文化教育を多面的に深める方策
多元的・多面的なエイズ教育の重要性
... 小学校低学年のエイズ教育の大きな特徴は、ひとつはエイズについての理科的知識、社会的側面が体系 だった形でなく、一部が様々な単元と教科に分散して扱われているということである。そのため、ひと つの教科でもエイズについて１学年終了するまでに繰り返し扱われているという利点があると同時に、 ...
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今後の道徳教育の改善・充実方策について（報告
... と、相手の立場を理解し、支え合う態度を身に付けること、集団における役割と責任 を果たすこと、国家・社会の一員としての自覚をもつことなどに配慮することとされ ている。また、中学校では自他の生命を尊重し、規律ある生活ができ、自分の将来を ...
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Ⅰ 大学の教育研究等の質の向上に関する目標を達成するためにとるべき措置 1 教育に関する目標を達成するための措置 (1) 教育内容及び教育の成果等に関する目標を達成するための措置 ) 学士課程教育の内容 成果に関する具体的方策 1 地域社会などで多様に活躍する学生を育成する
... 3 性別，国籍，年齢，障がい等の有無にかかわらず多様性を高めるため佐賀大学ダイバーシティ 体制を構築する。また，指導的地位に占める女性の割合を15％以上とする。 4 学長のリーダーシップの下で，学内マネジメント機能の強化の観点から，佐賀大学版ＩＲ機能を ...
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多文化時代における価値教育の変容 : 論理的思考の重要性に注目して
... 「日本は信教の自由に配慮し，公立学校で宗教 教育を行っていないため，宗教教育を行ってい る国に比べて，ずっと宗教的に中立を保ってい る国だ」というように考えている日本人は多い と思われるが，実際には，日本は，諸外国に比 ...
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DSpace at My University: 英語教育リレー随想 81号（2016.10）チーム学校を支える教育相談の方策
... 文科省の構想によれば「チーム学校」では、学校の教職員全体に占める教員の割合を現 在の８２％から７割程度にまで下げることをめざしている。現在アメリカで５６％、イギ リスでは５１％を教員が占めているが、欧米なみとはいかないまでも、それに近づけ、 ...
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幼児教育の文化的意味の変化と一貫性
... 先行研究により, ジャンケンのような連合（ルール）学習に関わる認知処理には, 実行機能（反応 抑制, 注意機能, ワーキングメモリなど）が関わっていることがわかっており(Matsubara, et al., 2004; Akamatsu, et al., 2008; Kadota, et al., 2009, 2010), このようなルールに則した実行機能を評 ...
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◆教育、学術及び文化の振興に関する総合的な施策の大綱 総合教育会議 ｜ 高根沢町
... 全 教育環境 整備 非常 関心 高 施設 維持 い 大変 要 認 識 い 今後 児童 生徒 全 心 教育 教育環境 確保 地域 民 方 防災 点施 設 機能 支 い う 将来的 行政需要 対 今後 施設 あ 方 今後 政予測 見合い い 全庁的 議論 調整 行い 計 的 経 劣化 進 学校 施設 維持 改修 ...
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グローバル理工人育成コース 初級および中級 各プログラム対象科目及びコース修了要件 本コースは 以下に指定された科目の履修を通じ 次の能力を育成する 国際意識醸成 プログラム 国際的な視点から多面的に考えられる能力 1) 自身と異なる生活環境 宗教 文化 習慣 常識について理解し 多文化共生時代につ
... １）英語で行われる授業を正確に聴きとる聴解力や、英語で書かれた文献資料の内容を理解する読解力の基礎を習得している。 ２）専門的な内容についてのプレゼンテーションを行ったり、レポートを作成するための、基礎的な英語力を身につけている。 コミュニケーション力 ...
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数学教育における文化的価値に関する研究
... なり，それと共に西洋数学の受容が始まった。その近代化に向かい，幕藩体制 を終焉させ，国民国家を建設するため，検討等する間も無く性急に，大急ぎで 近代教育システムを移植・創設していったと言ってよい。ただ，ここで注意し なければならないのは，西洋の科学技術の導入・摂取と西洋数学の受容とは， ...
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幼児教育の文化的意味の変化と一貫性
... 受けることを示唆している。このカテゴリカル色知覚の右視野（左半球）優位性と言語処理の関連性 を検討するため，Gilbert et al., （2006）は視覚探索課題を行う際に，言語妨害課題あるいは視覚妨 害課題を加える二重課題の実験を行った。その結果，色カテゴリ効果は言語妨害課題の影響を受け， ...
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幼児教育の文化的意味の変化と一貫性
... 自己調整学習に関するこれまでの研究から，学習者の「やる気・動機づけ」が自律的な学習におい て重要な役割を果たすことが示されている（Pintrich, 2004）。すなわち，高い動機づけを持つ学習者 は，効果的な学習方法を用いて，粘り強く，積極的に学習に取り組み，高い達成を示すと考えられる。 ...
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幼児教育の文化的意味の変化と一貫性
... る「虐待の早期発見」を促進していると考えられている。しかし一方で，社会全体が「子ども虐待」 に敏感になることにより，育児を行う母親にとっては監視されているかのような，育児のしにくい窮 屈な環境になっているということも指摘されている（大澤, 2005）。こうして生じた現代の育児環境特 有の不安が「虐待不安」である（Choi, Yamashita, Wada, ...
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幼児教育の文化的意味の変化と一貫性
... トレスや悩みを抱えているというようなネガティブ面を指摘するものは多数あるものの，良好な関係 を築くためには何が必要なのかという点については検討されていない。このようなことから，本研究 では，「比較的良好な関係」を操作的に定義し，その条件に見合った自閉症児者の母親とその同居の ...
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幼児教育の文化的意味の変化と一貫性
... とに分けて検討した。経験後悔の感情的な側面については，サンプルによって統計的に有意な差が見 られず，またこの指標の平均値はどちらのサンプルでも正であった。このことは，小学校高学年から 中学生にかけてはすでに全員が後悔を経験する能力を有しており，このためにサンプル間で有意な差 ...
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幼児教育の文化的意味の変化と一貫性
... Krueger（2005）は，環境要因によって問題行動の発現リスクを抑えることを目的とした研究の必 要性を指摘しており，攻撃行動との関連を弱める他の変数を調べることは臨床的介入を検討する上で 極めて重要であるといえる。すでに海外の研究では Baardewijk et al.（2009）は相手の苦痛反応に ...
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森林・山村多面的機能発揮対策実施要領
... ２ 前項において個人情報が記録されている文書を廃棄する場合には、 裁断、 焼却その 他復元不可能な方法により廃棄しなければならない。 （雑則） 第 24 条 森林・山村多面的機能発揮対策実施要綱（平成 25 年５月 16 日 25 林整森第 59 号農林水産事務次官依命通知） 、 森林 ・ 山村多面的機能発揮対策交付金交付要綱 （平 成 25 年５月 ...
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柏崎 : 言語力育成を目指すこれからの教育の探究 言語力育成を目指すこれからの教育の探究 方策の分析にみる方向性と課題 柏崎 秀子 1. はじめに文化審議会の答申 これからの時代に求められる国語力について が出されたように 言語の果たす役割と言語の重要性が指摘されており 教育の場において言語力の養成
... 文化審議会の答申「これからの時代に求められる国語力について」が出されたように、言語の果 たす役割と言語の重要性が指摘されており、教育の場において言語力の養成が求められるように なってきている。言語力育成会議による「言語力の育成方策について」が出され、具体的に言語力 ...
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こうした学びを経て 各学科が定める学位授与の方針 ( ディプロマ ポリシー ) は以下の通り である 教育学科では グローバルな視点で発想し 地域社会の教育と文化の発展に貢献できる 教育に関する諸課題を主体的に発見 分析 理解し 幅広い専門的知見をもとにその対応策について協働的に考え 行動できる 豊
... 年 1 名程度が現実的であろう。以上より、本学科では編入学定員を 5 名と設定することとする。 本定員に対し、入学者人数を十分に確保できるだけでなく、入学者の選抜を行い、現場経験者と して他の学生の模範となるような有望な人材を迎え入れることが可能であると考えている。 本アンケートは金沢市内の保育者に対して行ったもので、問 4 で「あなたは、保育の現場で ...
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資料2(高等教育の負担軽減の具体的方策について)
... 大学は、知の基盤であり、イノベーションを創出し、国の競争力を高める原動力である。人づくり革命を牽引する重要な主 体の一つとして、時代に合ったかたちに大学改革を進めなければならない。 各大学の役割・機能の明確化 大学教育の質の向上を図るためには、各大学の役割や特色・強みの ...
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公益財団法人ユネスコ・アジア文化センター（ACCU)は、ユネスコをはじめとする国際機関、国内外の専門家、教育機関と連携しながら、各国の文化と教育の振興に寄与するために人材育成と交流事業を実施し、これらの活動を通じて国際理解・親善を深めるために協力事業を行う
... ２ 日米 ESD 教員交流事業 （ 27,848 千円） 日米教育委員会（フルブライト・ジャパン）と平成 24 年度に契約した日米教員交流事業 （派遣・招へい）を行う。本プログラムは ESD を共通のテーマとし、日米間の教員の相互 交流を行うことにより両国の教育交流と ESD の推進を図ることを目的とする。日本教員の ...
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