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教育活動の改善

さいたま市教育委員会 2/8 学校 34 区分 1 78 春野小学校道徳教育道徳 特別活動 35 区分 第二東中学校道徳教育道徳 豊かな心をもち 力強く未来を拓く春野っ子の育成 ~ かかわり合い 認め合い 支え合う道徳教育を中心として ~ 豊かな心を育てる教育活動の工夫 改善 ~ 学校の

さいたま市教育委員会 2/8 学校 34 区分 1 78 春野小学校道徳教育道徳 特別活動 35 区分 第二東中学校道徳教育道徳 豊かな心をもち 力強く未来を拓く春野っ子の育成 ~ かかわり合い 認め合い 支え合う道徳教育を中心として ~ 豊かな心を育てる教育活動の工夫 改善 ~ 学校の

... 34 区分① 78 春野小学校 道徳教育 道徳、特別活動 豊かな心をもち、力強く未来を拓く春野っ子育成 ~かかわり合い、認め合い、支え合う道徳教育を中心として~ ○ ● 24・25 指導1課 35 区分① 240 第二東中学校 道徳教育 道徳 豊かな心を育てる教育活動工夫・改善 ...

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大学の教育活動改善と教育評価に関する大学教員の意識 : 鳥取大学の場合

大学の教育活動改善と教育評価に関する大学教員の意識 : 鳥取大学の場合

... 大学の教育活動改善と教育評価に関する大学教員の意識 一鳥取大学の場合一 山根 俊喜* り ASurvey of the Academic Staff s Attimde Towards the Facul敏Devel◎pment −ACase of T磁ori University一 YAMANE Toshiki 1 課題と方法 1 課 題[r] ...

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道徳に係る教育課程の改善等について(答申)

道徳に係る教育課程の改善等について(答申)

... このことを踏まえ、教育課程上も各教科とは異なる新たな枠組みとして「特別教 科 (仮称)を設け、学校教育法施行規則に位置付けることが適切である。 」 あわせて、学習指導要領に示す目標、内容を道徳時間よりも体系的、構造的で明 確なものとするとともに、指導方法や評価在り方についても一貫した理念もと改 ...

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今後の道徳教育の改善・充実方策について(報告

今後の道徳教育の改善・充実方策について(報告

... て性格を強化し、それ以外各教科等における指導と役割分担や連携在り方等を 改善することにより、これまで述べた道徳教育改善・充実に向けた取組が一層円滑か つ効果的に進むことが期待される。また、このことは、大学等における道徳教育に関す ...

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自然システム学類 授業改善のための学生アンケート集計結果(2017年度第1クォーター)  FD・SD活動|金沢大学国際基幹教育院 sizenn

自然システム学類 授業改善のための学生アンケート集計結果(2017年度第1クォーター) FD・SD活動|金沢大学国際基幹教育院 sizenn

... 健康論1・2・3・4・5・6(eラーニングビデオ) 新聞から学ぶ(自然システム学類では授業なし) 自死から人絆・孤立を考える(医学類のみ) 思春期世代性と健康(医学類のみ) ...

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英語教育改善プラン

英語教育改善プラン

... ※表中、斜線部は記入不要。計画段階では目標値のみ記入。 2017 校種 № 指標内容 現状 目標値 達成値 目標値 達成値 目標値 達成値 目標値 達成値 目標値 達成値 ① 求められる英語力を有する英語担当教員割合(%) 85 90 ② 求められる英語力を有する生徒割合(%) 39.1 50 ③ 学習到達目標整備状況 設定(%) 100 100 公表(%) 44.4 70 ...

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電子情報学類 授業改善のための学生アンケート集計結果(2017年度前期・第2クォーター)  FD・SD活動|金沢大学国際基幹教育院

電子情報学類 授業改善のための学生アンケート集計結果(2017年度前期・第2クォーター) FD・SD活動|金沢大学国際基幹教育院

... この授業内容や実習作業を理解できた理由はどこにあったと思いますか。(複数回答可) ※1~3を選択した方は「10.問3で1、2、3を選択した」を選択してください。 問5 興味がわいた ...

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地域創造学類 授業改善のための学生アンケート集計結果(2017年度第1クォーター)  FD・SD活動|金沢大学国際基幹教育院 tiiki

地域創造学類 授業改善のための学生アンケート集計結果(2017年度第1クォーター) FD・SD活動|金沢大学国際基幹教育院 tiiki

... ・大学で授業受け方は高校までとは全く違うので、そこら辺をもう少し詳しく取り上げてほしいと思った。 ・薬物乱用に関する話はe‐learningで行うよりも実際授業で行うことができると良いと思います。 ・対面授業人権論で結局何を学んだかはっきりしなかった。 ・レポート書き方講義をするべき。 ...

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電子情報学類 授業改善のための学生アンケート集計結果(2017年度第1クォーター)  FD・SD活動|金沢大学国際基幹教育院 dennjo

電子情報学類 授業改善のための学生アンケート集計結果(2017年度第1クォーター) FD・SD活動|金沢大学国際基幹教育院 dennjo

... ・薬物ビデオで音声が出たほうがよかった ・途中途中、止まってしまう動画があった。 ・健康論eラーニングビデオが比較的わかりにくかった。他教材はわかりやすく適切だと思った。 ・健康論部分で、薬物ところがわかりにくかった。 ...

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英語教育改善プラン

英語教育改善プラン

... また、平成28年度から研修協力校に同一学区内小中学校及び近隣高等学校を指定し、小中高等 学校で一貫した学習到達目標設定を行い、研修における授業研究会でそれらを踏まえた授業公開を実 施し、その活用及び達成状況把握について周知を図っている。さらに、小中高で連携した英語教育推 ...

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英語教育改善プラン

英語教育改善プラン

... ④ 生徒授業における英語による言語活動時間割合(%) 70.4 72 75 77 80 85 ⑤ パフォーマンステスト実施状況 コミュニケーション英語Ⅰ 1.54 2 2.3 2.5 2.7 3 スピーキングテスト(回) コミュニケーション英語Ⅱ 1.8 2 2.3 2.5 2.7 3 コミュニケーション英語Ⅲ 1.53 2 2.3 2.5 2.7 3 英語表現Ⅰ 0.91 ...

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環境デザイン学類 授業改善のための学生アンケート集計結果(2017年度第1クォーター)  FD・SD活動|金沢大学国際基幹教育院 kannkyou

環境デザイン学類 授業改善のための学生アンケート集計結果(2017年度第1クォーター) FD・SD活動|金沢大学国際基幹教育院 kannkyou

... 合計 金沢大学歴史(eラーニングビデオ) 日本国憲法(eラーニングビデオ) 健康論1・2・3・4・5・6(eラーニングビデオ) 思春期世代性と健康(医学類のみ) 大学における学習方法(eラーニングビデオ) 法と責任(物質化学類のみ) ...

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香川大学教育学部における初年次教育の改善-香川大学学術情報リポジトリ

香川大学教育学部における初年次教育の改善-香川大学学術情報リポジトリ

...  少し時期は遡るが、2009年度、全国国公私立大学全学部を対象に河合塾が実施した初年次教 育調査報告(河合塾,2010)において「受動的な学習態度から能動的で自律的・自立的な学習態度 へ転換を促す」取り組みがなされている評価が高い4大学取り組み事例が紹介されている。ま ...

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機械工学類 授業改善のための学生アンケート集計結果(2017年度第1クォーター)  FD・SD活動|金沢大学国際基幹教育院 2017Q1syozemi kikai

機械工学類 授業改善のための学生アンケート集計結果(2017年度第1クォーター) FD・SD活動|金沢大学国際基幹教育院 2017Q1syozemi kikai

... ・教員が話したいばかりで、話ペースが速く、スライドを変えるも早かったがために、メモをしようとも できないし、おかげでレポートも書きようがなかった。 ・もう少し詳しい内容が知りたかった。 ・席は自由が良かった。 ...

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教育サービス産出の把握をどう改善するか? –拡張産業連関表の構築と投入法における精度改善

教育サービス産出の把握をどう改善するか? –拡張産業連関表の構築と投入法における精度改善

... 3 1 はじめに 現行日本国民経済計算( Japanese System of National Accounts:JSNA)によれば、2018 年 における教育サービス生産額は 22.3 兆円であり、国内総生産(GDP)比として 4.1%規模を 持っている(内閣府経済社会総合研究所 , 2019)。同比率はその測定期間(1994–2018 年)にお いて ...

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「確かな学力を育む教育の推進」-地域や学校の抱える教育課題の改善に向けて-

「確かな学力を育む教育の推進」-地域や学校の抱える教育課題の改善に向けて-

... て、確かな学力向上に向けた学校改善・授業 改善一層推進を図るため、これまでから 取り組んできた「学力調査活用アクションプ ラン推進事業」をもとに、児童・生徒学力 向上に係る文部科学省「確かな学力育成 に係る実践的調査研究」や県事業を包括的に とらえ、各推進校で先導的な取組事例を検 証した。 ...

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地域創造学類 授業改善のための学生アンケート集計結果(2017年度第1クォーター)  FD・SD活動|金沢大学国際基幹教育院 2017Q1syozemi tiiki

地域創造学類 授業改善のための学生アンケート集計結果(2017年度第1クォーター) FD・SD活動|金沢大学国際基幹教育院 2017Q1syozemi tiiki

... ・二回も全員分レジュメやレポートを印刷するはインク的にきつい。黒インク大半がなくなった。正直全 員分コピーする必要があったとは思えない。事前にグループを組んで、そのグループ人数分だけでよ かったでは?紙もインクも無駄遣い。もったいない。インクが切れて困っている。 ...

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英語教育改善のための調査研究事業公募要領(案)

英語教育改善のための調査研究事業公募要領(案)

... 手作りビデオで「夢」を表すという発想は素晴らしかった。そして、一日目反省点を踏まえて、 二日目には、積極的な呼びかけ活動を展開したり、レジ向きを変えお客様とアイコンタクトを増 やしたり、整理券方式から直接方式に変更したりと、様々な努力を行って、来場者数を初日2倍以 ...

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(参考資料)中学校等における英語教育の改善について

(参考資料)中学校等における英語教育の改善について

... ○ 教員65.3%(77.8%)が「外国語活動導入前1年生と比べて変容がとてもみられた、まあみられた」と回答。 外国語活動を経験した中学1年生徒変容① (7-2)外国語科担当教員中学1年生に対する意識 Q. ...

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薬学類・創薬科学類 授業改善のための学生アンケート集計結果(2017年度第1クォーター)  FD・SD活動|金沢大学国際基幹教育院 yakugaku

薬学類・創薬科学類 授業改善のための学生アンケート集計結果(2017年度第1クォーター) FD・SD活動|金沢大学国際基幹教育院 yakugaku

... 企業倫理(薬学類・創薬科学類では授業なし) 問5.「大学・社会生活論」であなたにとって満足度高かった授業内容はどれですか。(回答は3つまで可) (所属学類以外授業も選択肢に含まれていますが,その選択肢は選ばないでください。) 16 ...

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