新たな教育方法の開拓と実践
(3) 専門職大学院教育の充実 1 英語教育実践領域 英語が使える日本人 を育成できる英語教員を養成するため 日本における英語教授法 外国語としての英語教授法と学習教材 などの科目を通じて 教育実習を重視した実践的な教育及びリカレント教育 ( 7) を実施する 2 日本語教育実践領域高度な専門知識と
... ① 新たに海外の大学・機関の協力を得て、教育課程、教育方法などについて検証・見直 しを実施する。 ② 本学の理念・教育目標を念頭に、基盤教育と専門教養教育との有機的接続に留意しな ...
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ご挨拶 第 17 回英語教育方法研究セミナーは 次代の青少年の世界観形成 進学 職業進路の選択などに重要な意味を持つ中等教育の実践に関わられる現職教員の方々を主たる対象として企画されています 小学校 中等教育の現場で応用可能な英語教授法の多様な側面をご紹介し 受講者の皆さまにも参加して頂く 実践演習
... 8月6日（木） 使用教材： プリント教材を教室にて配付します。 時間 科目名 使用言語 コード番号 10：00～12：40 セッション11 100年に一度の教育改革 小学校英語が握る子どもたちの未来 日英 59081 ...
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氏名 ふりがなむとうしまこ 教育上の能力に関する事項事項年月日概要 1 教育方法の実践例特色ある教育研究平成 10 年 4 月 ~ 現在女子栄養大学文化栄養学科における 文化栄養学実習 の教育方法論についに至るて, 学科をあげて研究し, 実践し, 卒業後の社会からの検討も行った ( 平成年度 ~ 平
... 対話システム「超鏡（HyperMirror）システム」を導入するこ とで、教育効果の向上の目指した研究の報告書である。 遠隔教育という新たな枠組みで食教育を展開することによ り、児童・生徒が楽しみながら食・栄養に関する知識、態 度を学べた。味覚・食嗜好の部分を担当すると共に食育 ...
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新たな社会をつくる「成人教育(adult education)としての日本語教育」の研究-在日パキスタン人コミュニティのことばの使用と学習のリアリティを軸として-
... 人は日本語能力が低く生活情報へのアクセスが不足し、生活上の課題を自力で解決するこ とができない社会的弱者として想定され、そこにはパターナリズムのまなざしがある（塩 原 2012）。春原（1999）はパターナリズムが日本語学習支援にもあることを指摘する。つ まり、日本語学習者は日本社会と日本語教室において、二重に「社会的弱者」というカテ ...
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DSpace at My University: 書評 「CLIL（内容言語統合型学習）：上智大学外国語教育の新たなる挑戦 第1巻 原理と方法
... 全ての人に基礎教育を提供するこ とを世界共通の目標とすることを掲 げた、1990 年の「万人のための教育 世界会議」以降、教育開発が国際社 会の重要な関心事となった。教育を めぐる不正行為や汚職は国内の問題 ...
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<<貝殻節>>の教育実践の現状と課題 : 鳥取大学附属小学校の2014年度の実践から
... 継承を担っていくことが求められる。とはいえ，発声法も異なり，独特の音楽的な特徴を持つ民謡 の指導には，教師にとって躊躇が伴う。今後は，今回の鳥取大学附属小学校の現状と課題に基づき ながら，《貝殻節》の教材開発と指導法の改善を重ね，子どもの表現意欲を尊重した無理なく実践 ...
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グローバル・リーダー育成のためのシティズンシップ教育の方法に関する研究―日本のSGHの実践に着目して―
... る。Society5.0 とも呼ばれる新たな時代の到来は，私たちの社会や生活を大き く変えていくと言われている。そのような中で，人々は様々な判断を全て人工 知能（AI）に委ねるようになるのであろうか。そうではない。学習指導要領で ...
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政治学教育の意義と実践 : 大学のCSRとキー・コンピテンシー
... わが国の大学改革の一つの議論であった学生 の消費者論や、その具体的な大学の取り組み の一つである学生による授業評価などは、 CSR を思わせる。CSR は「企業のステークホ ルダーに対する責任」 （小野, 2007：18）と要 約できるが、わが国では、日本経済団体連合 ...
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高等学校における「キャリア教育」の実践と効果に関する考察
... 先例にとらわれずに仕事を進めることにした．「キャリア教育」の具体化を精力的に進めながらそ の問題点を深めながら理論化した．そこでポイントとなったのは次の諸点である． ①「流動化社会」に生きる高校生の対応能力を育むこと，②生徒の「主体性」を尊重し，また「建 ...
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子育て・教育・地域支援フィールド開拓のための地域臨床実践（第2報） －公開講座を通した子育て・教育・地域支援フィールド開拓の試み－
... いく役割が課されているが，その一方，活動の場 との関係では，行動空間の軸としての役割を持つ． チーフティーチャーの活動している場は「軸空間」 と呼ばれ，行動空間の中で最も焦点化されるべき 空間と言える．他の指導メンバーは，このことを ...
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ドイツにおける民主主義教育と生徒参加―新たな生徒参加機能の解明―-香川大学学術情報リポジトリ
... －44－ らず学校外へも広がっており、関係者の範囲も広がりを見せている。このように民主主義教育の実 践として取り組まれることによって、参加活動自体に参加活動の内容や場を拡大していく契機が数 多く組み込まれている。参加活動と学習活動が連動しながら学校内外での活動が盛んになる中で生 ...
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低学年社会科および生活科教育実践の 比較分析 ―体験的な活動がもたらした変化とは―
... 「空間（地理）の内容に関するも の」 （３ １事例） 、 「人権・平和の内容に関するもの」 （１ ３事例） 、 「自然の内容」 （１ ４ 事例）となっていた。歴史教育者協議会の会の方針とも合致するが、中野は時 代的な背景として、１ ９ ５ ０年代から１ ９ ６ ０年代にかけて、民話やお話を通じて歴 ...
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ご挨拶 第 21 回英語教育方法研究セミナーは 中等教育の実践に関わられる現職教員の方々を主たる対象として企画されています 小学校 中等教育の現場で応用可能な英語教授法の多様な側面をご紹介し 受講者の皆さまにも参加して頂く 実践演習方式のクラス構成となっています 小学校 中学校 高校での英語教育は
... 2020年度より小学校3年生から英語活動が始まり、5・6年生は英語が教科になります。英語の専科教員やALT任せではない、担任が T1として普通に教える時代が間もなくきます。英語は苦手だと不安に思われている先生方も多くいらっしゃると思いますが、実践例を ...
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1.(1) 名古屋美容専門学校教育理念 美容に必要な基礎教育と専門的実践教育を行い 豊かな知性と誠実な心を持ち 社会に貢献できる人材を育成する (2) 名古屋美容専門学校学則 第 1 章総 則 ( 目的 ) 第 3 条本校は 教育基本法の精神に則り 学校教育法に従い 美容に必要な基礎教育と専門的実践
... ・人事、給与に関する規定等は整備されているか ４ ３ ２ １ ・教務・財務等の組織整備など意思決定システムは整備されているか ４ ３ ２ １ ・業界や地域社会等に対するコンプライアンス体制が整備されているか ４ ３ ２ １ ・目的等に沿った運営方針が策定されているか ４ ３ ２ １ ...
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看護教員の「看護実践能力」と「教育実践能力」に関する研究―その必要と獲得・向上― [ PDF
... 年には新人看護師の臨床能力 の低下が指摘され、早急な対応として、看護基礎教育に おいて臨床に近い形での夜間実習等が取り入れられた。 このように、時代の求める医療に応じて、看護教員に期 待される役割も変化している。看護教員に「看護実践能 力」と「教育実践能力」をバランスよく持ち合わせてい ...
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｢競技祭」を教材としたオリンピック教育の実践教育活動 －「とうがく競技祭2014」実践報告－
... 綱引きは誰もが幼少時に経験している競技で，単純明快なルールと競技方法であることから親 しみやすいのが特徴である．その競技レベルは，運動会から競技スポーツレベルに至るまで幅広 く，ルールも多様である．本競技祭においても実施にあたり，団の人数や時間を考慮してルール を決める必要があった．1 ...
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「持続可能な開発のための教育」における教育評価実践のあり方に関する一試論 : オーストラリアのグローバル教育研究の成果を手がかりに
... ESD の視点に立って単元開発や 授業を行う取り組みや、その実践を通して見えて きた成果と課題などを明らかにしている ５ 。ESD カ レンダーの作成は、これまで学校で行われてきた教 育活動を ESD の視点で再編するとともにそれを視 覚化させることを可能にするものであり、既存の教 科・領域の枠を超えて学校教育全体を通して ...
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ご挨拶 第 18 回英語教育方法研究セミナーは 次代の青少年の世界観形成 進学 職業進路の選択などに重要な意味を持つ中等教育の実践に関わられる現職教員の方々を主たる対象として企画されています 小学校 中等教育の現場で応用可能な英語教授法の多様な側面をご紹介し 受講者の皆さまにも参加して頂く 実践演習
... 日米会話学院講師。 早 稲 田 大 学 国 際 教 養 学 部 非 常 勤 講 師 （ 学 術 英 作 文 、 ビ ジ ネ ス 英 語 提 案 、 T O E F L 準 備 指 導 ） 。 英語教育コンサルタント。フリーランス通訳・翻訳者。 ニューヨーク大学大学院M.A, Ph.D.（多言語・多文化研究TESOL 英語教授法）。獨協大学外国語学部 ...
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70 大学教育研究フォーラム 22 の会話を 5 10 分くらい続けて話せるようになるという目標を定めている 授業の内容と学習方法 : アクティビティ (activité) と実践 (pratique) 各課は アクティビティ (activité) と実践 (pratique) という内容に分かれて
... 授業の目標 2016年度 （春・秋）から、立教大学新座キャンパスで全学共通カリキュラムの「上 級フランス語コミュニケーション」 （旧カリ科目）という授業を担当した。本授業は、フ ランス語で話すことの楽しみを知り、より高度なレベルを目指そうと思っている学生た ...
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持続可能な「幼児教育アドバイザー」育成のための体制構築と展開 ― 実践を核にした育成プログラムと研修体制の開発 ―（2）
... 「幼児教育アドバイザーとして、…４つの資質・能力をつけるために、知識や実践力を土台に、学 びや実習、自分の考えをまとめたり、整理したりするなどをして、先生方や周りの方々に伝える。 人に伝えることが必要で、アドバイザーの力量になってくると感じています。これは、アドバイザーに ...
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