つかるような仕組みを 提供することで、更に多くの研究者に読まれるようになることを 目指し、日本語による概念構造に基づく閲覧システム（提案シス テム）を開発している．これは新着論文レビューの対象読者とし て生命科学における専門分野が異なる人を意識していることも 背景にあり、見つけたい記事が自身の専門分野ではない場合 ...
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言語文化と日本語教育 2002年5月特集号
... 「じゃ」 は電話会話を終結に導きたい意 思を表すディスコースマーカーであると述べている。 また小野寺は、日本語の終結部の全ての部分におい て「謝り」が頻繁に行われ、日本語の場合、 「謝り」 は別れる前のマイナス面修正の重要な方法であるが、 アメリカ英語ではほとんど見られないものであると 述べている。一方、アメリカ英語で多く用いられ、 ...
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空気圧オートリトラクト付き NIR-B 設置前ガイド文書番号 言語 : 日本語 i NIR-B-Glass PAR - モデル番号 高品質なカスタマーソリューション
... パージ用空気に油や水が混ざっていてはなりません。清浄な空気が利用できないときは、メディアキャビ ネットとメディアバーの間の供給部にエアフィルターユニットを挿入してください。 2.5 遠隔制御ユニット 遠隔制御ユニットを格納システムの付近に配置することで、サービスやメンテナンスを目的にシステムを ...
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グローバル化に対応した教育 ~ 日本語指導が必要な児童生徒への教育支援の側面から ~ 第 1 部日本語指導が必要な児童生徒の状況 1 1 日本語指導が必要な児童生徒とは 1 2 現状 ( 全国 ) 1 (1) 児童生徒数の状況 1 (2) 都道府県別の在籍状況 3 (3) 母語 使用頻度の高い言語
... 学校全体で進める、日本国籍と外国籍等の児童の交流 半数以上が外国籍や外国につながる児童という状況では、他の子と違うことが当たり前という雰囲気の中で のびのびと成長できている一方で、自然な流れとして、児童の間で、同じ国籍同士でのグループ化が進んで いく傾向があります。本校では、児童が互いの文化を理解し、国籍を越えた交流ができるよう、在籍児童の出 ...
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読者へ 読者へ 本文書は MSSO が MedDRA 英語版の利用の手引書として記述したものを JMO が日本語に翻訳し 幾つかの注釈を加えたものである 日本語版が作成されていると同時に欧州言語版がそれぞれの言語版 MedDRA の補助文書として作成されている 本文書は JMO が提供する MedD
... PT は同一 SOC 内では、一つの HLT にしか属するこ とができないため、これら用語の HLT は当該障害の最も臨床的に意味のある発現形態に 応じて選択されている。また、これらの用語は、常に「SOC; 先天性、家族性および遺伝 性障害 」をプライマリーとしているが、複数軸構造の常としてセカンダリーSOC にもリ ンクしている。例えば、「PT; 先天性 HIV 感染症 ...
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