新潟大学教育学部附属新潟小学校教諭
新潟大学教育人間科学部附属教育実践総合センター研究紀要
... の柱は、（1）幼稚園の身近な自然の季節による変化 への『親しみ』から、（2）小学校第３学年「日なた と日かげ」における空間の把握、第５学年「流水の 働き」「天気の変化」、第６学年「土地の作りと変 化」を通して、時間的・空間的な広がりについての 『概念』の獲得を目指す。そして、（4）中学校第 1 学年「変動する大地」において、大地と時間・空間 の関連についての『概念』、第２学年「天気とその ...
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髙橋 敏男 熊谷市立熊谷東小学校主幹教諭 熊谷市立江南南小学校主幹教諭 篠田 高史 熊谷市立石原小学校主幹教諭 熊谷市立成田小学校主幹教諭 氏家 哲二 熊谷市立大幡小学校主幹教諭 熊谷市立新堀小学校主幹教諭 須永 伸一 秩父市立秩父第一小学校主幹教諭 秩父市立秩父第一小学校教諭 島嵜 紀江 秩父市立
... 新井 熊谷市立大麻生中学校養護教諭 熊谷市立三尻中学校養護教諭 きよ枝 熊谷市立三尻中学校養護教諭 熊谷市立吉岡小学校養護教諭 伊藤 沙耶 深谷市立明戸中学校養護教諭 熊谷市立奈良小学校養護教諭 宇田川 知子 小鹿野町立小鹿野中学校栄養教諭 室岡 祐貴 秩父市立秩父第一中学校教諭 西 恭平 ...
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31 異動 上越市 牧小学校 養護教諭 福田奈々 燕市 小池小学校 養護教諭 32 異動 上越市 大島小学校 養護教諭 堀川直子 上越市 吉川小学校 養護教諭 33 異動 上越市 清里小学校 養護教諭 宮澤玲子 上越市 大和小学校 養護教諭 34 異動 上越市 下黒川小学校 養護教諭 岸本啓子 上越
... 99 異動 佐渡市 羽茂小学校 養護教諭 渡辺 裕子 佐渡市 新穂小学校 養護教諭 100 異動 佐渡市 赤泊小学校 養護教諭 松川 真寿美 佐渡市 両津小学校 養護教諭 101 採用 長岡市 和島小学校 養護教諭 今井 直子 県立 柏崎特別支援学校 養護教諭 102 採用 長岡市 ...
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紀伊半島調査メモ実施日 :10/18~10/22 文責 : 梯滋郎 調査メンバー 大熊孝 : 新潟大学名誉教授佐藤裕和 : 島根大学助教梯滋郎 : 東京大学修士 1 年肱岡勝成 : 島根大学学部 3 年 ( 敬称略 ) 1
... 水害の経過は以上のようになるが、今回の水害は規模だけで言えば、石垣上の家の浸水、 高岡地区の明和小学校の裏での 200 年ぶりの大きな土砂崩れの発生など、1889 年十津川大 水害以来の 100 年に一度に近い規模の水害であっただろう。しかし鮒田、高岡、大里の 3 つの集落よりも以前から存在したであろう山沿いにはりつく石垣上の家屋は、浸水はした ...
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横瀬町立横瀬小学校教頭 埼玉県立総合教育センター主任指導主事 浅沼 健一 小鹿野町立長若小学校教頭 秩父市立秩父第一中学校主幹教諭黒沢 明夫 本庄市立北泉小学校教頭 寄居町立男衾小学校主幹教諭 飯嶋 郁也 本庄市立児玉小学校教頭 北部教育事務所管理主事 諏訪 愼一 神川町立神泉小学校教頭 神川町立神
... 美里町立美里中学校教諭 本庄市立本庄東中学校教諭 好江 美里町立美里中学校教諭 深谷市立幡羅中学校教諭 曽根 由利恵 熊谷市立荒川中学校教諭 桶川市立桶川東中学校教諭 新井 美保子 熊谷市立荒川中学校教諭 寄居町立寄居中学校教諭 小島 俊夫 熊谷市立富士見中学校教諭 上尾市立西中学校教諭 藤沢 ...
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東北大学教育学部における小学校教員養成 : 宮城師範学校から東北大学教育学部へ
... なお，教育科学科（教育哲学教育史専攻，教育社会学社会教育学専攻，教育行政学学校管理教育 内容専攻，教育心理学専攻）および特殊教育学科（視覚欠陥学専攻，聴覚言語欠陥学専攻）につい ては，第２年次修了後に各専攻に分かれた。 ...
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香川大学教育学部附属小学校との連携による教員養成プログラムの開発（その４）-香川大学学術情報リポジトリ
... 要 旨 本研究では，香川大学教育学部附属小学校と連携した教員養成プログラムの一つと して，教師の相互作用行動改善に向けたマイクロティーチングを適用した大学院生による教 育実習プログラムを設定した。このプログラムの有効性については，過去の研究結果との比 較を通して検討した。その結果，大学院生の単元を通した教育実習プログラムに，教授技術 ...
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香川大学教育学部附属小学校との連携による教員養成プログラムの開発（その５）-香川大学学術情報リポジトリ
... Takamatsu 760-0017 **Sakaide Elementary School Attached to the Faculty of Education, Kagawa University, 2-4-2 Bunkyo-cho, Sakaide 762-0031 要 旨 本研究では，香川大学教育学部附属小学校と連携した教員養成プログラム開発の一 ...
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香川大学教育学部附属高松小学校における研究開発第４年次の成果と課題 : 児童に対するアンケート調査からの検討-香川大学学術情報リポジトリ
... 磯田文雄（序），香川大学教育学部附属高松小学校 （著）（2017）．創る―二領域カリキュラムで子ども が変わる，教師が変わる― 東洋館出版 Lepper, M. R., Corpus, J. H., ＆ Iyengar, S. S. （2005）. Intrinsic and extrinsic motivational orientation in the classroom: ...
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香川大学教育学部附属高松小学校における研究開発第３年次の成果と課題―児童に対するアンケート調査からの検討―-香川大学学術情報リポジトリ
... 級集団と縦割り集団の往還関係による個の成長 があること，②２つの居場所をもてること，③ 複数の担当教員とかかわること，④個人と集団 の探究的な活動を経験できること，がある（香 川大学教育学部附属高松小学校，2016）。 今回提案されているカリキュラムにおいて は，「分かち合い，共に未来を創造する子ども の育成」が教育目標として想定されている。そ ...
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香川大学教育学部附属高松小学校における研究開発第２年次の成果と課題―児童に対するアンケート調査からの検討―-香川大学学術情報リポジトリ
... 創造活動は，同学年による学級集団での学級 創造活動と１年生から６年生までの異学年によ る集団での縦割り創造活動から構成される。学 級創造活動では，個々の児童の思いや願いに基 づいた課題を設定し，個人での追求を中心とし て活動する。一方，縦割り創造活動では，縦割 り学級で目指す目標を共有しながら，プロジェ クトとしての活動を進めていく。児童は２つの 集団に所属しながら創造活動に取り組むことに なるが，２つの集団に所属することの長所とし ...
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香川大学教育学部附属高松小学校における研究開発第１年次の成果と課題―児童に対するアンケート調査からの検討―-香川大学学術情報リポジトリ
... ち，目指す自分や解決したい課題に夢や憧れを もち，追求し続ける力」と定義され，自己を律 する力といえる。２つめの資質・能力は，「「ひ と・もの・こと」へ共感的・協同的に関わる力」 である。これは，「自分や多様な他者，状況等 を肯定的に受け入れるとともに，自他の課題を 解決しようと自分の考えをきちんと表しながら 他者と協同して問題を解決していく力」と定義 され，他者と協同的・共感的に関わる力である ...
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新潟大学教育人間科学部附属教育実践総合センター研究紀要教育実践総合研究第 2 号 2003 年 を感じさせる作品を残した この後 Schönberg は調性を放棄し 12 音技法で新しい時代の音楽を切り開いた しかし同様な現象は音楽だけではなかった 現代美術の作家としてとして高く評価されている, P
... また， 「リズムが大切」 ， 「暗くなるところをリズムに よって明るくする」など，リズムに注目した，いわば核 心をつくような意見が生徒からあったのは収穫であった。 今回の授業の流れを見ていると，現代音楽，特に 12 音技法は教育現場において奇をてらった創作活動でな いことに確信を持てた。生徒たちは我々が感じるより音 楽を楽しんでいる様であったし，稚拙でも本物の音楽を 創作していたように思えたからである。 ...
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ブイキューブの『xSync Prime』、滋賀大学教育学部附属小学校の遠隔講演を支援
... 【本遠隔講演開催の経緯と主旨について】 滋賀大学教育学部附属小学校は教育理念として「今を生きる教育の充実と創造」を掲げており、各 学校の種類や発達段階での交流活動を積極的に行うとともに、教育の今日的課題に応える体験的学習 を重視したカリキュラムの実施によって、命と人権を大切にする豊かな心とたくましく生きぬく力、 ...
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和歌山大学教育学部附属小学校
... そこで，本校複式教育部では，最終的に同時間接指導が成立するよう，学び方や学びのプロセスを示し ながら指導している。また，本学級では，主に生活科を中心として発達段階を意識しながら教材開発と授 業づくりを行った。ただし，異学年の子どもたちに対し，全く違う内容の単元や学習活動を設定すること で交流がしにくくなったり，授業の準備が完全に二分化したりするなど，子どもの学びにプラスとなる要 ...
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国立大学法人新潟大学
... 注1： 非常勤職員（年俸制）については，在外職員，任期付職員及び再任用職員を除く。 注2： 非常勤職員の「教育職種（大学教員）」については，該当者が１人のため，当該個人に関する情報が特定され る恐れがあることから，人員以外は記載していない。 注3： 「特任教員等」とは，本学がその配置を認めるプロジェクト（寄附講座及び寄附部門を含む。）において教育， ...
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31 採用 燕市 燕南小学校 教諭 藤城貴子 福祉保健部 健康対策課 主任 32 採用 燕市 燕南小学校 教諭 倉部努 三条市 月岡小学校 主幹教諭 33 採用 燕市 小中川小学校 教諭 本間一美子 新潟市 中之口西小学校 教諭 34 採用 燕市 吉田南小学校 教諭 佐藤結 県立 東新潟特別支援学校
... 塩沢小学校 教諭 関 恵 県立 小出特別支援学校 教諭 26 採用 南魚沼市 六日町小学校 教諭 小宮山 文子 魚沼市 魚沼市教育委員会 副参事・指導主事 27 採用 燕市 燕東小学校（県立教育センター） 教諭（充て指導主事） 白澤 道夫 阿賀町 日出谷小学校 教頭 28 採用 燕市 ...
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香川大学教育学部附属小学校との連携による教員養成プログラムの開発(その2)-香川大学学術情報リポジトリ
... ５）授業担当大学院生の反省内容の変化 ＜大学院生F＞ 1時問目の反省では，昨年の大学院生同様， 曖昧な言葉しかかけられなかった自らの行動や や課題が理解できずに立ちつくしている子ども の実態を確認するにとどまっている。しかし， ２時問目からは授業実態の確認にくわえて，学 習内容にかかわった記述もみられるようになっ た。また，授栗改善に向けた意図的な行動を行 い，その結[r] ...
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個人情報ファイル簿一覧 番号 名 称 担当部 担当課 利 用 目 的 31 児童指導要録 ( 指導に関する記録 ) 教育学部 附属小学校 児童への指導のために利用する 32 学校保健簿 教育学部 附属小学校 児童の健康管理のために利用する 33 卒業生台帳 教育学部 附属小学校 卒業証書作成及び卒業
... 卒業生台帳 教育学部 附属小学校 ・卒業証書作成及び卒業生確認のために利用する 34 健康観察簿 教育学部 附属小学校 ・児童の出欠状況・健康状態確認のために利用する 35 出席簿 教育学部 附属小学校 ・児童の出席状況の確認のために利用する 36 幼稚園幼児指導要録 ...
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31 採用 十日町市 吉田中学校 教諭 坂本莉沙 県立 東新潟特別支援学校 教諭 32 採用 南魚沼市 塩沢中学校 教諭 堀真由実 県立 小出特別支援学校 教諭 33 採用 南魚沼市 八海中学校 教諭 田原美紀 県立 小出特別支援学校 教諭 34 採用 燕市 燕中学校 教諭 中山靖子 新潟市 黒埼中
... 笹神中学校 教諭 大野 綾子 新潟市 藤見中学校 教諭 56 採用 聖籠町 聖籠中学校（義務教育課） 教諭（充て指導主事） 大淵 宏 見附市 今町中学校 教頭 57 採用 聖籠町 聖籠中学校 教諭 橋本 善貴 新潟市 藤見中学校 教諭 58 採用 胎内市 中条中学校 教諭 古山 祐子 新潟大学 ...
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