文部科学省児童生徒課
平成16年度における児童生徒の問題行動等の状況 （文部科学省,2005）
... ＜文部省協力者会議・最終報告のＬＤの定義＞ (1999/07) （「学習障害及びこれに類似する学習上の困難を有する児童生徒の指導方法に関する調査研究協力 者会議」）日本での公式定義。 知的障害には該当せず(IQ70 ないし 75 以上)、全般的な知的面での遅れはないものの、１つないし ２つ以上の特定の分野において特異な困難を持っている。 ...
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Taro-平成28年度文部科学省交通安
... したがって、高等学校等においては、家庭及び関係機関・団体等と連 携・協力を図りながら、保健体育、総合的な学習の時間、特別活動など 学校の教育活動全体を通じて、自転車の安全な利用、二輪車・自動車の 特性、危険の予測と回避、運転者の責任、応急手当等について更に理解 を深めるとともに、生徒の多くが、近い将来、普通免許等を取得するこ とが予想されることから、免許取得前の教育として、自他の生命を尊重 ...
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学校に在籍する外国人児童生徒数 公立学校に在籍する外国人児童生徒数は 近年約 7 万人で推移 公立学校に在籍している外国人児童生徒数 出典 : 文部科学省平成 27 年度学校基本調査 (H 現在 ) 小学校中学校高等学校中等教育学校特別支援学校 70,345 69,817 70,936
... （１）公立学校における帰国・外国人児童生徒に対するきめ細かな支援事業［平成28年度実施自治体数６１］ 帰国・外国人児童生徒の受入れから卒業後の進路までの一貫した指導・支援体制の構築を図るため、 各自治体が行う受入促進・日本語指導の充実・支援体制の整備に関する取組を支援する。 （２）定住外国人の子供の就学促進事業（新規）［平成28年度実施自治体数１４］ ...
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1 文部科学省の見解 学校教育法第 11 条 校長及び教員は 教育上必要があると認めるときは 文部科学大臣の定めるところにより 児童 生徒及び学生に懲戒を加えることができる ただし 体罰を加えることはできない 体罰禁止の考え方体罰は 違法行為であるのみならず 児童 生徒の心身に深刻な悪影響を与え 教
... ・・・・・・ 教育作用をしてその本来の機能と効果を教育の場で十分に発揮させるために は、懲戒の方法・形態としては単なる口頭の説教のみにとどまることなく、そのような方法・ 形態の懲戒によるだけでは微温的に過ぎて感銘力に欠け、生徒に訴える力に乏しいと認められ る時は、教師は必要に応じ生徒に対し一定の限度内で有形力を行使することも許されてよい場 ...
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資料3 文部科学省説明資料
... ○ そうした幼児教育の改善･充実を図る中で、 小学校教育との接続を一層強化していくことが重要 である。幼児教育 と小学校教育の円滑な接続を支援するため、 幼児と児童の交流の推進、指導資料・教材等の開発、幼稚園と小学校の 教員の人事交流や教員・行政担当者の研修をはじめとした教員等の資質能力の向上、教育委員会等における幼児教育 の推進体制の充実 などの 条件整備が求められる 。 ...
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資料４ 文部科学省説明資料
... 文部科学省高等教育局学生・留学生課 いわゆるアダルトビデオの出演強要問題・ 「ＪＫビジネス」 問題等に関する周知について（依頼） 政府は、４月を「ＡＶ出演強要・「ＪＫビジネス」等被害防止月間」と位置 付け、政府一体となって対策に取り組むこととしています。 ...
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産学人材育成パートナーシップ第 11 回情報処理分科会 平成 23 年度までの文部科学省の産学連携人材育成施策について 平成 242 年 5 月 11 日文部科学省高等教育局専門教育課
... ５．修了生に対して産業界からの高い評価 ⇒ ①「文部科学省の『先導的ＩＴスペシャリスト育成推進プログラム』では、産学連携を通じて産業界の期待する 高度ＩＴ人材の一期生が本年3月に巣立った」（「新ＩＴ戦略の策定に向けて」平成21年5月 日本経団連） ②受入れ企業の担当者へのアンケートにおいて「先導的ＩＴスペシャリスト育成推進プログラム」の修了生は、 ...
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平成 29 年度日本語教育大会 平成 29 年 8 月 26 日 ( 土 ) 外国人児童生徒等教育の現状と課題 文部科学省初等中等教育局国際教育課
... 一 締約国は、教育についての児童の権利を認めるものとし、この権利を漸進的にかつ機会の平等を基礎として達成するため、 特に、 (a）初等教育を義務的なものとし、すべての者に対して無償のものとする。 （b）種々の形態の中等教育（一般教育及び職業教育を含む。）の発展を奨励し、すべての児童に対し、これらの中等教育が利用可能 ...
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Microsoft PowerPoint - ★0314【文部科学省】プレゼン資料（set）
... ～スポジョ支援～ 文部科学省による「女性が活躍できる社会を目指して」 ○ 子供の体力は体力水準が高かった昭和60年代と比較して、依然として低い水準。特に 中学校女子生徒の約24％は１週間の総運動 時間が０分 。また、運動・スポーツが小学校入学前から小学校高学年、小学校低学年から中学校まで「ずっと嫌い」「ずっと苦手」 ...
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資料 1 科学研究費助成事業 ( 科研費 ) について 令和元 (2019) 年 9 月 文部科学省研究振興局学術研究助成課 1
... ※１科学技術・イノベーション創出の活性化に関する法律（平成 20年法律第63号）、 「第５期科学技術基本計画」（平成28年１月22日閣議決定） 及び「統合イノベーション戦略2019」（令和元年６月21日閣議決定）に基づく。 ※２研究機器等の環境整備と研究支援体制の強化を一体的に行うこと、また、研究を下支えする情報基盤整備を行うこと等により研究を効率的に実施できる魅力ある研究環境への改革。 【概要】 ...
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平成24年度 文部科学省税制改正要望事項
... ２．年齢に関係なく、誰もがどこでも、安心して学習し、教育を受けることが できる環境の整備 （１） 子ども・子育て新システムの構築のための税制上の所要の措置（継続） （内閣府、厚生労働省との共同要望） 【法人税、固定資産税等】 子ども・子育て新システムの構築に伴い、学校教育法第１条の学校、児童福祉法に基づく児童 福祉施設及び社会福祉法に基づく第２種社会福祉事業に位置付ける方向で検討している総合施 ...
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文部科学省委託事業に係る補正予算について
... Ａ10：辞退届に必要事項をご記入いただき，教育企画課あて提出してください。なお， 既に提出していただいている申請書類の返却はできませんのでご了承ください。 [貸 付] Ｑ11：奨学生に採用された後，卒業までずっと貸与を受けることができますか。貸与を 受けることができた場合，毎年申請をする必要はありますか。 ...
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平成30年度春期文部科学省インターンシップ 受入れ部署一覧
... 受入れ局課室紹介 文教施設企画・防災部は、文部科学省が進めている初等中等教育や高等教育などの教育政策、科学技 術・学術、スポーツ、文化政策の推進を「ハード面」で支えている部署です。その中で、計画課は国立大学 等（国立大学法人、大学共同利用機関法人、国立高等専門学校）の施設整備を担当しています。 ...
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03 平成28年度文部科学省税制改正要望事項
... 年度 文部科学省税制改正要望事項の概要 １．寄附税制の拡充 平成 23 年度税制改正により、学校法人（公益社団・財団法人、社会福祉法人等）への個 人寄附に係る税額控除と所得控除の選択制が導入され、また、特定寄附信託契約に基づき 設定された信託の信託財産に生じる利子所得について非課税とする特定寄附信託制度（日 本版「プランド・ギビング信託」）が創設されたが、国立大学法人等についても、同様の ...
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はじめに 近年 生活環境の変化や疾病構造の変化などに伴い 児童生徒におけるアレルギー疾患の増加が指摘されています 学校におけるアレルギー疾患対策については 文部科学省監修の下 ( 公財 ) 日本学校保健会が平成 20 年 3 月に 学校のアレルギー疾患に対するガイドライン を作成し その中で児童生徒
... 【緊急時のエピペンの注射について】 エピペンの注射は、法的には「医行為」にあたり、医師ではない者（本人と家 族以外の者である第三者）が「医行為」を反復継続する意図をもって行えば医師 法に違反することになります。しかし、アナフィラキシーの救命の現場に居合わ せた教職員が、「エピペン」を自ら注射できない状況にある児童生徒に代わって 注射することは、反復継続する意図がないものと認められるため、医師法違反に ...
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文部科学省教科書課説明資料（全会場共通）
... 「障害のある児童及び生徒のための教科用特定図書等の普及の 促進等に関する法律」について １ ※「教科用特定図書等」：教科用拡大図書、教科用点字図書その他障害のある児童及び生徒の学習の用に供するため作成し た教材であって検定教科用図書等に代えて使用し得るもの ...
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文部科学省
... 時間）、实習研修（5 課 題、120 時間）および日本語会話講座（27 時間）の指導を受けた後、研修生の希望に基 づき上記 5 大学に配属され、約 10 ヵ月間研究活動に従事する。翌年 9 月に大阪大学にて 最終成果発表を行い、修了者には修了証（Diploma）が授与される。1973 年から 2003 年 の 30 年間の修了生の総数は、411 名に上る。そのうち 100 名以上 ...
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文部科学省
... 住民と NGO という関係ではなく、住民同士が集まってそれぞれの地域での経験を共 有していくという関係のあり方は、村を離れた雰囲気のもと、同じような立場の者同士 が話し合えるという機会を生み、お互いが高まりあえるという効果を生む。これまでに プロジェクトが住民に参加を促してきたイベントとして、有機農業の経験交換会、村落 問題発掘勉強会、農民のための法制度勉強会などがある。内容の詳細はここでは省くが、 ...
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Ⅳ 日本語指導 日本語指導が必要な児童生徒 1 日本語指導が必要な児童生徒 の定義文部科学省の 日本語指導が必要な外国人児童生徒の受入れ状況等に関する調査 の定義によれば 日本語指導が必要な児童生徒 とは 日本語で日常会話が十分にできない児童生徒及び 日常会話ができても 学年相当の学習言語が不足し
... 発表／作文の構成をシートで示し、それに基づいて内容を 構成させる ２ 日本語支援の５つの視点 日本語支援を考える時、ミクロなレベルの言語操作に直接関わる支援とマクロなレベル の学び方や環境整備に間接的に関わる支援とが考えられる。ここでは、前者を「直接支援」 、 後者を「間接支援」と呼ぶ。直接支援には、授業中に、生徒が新しい語彙の意味が分から ずにいる時に易しいことばに言い換えて説明するというような「理解を促す支援（理解支 ...
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平成27年度「全国キャリア・就職ガイダンス」行政説明_文部科学省_学生・留学生課3
... ○ 応募・選考結果等 申請： ７８４人（１７３校） ⇒ 採用 ： ２５６人（１１０校） ［コース別内訳］ ＜申請＞ ＜採用＞ ① 自然科学系、複合・融合系人材コース 270名 ⇒ 119名 ② 新興国コース 92名 ⇒ 18名 ③ 世界トップレベル大学等コース 134名 ⇒ 43名 ④ 多様性人材コース 288名 ⇒ 76名 ...
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