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教育への社会的参加について

HOKUGA: 学校教育への社会制度論的アプローチと教育学: 教育制度改革への基礎理論(1)

HOKUGA: 学校教育への社会制度論的アプローチと教育学: 教育制度改革への基礎理論(1)

... 選択制度」(学 正当化を求めるひとつ方法とされている)をそれら今日焦点 として位置付けることもできよう。そうすれば,一貫した教育制度論となったかも知れない。 しかし,これらはあくまで教育制度社会機能にかかわるものであり,その教育制度論 ...

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知的障害特別支援学校における主体的な社会参加をめざした「授業づくり」の方法についての提案-香川大学学術情報リポジトリ

知的障害特別支援学校における主体的な社会参加をめざした「授業づくり」の方法についての提案-香川大学学術情報リポジトリ

... 5.考察 結果から,研究3つ視点における支援環 境工夫を行うことで,生徒授業参加を 高めることができた。さらに,課題解決意 欲や主体な取り組みを高め,課題解決に必要 なコミュニケーション力や認め合う態度も育 てることができたと考える。授業で学んだ量感 ...

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HOKUGA: 地域社会から求められる社会教育主事養成(その1) : 北海道内市町村教育委員会へのアンケート調査をもとに

HOKUGA: 地域社会から求められる社会教育主事養成(その1) : 北海道内市町村教育委員会へのアンケート調査をもとに

... さて,このたび標記調査を北海道内 179市町村教育委員会教育長様全員にお願いすること となりました。ご 務ご多忙ところ誠に申し訳ありませんが,何卒ご協力くださいますよう お願いいたします。 なお,この調査には2つ目的があります。1つは,北海学園大学開発研究所 合研究「北 ...

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HOKUGA: 地域社会から求められる社会教育主事養成(その2) : 北海道内市町村教育委員会へのアンケート調査をもとに

HOKUGA: 地域社会から求められる社会教育主事養成(その2) : 北海道内市町村教育委員会へのアンケート調査をもとに

... 人)を集め,社会教育実習 ねらいや授業計画等について説明した。そして,履修者名簿 づくりやグループワーク等を行った。5月 24,25日には,国立日高青少年自然家主催「ボ ランティアセミナー」に宿泊で参加し,同施設 用方法やボランティアとして在り方等を学 ...

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ローカル・メディア/ジャーナリズムへの地域社会学的アプローチの今日的課題

ローカル・メディア/ジャーナリズムへの地域社会学的アプローチの今日的課題

... 報道するだけでなく、地域社会問題解決に市民 参加を促すような記事を積極に掲載するという取 ...がある。しかし客観報道やジャーナリズム中立性 原則は、近代ジャーナリズムにとって最重要規範 ひとつとされてきたものである。「客観報道一 線を踏み越えることは、アメリカジャーナリズム ...

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平成25年度 高齢者の地域社会への参加に関する意識調査結果(概要版)1

平成25年度 高齢者の地域社会への参加に関する意識調査結果(概要版)1

... (注:*は、調査時に選択肢がないなどで、データが存在しな いも。) ・この1年間に、個人または友人と、あるいはグループや団体で自主に行われている活 動に参加したものの満足度(「大変満足」と「満足」合計)は、「健康・スポーツ」 (92.3%)が最も高く、次いで「趣味」(91.6%)が高い。 ...

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企業の社会的責任と社会的企業への関与可能性-香川大学学術情報リポジトリ

企業の社会的責任と社会的企業への関与可能性-香川大学学術情報リポジトリ

... 次に,企業が従来 CSR 活動をより強化するため,社会企業と社会イ ンパクト投資システムに関与することが,企業利害と社会目標を一致させ る方向で調整できるかである。 現在企業 CSR 活動とは,その多くが環境および社会関連ガイドライン ...

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風速 ^2 ((m/s)^2) 気圧 (hpa) 観測項目の経時変化 図 2 に各観測項目の時系列を示した. なお, 風速の縦軸は風速の 2 乗 ( 風速 ^2) であり, 項目名末尾のアルファベットは各地点 ( 三宅島 : M, 大島 :

幼児教育の効果に関する代表的な研究成果 ~ ペリー就学前計画 ~ ペリー就学前計画は 1960 年代のアメリカ ミシガン州において 質の高い幼児教育プログラムに参加したグループ と 参加しなかったグループ を対象に その後長期にわたり追跡調査を実施しているもの 質の高い幼児教育プログラムへの参加は

... 満3歳以上 法律に基づき利用者が一部負担 ○ 施設型給付については、次ような給付構成を基本とする。 a. 満3歳以上児に対する標準教育時間及び保護者就労時間等に応じた保育に対応する給付 b. 満3歳未満児保護者就労時間等に応じた保育に対応する給付 ...

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HOKUGA: 市場化社会における教育制度の形成論理 : 教育制度改革への基礎理論(2)

HOKUGA: 市場化社会における教育制度の形成論理 : 教育制度改革への基礎理論(2)

... 増やすために,先進国でも最低レベルとなっている 教育予算を増大することはしない。 必要な教育資金は民間とくに家計,すなわち自己責任でという政策がとられているので,対応 中心は「貨幣流通回数」減少,つまり「流通速度」増大である。それを教育制度で言 ...

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ソビエトの民族学校におけるロシア語教育について--バイリンガルの社会言語学的考察---香川大学学術情報リポジトリ

ソビエトの民族学校におけるロシア語教育について--バイリンガルの社会言語学的考察---香川大学学術情報リポジトリ

... ゲゲ.ブルゾユ−ノフ 116 文化的な要素ほロシア語と民族語のバイリンガルを進める上でかなり重要な 条件である。例えば,農村でも子供達はロシア語でラジオを聴いたり,テレビ 放送や映画を見ることも,新聞,雑誌,文芸書を・読むことも可能である。子供 達はラジオやテレビ放送,映画に出てきた歌,詩,会話を覚え,動画の内容を ロシア語でやさしく語り直した[r] ...

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地域貢献活動としての祭りへの参加について

地域貢献活動としての祭りへの参加について

... 今回はそこに焦点を当て調査していく。また、本論文でいう企業とは、その地域周辺に工場や会社など 活動拠点を持ち事業活動を行っている企業ことであり、企業規模などに制限は設けていない まず1つ目研究目的としては、地域祭りを盛り上げるために大切な視点について調査することであ ...

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【資料2】社会教育主事講習の見直しについて【派遣社会教育主事制度とその現状】

【資料2】社会教育主事講習の見直しについて【派遣社会教育主事制度とその現状】

... 社会教育主事は,社会教育法に基づき都道府県・市町村教育委員会事務局に置くこととされて いる専門職員(社会教育法第9条2第1項)。 ...

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社会教育法について

社会教育法について

... 「民間において行われる多種多様社会教育につ いては、各人自主性と創意・工夫に委ねることと し法枠外問題とし、」 「国家関心事としては、社会教育について、国・ 地方公共団体機関はどのようにしてその振興を 図るべきか」 ...

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社会教育系施設 公共施設の見直しについて | 出雲市

社会教育系施設 公共施設の見直しについて | 出雲市

... 出雲市貴 文化財 し 保存・伝承し 文化及び観光発展に資す に 広く一般利用 に供し 住民福祉増進を図 目的を っ 設置 国 要文化財 し 一般公開 建設 度 当初建設費 建設費うち国県補助金 耐震診断 48 旧大社駅ナ指定文化財田 社会教育系施設 その他 ...

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子どもの貧困がもたらす社会的影響と教育格差・経済格差

子どもの貧困がもたらす社会的影響と教育格差・経済格差

... 1.4 ひとり親世帯貧困について 2012 年ひとり親世帯貧困率は約 54%である。特に母子世帯は経済に厳しい生活を強い られている場合が多い。生活保護世帯世帯類型別内訳をみると、高齢者世帯 4 割、傷病者世帯 2 割、障がい者世帯 1 割についで、母子世帯は 8%弱と主たる被保護世帯にあげられている。一 ...

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個人「夢たん」参加募集 鹿角市ふるさと・キャリア教育について

個人「夢たん」参加募集 鹿角市ふるさと・キャリア教育について

...  鹿角市色々な事業所やイベント で仕事を体験します。仕事についてだ けでなく、多く人と出会うことで、社会 ルールやマナー、言葉遣いなどを学 ぶことができたり、自分ふるさとであ る鹿角素晴らしさや大切さを感じた りすることができます! ...

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参加グループへのアンケートから考えるAstro HSのこれから 第20回天文教育研究会 集録

参加グループへのアンケートから考えるAstro HSのこれから 第20回天文教育研究会 集録

... (2) 増える手間と固定化した運営委員 しかし,このような活動規模拡大にともなって,運営委員手間も増大一途をたどった. また,この数年,運営委員を含むスタッフはほぼ固定化されていて,年とともにその平均年齢も 着実に上がっている.そして,本業においても天文教育普及活動においても,受け持つ仕事や担 ...

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4年制大学における介護福祉教育の社会的意義

4年制大学における介護福祉教育の社会的意義

... 平成 20 年 2月 ( 2 0 0 8 年) 3 つ特性からも,教養人として,また,人間として成熟し ていく基礎としての教養教育こそが求められているので はないだろうか。ちなみに「教養教育」について,中央 教育審議会大学分科会・学土課程教育の在り方に関する 小委員会において「自らが今どのような地点に立ってい るかを見極め,今どのような目標に向かつて進むべきか を考え[r] ...

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若者の実態を直視し,社会の進路も同時に拓くキャリア教育・経済教育(シンポジウム1 経済教育への社会の期待とは何か,これにどう応えるか)

若者の実態を直視し,社会の進路も同時に拓くキャリア教育・経済教育(シンポジウム1 経済教育への社会の期待とは何か,これにどう応えるか)

... 経済教育 34 号 7 し,現在では総じて,若者が「大人になる」プロセス が,長期化し,複雑化し,不安定化し,個人化してい る(乾,2010)。長期化,不安定化,複雑化について は,説明を要しないと思われるが,「個人化」(バウマ ン,2008)とは,単純化すれば,個人責任化謂いで ある。日本社会では,学校や企業といった組織に属す ...

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社会人と学生の労働関連の法知識とそれに影響する要因について : 大学における法関連教育(LRE)への含意

社会人と学生の労働関連の法知識とそれに影響する要因について : 大学における法関連教育(LRE)への含意

... に影響する要因を識別することを目的としていた。まず,社会人と学生合算データから, 社会人と学生間に法知識については,労働用語でとらえた場合には存在せず,判断 正解数でとらえた場合には社会ほうが有意に正解数が多いという結果になっている。労 ...

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