授業実践（数学Ｂ
森岡正臣 動的数学ソフトGeoGebraを利用した授業実践
... また、動的数学ソフト GeoGebra を利用して、 今までできなかった授業を展開することがで きる。円周角の定理の授業では、実際に生徒 に GeoGebra を見せるだけではなく操作させた ことで、₁つの弧に対する円周角は無数にあ り、大きさは一定であることを実感させるこ とができた。円の接線の授業では、接点部分 を拡大して提示したことで、接線の作図方法 ...
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数学と人権 : 中学生における人権を考慮した統計教育の実践
... 2 3 4 清水俊一・後緩和雄：数学と人権 人権のことにつながるというのは，こじつけみたいだ、と思うけれど，人権開題の根本は，こう いうところにあるのだと感じました。 この授業を通じて数学の違った箇を感むた意見 この授業の内容に人権が関わっていたのか，いなかったのかは正直よく分からないけれど， この授業を受けて，いつも勉強している数学だけが数学なんじゃないということも分[r] ...
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原理・原則の発見と利用に焦点を当てた数学的活動の展開 : 「立方体の展開図」の授業実践を通した追究
... 上記の問題を改善するために，第1の原因に 対しては，原理・原則を積極的に利用する支援 を考える。当該の原理・原則は，念頭において 展開図を組立てることが苦手な生徒にとっても， それを利用することで，機械的に展開図かどう か確かめたり，新たな展開図を創造したりでき るような利用の仕方がある。このことを踏まえ ると，生徒は，発見した平行な面と面の関係の 原理・原則を利用することによって，展開図を つくっていき，それまでの原理・原則でつくる ...
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体育授業（陸上競技）づくりの実践学習 －「保健体育科教育法（陸上）」の授業報告－
... 体育実技の学習指導案は、授業施設の利用方法、生徒を整列する際の指示内容、運動強度や回数、専 門動作について図解されていることが重要だが、学生から提出された学習指導案の 9 割方が文章のみ の記述であった。 2 回の模擬授業を通じて、 1 回目の指導案よりも 2 回目に改善させるケースもあっ たが、学習課題や学習過程が変わると記述内容すら理解していない学生も見受けられた。インターネッ ...
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仲間づくりに取り組む授業づくりを求めて －スポーツ方法学実習（サッカー）の授業実践から－
... ある。また、 4 の研究内容で述べたように、学生の実態に即した意識化や一貫性の保持できる環境の整備 （教師の手立てやわかりやすい板書などの提示、学生が前向きに取り組める課題提示の仕方の工夫）が求 められる。 具体例として、サッカーにおけるボールリフティングを習得する際に用いた提示の仕方と、「事前（前 時）→事中（本時）→事後（次時）」との関連について示す。尚、ボールリフティングは最終的には個人 ...
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高等学校公民科におけるアクティブラーニングの授業実践
... CS 分析を授業に取り入れた理由として，従来の授 業評価は，項目ごとに点数化し，どの項目が良いか， または他と比較して劣っているかという視点であった。 生徒自身もこの評価にとらわれがちになる。また，全 体における項目ごとの相関係数を取り入れることに よって，発表の内容をより分かりやすく理解してもら うためには評価者に発表の満足度を取り入れることに より，改善項目を明確にすることができる。そこで， ...
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東京都フロントランナーのための算数数学授業研究セミナー
... 研修プログラム全体のデザインにあたっては、東京学芸大学と東京都教育委員会とで連携協議会 を開催した。その結果、指導主事が研究授業の方法論だけではなく、研究授業の本質・概念をしっ かり伝えることや、算数数学の教科内容と教材に基づいた的確な指導助言ができることが重要であ るとともに、特に近年では、主幹教諭等を経験していない若手の指導主事も多いことから、東京都 ...
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高校生の安全な柔道授業の実践と工夫
... 6 ．試 合 審判法について学ぶ時間は取れないため、 「試合での礼法」と「始め」、 「待て」、 「一本」、 「技有」、 「抑 え込み」、「解けた」、「それまで」の審判の宣告及びジェスチャーを教える。また、「一本」及び「技有」 の判定は、審判の主観によるところが大きいため、綺麗に背中から畳に落ちた場合は「一本」とし、審 判は一方が投げられたと感じた場合は「技有」とする。試合時間は 2 分。組み合わせは、道場の広さと ...
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授業分析によるカリキュラム評価の試み ―授業実践の様相－解釈的研究―
... ６月１ ３日の授業後の MK の作文 今日は、聖武天皇が大仏づくりにこだわったわけについて話し合いまし た。私は資料をしらべて聖武天皇は大仏づくりの時に命令しているだけで なく、自らくわをもち、大仏づくりに参加したことがわかりました。ほか に、伝染病のため苦しむ人々を少しでも楽にしてあげたいと、当時の税の 一つである兵役を停止したことがわかったので、聖武天皇は仏教を信じて ...
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複数教科の実践から見える「やりくり」授業の工夫
... 本研究では，生徒が自ら試行錯誤して問題解決する場面を提供する「やりくり」 授業の工夫における重要なポイントを検討した。数学科，美術科，技術科，英語科におい て，2 度の「やりくり」授業の実践場面から成果を検討し，どのように教師が「やりくり」 授業を工夫しているのかについて面接調査を実施した。その結果，成果の検討では，生徒 ...
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DSpace at My University: Ⅴ 実践記録・実践報告・授業研究ノート 授業研究ノート 1 効果的な英語プレゼンテーションを行う指導にあたって 本学教授 中井弘一
... なぜ、 こうした状況が生まれるのか。 日本人はもともと発言を控える国民性があるとし、 「国際会議を開催するとき、 名議長は日 本人に発言させる」 という逸話を用いて斎藤 （2014） は日本人の発言量の少なさを述べている。 確かに、 日本人は討論に際し ては相手の言うことに耳を傾け理解することがまず大切なことであると考えるのかもしれない。 また、 「自分の意見が間違っていた らと心配する」 「間違えると否定されるのではと心配する」 ...
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授業実践の様相―解釈的研究―「発言表」を使用する授業分析―
... の実践現場での検証という一方的な活動ではなく、教育実践を導く確かな理論 を作り上げるため、理論と実践の往還的活動を重視している点にある。また、 学校現場と研究者との協同が求められている点や、積み上げ的な検証という、 「運動論」的な性格（この活動を重松は「教育の科学化」という）を持ってい る点にある。このように重松の「授業分析」は、仮説―検証に重点をおく外国 ...
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「数学基礎」の視点を生かした授業 : 自ら学び、実生活との結びつきを大切にする授業を目指して
... されている場面や身近な事象を数理的に考察し、 数学に対する興味・関心を高め、数学的な見方や 考え方のよさを認識させる。このことによって、 身近な問題の解決に数学を活用しようとする態度 を育成し、数学学習の必要性をいっそう認識でき るようにする。今まで実践してきた数学教育の中 で、社会の問題を取り上げてはきたが、仮説を立 ...
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2018年度中3幾何授業実践報告
... Keywords: 立体幾何，数学 A，平面の決定条件，三垂線の定理，多面体， オイラーの多面体定理，カヴァリエリの原理，体積，曲面体，球 はじめに 本校では中学の各学年で週 2 時間ずつ幾何の授業が行われている。それは一般的な中学 の教科書にあるような表面的な内容ではなく，ユークリッドの『原論』をベースとした独 自の教科書を用い，中学生には難解とも思える内容を含むものである。その教科書では平 ...
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基本活用実践 数学科向け データベース実践ガイド 2014 年 4 月第 6 版城西大学水田記念図書館
... 授業に必要な知識を補うためや、レポート作成の 参考資料をさがすため。専門分野の知識を深める資 料をさがすため、専門外の分野について基礎知識を 得るため…などにデータベースが役に立ちます。ま た検索される資料によっては、就職に向けたスキル アップにも使えます。 ...
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ザンビア共和国における本質的学習環境の実践に基づく数学の授業開発研究
... 3－3－1. 本質的学習環境に関する理論的考察 本質的学習環境はドイツの数学教育学者である E.Ch.Wittmann が中心となって 研究開発されてきた．Wittmann はこれまでに本質的学習環境とその理論的基盤に 関する多くの論文（Wittmann, 1984; 1995; 2001a; 2001b; 2004; 2005; 2006; 2007） を発表している．Wittmann ...
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思考を深め, 伝え合う活動を取り入れた数学の授業実践
... ― 数学的活動 , 思考の言語化 , 伝え合う , 深い学び Abstract ― Under the theme "Improvement of lesson for realizing subjective, interactive and deep learning" that is written in the New Course of Study Guidance, I practiced ...
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2017年度授業実践報告と英語習得に関する一考察
... ３. 結語 本稿では、1 節で 2017 年度の授業実践報告を行い、言語教育センターの設備が英語教 育に対してどのような意義を持つかを論じた。スピーキングの授業では、学生が恥じらい から授業に積極的に参加できないという問題がある。この問題に対し、相手と直接向かい 合うことなく話すことができるヘッドセットと、英語を話す「理由」を与える録音機能は ...
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数学的活動を生かした数学の授業づくり
... 理解が深まると考える。 困難さ②無理数そのものの理解の難しさの克服 この克服については、上越教育大学教授岩崎氏が論文「 2 の無理数性の認識について」 の中でユークリッドの互助法による方法と背理法による方法の 2 つを述べ、優れた実践 がなされている。本研究の正方形の作図を利用した指導では、無理数性については追求 していない。したがって、困難の克服というよりは困難の回避になってしまっている。 ...
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〈数学〉コアティーチャー実践資料[PDFファイル]
... ○黒板も分かりやすくまとめられていて理解しやすかったです。 ○授業のはじめには「めあて」 、おわりには「ポイント」が書かれていたので分かりやすかったです。 ○ポイントやめあてが分かりやすく、頭の中で整理しやすかったです。 ○ポイントを明確にして分かりやすくまとめてあって、より深く理解することができました。 その授業のねらいが何であるの ...
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