教育研究組織
転換期の社会に向けたデザイン(4.大学院教育の未来 : 研究・実践と学びの融合, 教育研究組織の連携)
... have destroyed the structu[es that existed before, and th;s may haye taken place in a global scale. In design, we need to pay much more attention to issucs ofsustalnability before we mak[r] ...
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住民福祉組織の教育的機能に関する研究 [ PDF
... 第２節 「めざすべき社会」づくりの視点 経済学の宇沢弘文氏は「社会的共通資本」において、 豊かな社会とは「すべての人々がその先天的、後天的素 質と能力とを十分に活かし、それぞれに持っている夢と アスビレーションが最大限に実現できるような仕事にた ずさわり、その私的・社会的貢献にふさわしい所得を得 て、幸福で安定的な生活を営み、できるだけ多様な接触 をもち、文化的水準の高い一生をおくることができるよ ...
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博士学位論文：研究組織のサイエンス・コミュニケーション： 政府系研究機関情報系研究部門の事例研究
... 全米科学財団（NSF）の科学技術理解部門の仕事に関わってきた Field and Powell は、NSF の新旧２つのプログラム、科学の課外教育を展開する"Informal Science Education (ISE)" プ ロ グ ラ ム と 、 新 た に 開 発 さ れ た "Public Understanding of Research (PUR)" ...
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114 研究開発の俯瞰報告書 主要国の研究開発戦略 (2019 年 ) 5. ドイツ 5.1 科学技術イノベーション政策関連組織等 科学技術関連組織と科学技術政策立案体制 ドイツにおける科学 イノベーションの主要所管省は連邦教育研究省 (BMBF) である BMBF は連邦政府の研究開発
... ５.３.１.３ 研究基盤整備 BMBF は 2011 年に研究基盤政策の「ロードマップ」 219 を発表した。さまざまな基盤プロジェ クトの科学的な方向性、戦略的な科学技術政策の優先順位、ならびに社会的課題解決の可能性、 実用化に向けた経済性の判断などの評価を目的としている。さらにこれらの研究拠点では、若手 研 究 者 の 育 成 や 技 術 移 転 な ど も 期 待 さ れ て い る 。 ...
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教育委員会組織と地域性を生かす教師教育 －国語科家庭学習プログラム開発を中心に－
... 教育局長通達「学校における補助教材の適正な取扱いについて」が各都道府県教委宛に出された。これは， 「補助教材の選 択に当たっては，その内容が教育基本法，学校教育法，学習指導要領等の趣旨に従い，かつ児童生徒の発達段階に即したも のであるとともに，ことに政治や宗教について，特定の政党や宗派に偏った思想，題材によっているなど不公正な立場のも ...
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地域防災研究センターの組織・活動・設備
... 2．本学における役割と活動 本センターは、平成16年度文部科学省私立大学学術研究高度化推進事業に採択されたことからもわかるように、 耐震実験センター、エコ電力研究所（どちらも文部科学省私立大学学術研究高度化推進事業に採択された）とと もに、本学における教育・研究の高度化に大きな役割と責務を担っている。特に、若手研究者の育成、特に大学 ...
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エコ電力研究センターの組織・活動・設備
... ○ 本センターの特色を活かした高度な研究・教育活動を推進するとともに，地域社会や産業 等に対して貢献する 省エネルギー，再生可能エネルギー，直流給配電などが注目される現在，新プロジェク トにて実施してきた経験を生かし，高度な研究，教育活動を実施して大学に貢献する。 ...
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教育学部・大学院教育学研究院
... まりと言い換えれば、例えば孤立した子育て に悩む親、高校中退や引きこもりを経験した 若者たち、さまざまな差異によって「マイノ リティ」とされている人々、あるいは過疎化 によって不安に押しつぶされそうな地域の 人々は、誰もが生きづらさに直面し、その限 りで同様の経験をしています。そして、人生 の転換点とも言うべき状況に遭遇し、価値観 が転換し、新たな社会や人生の構想を得た人 も数多くいます。私たちはそのような方々の ...
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エコ電力研究センターの組織・活動・設備
... ○ 第 14 回再生可能エネルギー世界展示会 ···································· 2019 年 7 月 ○ フロンティア 21 エレクトロニクスショー2020 ·························· 2020 年 2 月 1-1-4 令和元年度事業成果 令和元年度は，「マイクログリッド導入による次世代型電力供給システムの開発」の成 ...
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エコ電力研究センターの組織・活動・設備
... ○ 大学の代表的施設としての責務を負う 総合技術研究所のもとに，学術フロンティア，耐震実験センター，防災センターと共に 大学の代表的な研究施設として活動する ○ 本センターの特色を活かした高度な研究・教育活動を推進するとともに，地域社会や産業 等に対して貢献する ...
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「相互研修型FDの組織化による教育改善」
... これまでの経緯 (Recent activity) 各学科で学生授業アンケートを実施し、それを高等教育研 究開発推進センターで分析。その結果を工学部教育シンポ ジウムで報告・討論。特色として、特定の学年を選定し、１年 次から４年次まで（年次進行）の統計的なアンケートを実施 し、学習効果の推移を分析。ゆとり教育（2006年問題）によ る影響なども詳細に分析。 ...
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地域防災研究センターの組織・活動・設備
... 3． 過去13年間の活動のまとめ 平成16年度にプロジェクトが開始されて以降の主たる活動を示す。最初の５年間は文科省補助金によるプロ ジェクト期間であったが、その後の3年間は「継続の３年間」と位置付けて活動を行った。この間、緊急地震速報、 防災訓練、あいぼう会、ベンチャー立ち上げ、社会人防災マイスター養成講座、防災キャンパス構想を推進して ...
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地域防災研究センターの組織・活動・設備
... 3．過去12年間の活動のまとめ 平成16年度にプロジェクトが開始されて以降の主たる活動を示す。最初の５年間は文科省補助金によるプロ ジェクト期間であったが、その後の３年間は「継続の３年間」と位置付けて活動を行った。この間、緊急地震速 報、防災訓練、あいぼう会、ベンチャー立ち上げ、社会人防災マイスター養成講座、防災キャンパス構想を推進 ...
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地域防災研究センターの組織・活動・設備
... 現存設備の一覧 本節では、地域防災研究センターが所有する既存の設備について簡単にご紹介したい。 ( 1 ) 地域防災研究センターの建物構造 大規模地震にも耐えられる免震構造をもっ地域防災研究センターは、自家発電装置や水を備蓄し、発災時には 大学@地域・企業の防災拠点として機能する。また、大学・地域・企業の防災研究/教育の拠点として、「見え る免震」をコンセプトに免震装置[r] ...
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地域防災研究センターの組織・活動・設備
... 5 既存設備の一覧 本節では、地域防災研究センターが所有する既存の設備について簡単に紹介する。 ( 1 )地域防災研究センターの建物構造 大規模地震にも耐えられる免震構造をもっ地域防災研究センターは、自家発電装置や水を備蓄し、発災時に は大学の防災拠点として機能する。また、大学・地域@企業の防災研究/教育の拠点として、「見える免震施設」 そコンセプトに免震装置や地震計[r] ...
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地域防災研究センターの組織・活動・設備
... 地域防災研究センターは、研究支援本部の下に総合技術研究所、耐震実験センター、エコ電力研究センターと ともに所属している。 2． 本学における役割と活動 本センターは、平成16年度文部科学省私立大学学術研究高度化推進事業に採択されたことからもわかるように、 耐震実験センター、エコ電力研究所（どちらも文部科学省私立大学学術研究高度化推進事業に採択された）とと ...
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財務レポート2017 組織・業務・財務に関する情報｜各種情報公開｜宮城教育大学
... 区分 京都教育大学 北海道教育大学 東京学芸大学 奈良教育大学 鳴門教育大学 宮城教育大学 大阪教育大学 福岡教育大学 愛知教育大学 兵庫教育大学 上越教育大学 成28年度 2.7% 3.1% 3.3% 3.8% 4.3% 4.4% 4.4% 4.4% 4.5% 4.6% 4.7% ...
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地域防災研究センターの組織・活動・設備
... 2．本学における役割と活動 本センターは、平成16年度文部科学省私立大学学術研究高度化推進事業に採択されたことからもわかるように、 耐震実験センター、エコ電力研究所（どちらも文部科学省私立大学学術研究高度化推進事業に採択された）とと もに、本学における教育・研究の高度化に大きな役割と責務を担っている。特に、若手研究者の育成、特に大学 ...
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地域防災研究センターの組織・役割・設備
... 3．過去10年間の活動のまとめ 平成16年度にプロジェクトが開始されて以降の主たる活動を示す。最初の５年間は文科省補助金によるプロ ジェクト期間であったが、その後の３年間は「継続の３年間」と位置付けて活動を行った。この間、緊急地震速 報、防災訓練、あいぼう会、ベンチャー立ち上げ、社会人防災マイスター養成講座、防災キャンパス構想を推進 ...
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卒業論文 「金融経済教育と非営利組織」
... 非営利組織による金融経済教育の特徴としては、現在のところ、証券業経験者やファイ ナンシャル・プランナー、教授などが中心となり設立した団体が多いためか一般の人を対 象としたものが多いようである。具体的な形式も講演会や講師派遣などが多い。 「日本ファイナンシャル・プランナーズ協会」 （ＮＰＯ）では、消費者向けの行事（ＦＰ フォーラム、講演会など）を開催していたり、ＦＰ講師の紹介や「これなら分かる生活設 ...
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