Top PDF 教育と宗教のあいだ

日本的宗教観と宗教教育 ― 宗教科教育法の授業実践に向けて ―

... ここでは「日本的」な情緒の具体例として、桜が呼び覚ます感慨について考えてみる。それぞれ桜に対してどのようなイメージを持っているだろうか。春の訪れと共に浮き立つ気持ちや、卒業、旅立ちの姿などが、桜の花には重ねられている。いつの間にか「桜ソング」なるジャンルが J ポップのシーンに生まれ、毎年その季節には新たな桜ソングが街に流れている。日本の ...

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宗教観と家庭教育 : 女子大学生を対象とした質問紙調査より

... ⑴　現代の家庭教育家族の変容に伴い，家庭の教育力の低下が言われて久しい。国立教育政策研究所が行った家庭でのしつけの実態や家族・子育てに関する意識についての調査 1）によると，半数以上が最近の家庭教育力が低下していると思っていた。そ ...

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ソーシャル・キャピタルとしての宗教と共生理念－臨床宗教師の事例から

... し、極端な場合にはついには消滅してしまうという主張 3 ）私事化説／世俗化がもたらすのは宗教の私事化であり、近代世界における宗教の周縁化がもたらされるという主張カサノヴァは、分化説には肯定的な考えだが、衰退説には疑問を呈しており、私事化説については、脱私事化（公共空間への宗教の参入）という反対の事態が ...

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中央学術研究所紀要　第41号 004眞田芳憲「日本における宗教教育の現況と課題」

... か。」などの根本的問題について実存的に問うことを学び、学んでさらに問うという魂の探求者とならねばならないということである。こうした魂の探求の道を、教師と子供が共に手を携えて歩むことの中で、人間として、正しく生きる道を知る「知道者」として、その道を切り開く「開道者」として、そしてまた人間としての正しい道を説 ...

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駒澤大学佛教学部論集 47 019小山一乘「「「宗教教育」に関するヒアリングの概要」について」

... →社会生活に浸透している儀礼が、日常生活の秩序の出発点になっていると示す。異文化理解のために各国の「宗教に関する知識を押さえること」が重要と示す。この指摘は改正教育基本法第十五条規定に反映していると推察される。 ...

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駒澤大学佛教学部論集 48 019小山一乘「亜種概念「宗派教育」と類概念「宗教的情操教育」との教授概念の教育論理管窺」

... その他宗教的活動をしてはならない。（下線筆者）と制定されるにとどまり、傍線部分が加筆修正されただけである（傍線筆者）。「特定の宗教のための宗教教育その他宗教的活動をしてはならない。」とあり ...

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宗教にかかわる教育の研究.indb

... はないか。しかも一年余り早過ぎ、未熟な状態でその世に出ていかねばならないのだ。その未熟さを補うために文化が形成されたということであるが、それは赤児の関知しないところである。人生の始まりからして苦しい出発である。苦諦において生が苦といわれるの ...

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授業概要と課題第 1 回オリエンテェーション授業内容の説明と予定指定された幼児さんびか聖書絵本について事後学習する第 2 回宗教教育について宗教と教育の関係を考える次回の授業内容を事前学習し聖書劇で扱う絵本を選択する第 3 回キリスト教保育とは 1 キリスト教保育の理念と目的

... 参考書『キリスト教保育ハンドブッ』『「新キリスト教保育と行事』授業中にプリントを配布する授業の概要キリスト教保育を初めて学ぶ方を対象として、絵本や讃美歌などの教材紹介をする。キリスト教で用いられる基本的な用語やキリスト教保育で子どもと共に祈ることを具体的に学ぶ。テキストと共に映像資料のキリスト教保育の実践 ...

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駒澤大学佛教学部論集　46 017小山一乘「宗教教育における用語 religion と用語 the religious」

... ʻshallʼ の ʻillocutionary forceʼ *1 即ち「文の意味が、それが発話される状況や話者の意図により特定の意味を持つ」点に注目する Kyoko INOUE 教授の研究がある。同教授の論文に拠って次のことを学ぶ。（ → Kyoko INOUE（University of Illinois at Chicago）, ...

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駒澤大學佛教學部研究紀要 70 - 004山崎和美「イラン近代教育と英仏の文化・宗教団体の活動」

... リート層からの人気を集めた。とはいえ、近代教育を提供する新方式学校は、仏国の学校も含めて、宗教界や既存の伝統的教育制度の教師たちからの反発を受けた。それはミッショナリーによる学校に限らず、ムスリムによる学校も例外ではない。特に、女子教育に対する反発は凄まじく、ムスリムが設立した女子校も含めて、激しい攻撃 ...

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臨床宗教師の存在と共生の理念

... 教師自身の信仰を押しつけない＞という四つの項目は、共生の理念である「自らと他者の尊厳に対する深い理解と敬意に基づき」という内容にそのまま通ずるものであるからである。この共生の理念を深く理解し、それを自らの活動の指針と ...

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真実心　第30集　003佐々木惠精「宗教教育の意義：仏教よりの｢こころの教育｣を目指して」

... 宗教教育の意義しながら、﹁こんなことしたって何になるんだろう﹂と思いながらあげていたということを正直に書いておられます。その中に、でもやっぱりお寺の方ですね、経典に述そらくられていること、諸んずるくらいにお経さんのこと覚えていますから、暗調︵朗調︶するうちに、脳裏に漢字が浮かび出てくるくらいになっておられた。だからでしょう、ちょっとした時に﹁ああ、そうだった[r] ...

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トルコにおける2012年義務教育改革 : 宗教関連選択科目の新設とイマーム・ハティプ中学校の再開に注目して

... ティプ中学校が再開されたことと，公立学校で宗教関連選択科目が新設されたことで，共和国成立以来，最もイスラームに基づく宗教教育が強化された状況がもたらされたことになる。従来の「宗教文化と道徳」の授業だけではイスラームの教育として物足りないと感じていた国 ...

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高等学校における宗教教育の実践例 ―宗教情操涵養に関する一考察―

... 神道でいわれるところの、赤不浄や白不浄などの血に関する不浄観を、お宮参りの風習などを例に紹介する。［鳥居をくぐれない母と子のお宮参りに関する説明］わが国では、子どもが誕生すると、氏神にお参りに行く習慣があるが、誕生直後にお参りする場合は、母と生まれた子は、鳥居をくぐることができず、 ...

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宗教教育の課題　－「宗教的情操」を手がかりとして－

... 学校の問題とは隔たりが大きい。そしてここでも「宗教的情操」の語が，その間を結ぶものとなりうる。公立，私立の両側から共有できる宗教教育の内容が，｢宗教的情操」であるととらえられるからである。問題は，やはりそ ...

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宗教観と子育て・家庭教育

... キリスト教系、無宗教園の３つに分け、家庭教育、子育ての比較を行った結果、宗教系園に子どもを通わす保護者は知育、情操教育に熱心であった。また、夫婦で話し合う頻度が高く、３歳までは母親が育てた方がよいと考えていた。以上の結果から、宗教を重視する保護者は、夫婦で子育てについて話し合い、 ...

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宗教科教育法の実践　―「宗教的情操」の問題を軸として―

... このように，理論と実践とを往復させていくことが，先ずは重要であるといえるだろう。その際の注意点として，現時点で挙げられるのは次の二点である。まずひとつは，取り上げるテーマについて何を「宗教的」とするかという問題である。今回の中では「権利」や「感謝」については，おそらくそ ...

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HOKUGA: 日本における宗教教育の公共性 : 「宗教的情操」をめぐって

... 定される。そのさい，実践の形が特定の教団儀礼の枠を越え，他教団や世俗的団体の実践活動との間に共通性を見出すこともありうる。それを動機づけるのが，個別的教団の制約を脱した仮説的な宗教的情操であろう。それがプラスの形で発現した場合に想定されるのは，例えば無償の貢献 ...

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スピリチュアリティと宗教教育 ― 宗教科教育法の授業実践に向けて ―

... 戦争が終わり、民主国家として生まれ変わってからは、そのような心配は杞憂に過ぎないという意見もある 3）。確かにかつてのように現人神としての天皇を掲げ、剥き出しの暴力を背景に学校教育に国家神道の儀礼が持ち込まれるということは考えにくいかもしれない。しかし例 ...

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学校教育と宗教教育の問題点

... 1 3 1 定であったけれども、上述の条約改正に伴う事情が、その制定の重大な原因であったといわれる。文部省は、私立学校令の原案一七条に、文部大臣は本令施行のため必要なる命令を発することを得とし、後の文部省訓令一二号と同趣旨の規定を設けた。これについては、法典調査会で削除すべきだとされて、内閣でも種々の議論があったが、結局私立学校令の中に規定することは見合あわ[r] ...

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