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授業を担当する教員対象)

実務経験のある教員等による主な授業計画 ( シラバス ) 授業担当単位数 1 1 年次病理学総論外部講師時期科目教員時間数 15 5 月 ~ 目的 : 疾病の原因 病変の特徴及び系統別疾患の病態 治療 検査について学ぶ 目標 : 疾病の分類と成り立ちが理解できる 回数学習課題内容方法担当教員 1 病

実務経験のある教員等による主な授業計画 ( シラバス ) 授業担当単位数 1 1 年次病理学総論外部講師時期科目教員時間数 15 5 月 ~ 目的 : 疾病の原因 病変の特徴及び系統別疾患の病態 治療 検査について学ぶ 目標 : 疾病の分類と成り立ちが理解できる 回数学習課題内容方法担当教員 1 病

... 授業 担当 単位数 1 科目 教員 時間数 30 目的: 看護場面に共通する基本的技術と、対象に必要な基本的日常生活援助技術習得する。 目標: 1)清潔の生理的・精神的・社会的意義が理解でき、清潔の援助に必要な基本的技術が習得できる。 ...

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1800 シラバス一覧 シラバスを参照したい科目をクリックしてください タイトル開講所属時間割コード授業科目名 主担当教員 対象年次 学期 曜日 校時 開講期間 2013 年度シラバス ( 教養教育科目 ) 教養教育 - 教養教育全学モジュール Ⅰ 科目 -07 情報社会とコンピューティング 201

1800 シラバス一覧 シラバスを参照したい科目をクリックしてください タイトル開講所属時間割コード授業科目名 主担当教員 対象年次 学期 曜日 校時 開講期間 2013 年度シラバス ( 教養教育科目 ) 教養教育 - 教養教育全学モジュール Ⅰ 科目 -07 情報社会とコンピューティング 201

... ・吉田晋、「スマートフォンの業務利用におけるセキュリティ対策」、ソフトバンククリエイティブ、20 12 年4月 成績評価の方法・基準等 レポート課題(25%)、授業の取り組み状況(10%)、ISMSのグループ学習成果(プレゼン含む)(20%)、定 期試験(45%)もとに、総合的に評価行う。 受講要件(履修条件) ...

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授業名 : 包帯法 (1/2) 実務経験のある教員の授業科目 担当教員 科目責任者 対象学科 MS 柔道整復学科 学年 1 國分義之 病院 3 年勤務 開講時期 前期 回数( 時間 ) 30(60) 接骨院開業國分 30 年経験 曜日 コマ 水 4 授業形態 単位 演習 2 授業の概要 受講して得ら

授業名 : 包帯法 (1/2) 実務経験のある教員の授業科目 担当教員 科目責任者 対象学科 MS 柔道整復学科 学年 1 國分義之 病院 3 年勤務 開講時期 前期 回数( 時間 ) 30(60) 接骨院開業國分 30 年経験 曜日 コマ 水 4 授業形態 単位 演習 2 授業の概要 受講して得ら

... (担当教員授業の内容 (授業方法・使用教材・学修方法) 1 末梢神経の損傷 神経の構造と機能 神経損傷の分類 神経損傷の症状 【履修上の注意】 骨折、脱臼の症状や整復障害しっかり区別する。 2 診察時の注意点 診察手順 治療計画の作成 施術録の取り扱い 3 治療法(整復法) 骨折の整復法  ...

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科目名 科目名 ( 英 ) 対象学科 学年 技術英語 単位数 4 単位時間数 60 時間担当者 実施年度 2019 年度実施時期後期 麻生情報ビジネス専門学校シラバス 実務家教員担当科目 ネットワーク セキュリティ科 3 年 ネットワーク セキュリティ科アドバンスコース 3 年 授業概要 IT エン

科目名 科目名 ( 英 ) 対象学科 学年 技術英語 単位数 4 単位時間数 60 時間担当者 実施年度 2019 年度実施時期後期 麻生情報ビジネス専門学校シラバス 実務家教員担当科目 ネットワーク セキュリティ科 3 年 ネットワーク セキュリティ科アドバンスコース 3 年 授業概要 IT エン

... 150時間 担当者 久保山 大地 対象学科・学年 ネットワーク・セキュリティ科3年、ネットワーク・セキュリティ科アドバンスコース3年 授業概要 これまでに習得した知識、技術総合的に用い、主体的にシステムの開発または研究行う。チーム開発ま たは研究におけるスケジュール調整や、メンバーとのコミュニケーションの重要性学ぶ。開発したシステム ...

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2019 年度カリキュラム科目概要 文化服装学院教務部 科コート 科目コート 科名ファション高度専門士科 1 年 科目名服装造形 単位 19 単位 授業期間 前期 後期 担当教員 ( 代表 ): 中澤咲恵 共同担当者 : 喜屋武敏明 授業概要 到達目標 レベル設定 ファッシ

2019 年度カリキュラム科目概要 文化服装学院教務部 科コート 科目コート 科名ファション高度専門士科 1 年 科目名服装造形 単位 19 単位 授業期間 前期 後期 担当教員 ( 代表 ): 中澤咲恵 共同担当者 : 喜屋武敏明 授業概要 到達目標 レベル設定 ファッシ

... 授業の特徴と担当教員紹介 アパレル企業にてブランド企画や商品企画担当していた経験もとにマーケティングリサチやファッションビジネス、 百貨店における販売、顧客管理、販売員教育や人材教育のコンサルティング、大学生対象就職対策講座企画・運営・講師 ...

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科目分類 専門科目社会 授業科目地域課題総合理解学期前期授業 担当教員豊田知世選択 / 必修選択 科目コード H 授業形態演習単位数 1 授業の概要 授業の目的 島根県が抱える課題について 総合政策学部総合政策学科と看護学部看護学科の学生が一堂に会し演習方式で議論し 報告することを通じ

科目分類 専門科目社会 授業科目地域課題総合理解学期前期授業 担当教員豊田知世選択 / 必修選択 科目コード H 授業形態演習単位数 1 授業の概要 授業の目的 島根県が抱える課題について 総合政策学部総合政策学科と看護学部看護学科の学生が一堂に会し演習方式で議論し 報告することを通じ

... H031270 授業形態 講義 単位数 授業の概要 この講義では、身近であるからこそ客観的に捉えることが難しい「家族」、社会学の視点から検討していきま す。 まず、現代社会における家族把握するために家族社会学の基礎的な理論学びます。次に結婚や ...

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授業改善アンケート と 授業評価 の違いについて A. 授業改善アンケート システムとは? 授業改善アンケート システムは 受講生と担当教員のみの双方向コミュニケーションツールとしてその仕組みを提供しています 1) 担当教員により該当科目の開講学期期間中に随時アンケートを実施することができます また

授業改善アンケート と 授業評価 の違いについて A. 授業改善アンケート システムとは? 授業改善アンケート システムは 受講生と担当教員のみの双方向コミュニケーションツールとしてその仕組みを提供しています 1) 担当教員により該当科目の開講学期期間中に随時アンケートを実施することができます また

... 4)アンケートの集計結果や教員が記入した自由記述のまとめおよびコメントは、該当科目の受講 生と担当教員のみが閲覧することができます。 B.中部大学で実施している「授業評価」 「授業評価」は、学期末に「学生による授業評価」と「教員による授業自己評価」実施し、その集 ...

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2017 年度後期 曜日 校時 金曜日 3 校時 コマ数 1 コマ 授業科目 大使館推薦セミナークラス 担当教員名 夛田美有紀 ( 主担当 ) 授業到達目標 アウトプットの活動を行うことにより NEJ で学んだことを定着させる 各アクティビ

2017 年度後期 曜日 校時 金曜日 3 校時 コマ数 1 コマ 授業科目 大使館推薦セミナークラス 担当教員名 夛田美有紀 ( 主担当 ) 授業到達目標 アウトプットの活動を行うことにより NEJ で学んだことを定着させる 各アクティビ

... [email protected] 授業到達目標 月曜クラスの目標①長崎扱ったテレビ番組視聴することを通じて長崎について知ると同時に 語彙増やす。②実際に自分で長崎歩いて、写真とり、発表する。 ...

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481,482 音楽理論概論 AⅠ( 前期 ),Ⅱ( 後期 ) 担当教員土田英介教授曜日時限水 5 時限 実施キャンパス 調布 単位 各 1 単位 対象年次 学部 1 年 授業の概要 形式ごとにいろいろな楽曲を分析し 説明する 室内楽曲 管弦楽曲のスコアについても解説する 到達目標 バロックから古典

481,482 音楽理論概論 AⅠ( 前期 ),Ⅱ( 後期 ) 担当教員土田英介教授曜日時限水 5 時限 実施キャンパス 調布 単位 各 1 単位 対象年次 学部 1 年 授業の概要 形式ごとにいろいろな楽曲を分析し 説明する 室内楽曲 管弦楽曲のスコアについても解説する 到達目標 バロックから古典

... 単位 対象年次 学部 1 年 【授業の概要】 和声に関してまったくの初学者/音楽高校で少し触った/独習である程度理解している等、クラス内に個人差はあるにせよ、 概ねこれから各種の音楽理論学ぼうという段階の皆さんにまずは和音/和声についてのさまざまな考え方、その要旨と振り ...

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授業改善アンケート と 授業評価 の違いについて A. 授業改善アンケート システムとは? 授業改善アンケート システムは 受講生と担当教員のみの双方向コミュニケーションツールとしてその仕組みを提供しています 1) 担当教員により該当科目の開講学期期間中に随時アンケートを実施することができます また

授業改善アンケート と 授業評価 の違いについて A. 授業改善アンケート システムとは? 授業改善アンケート システムは 受講生と担当教員のみの双方向コミュニケーションツールとしてその仕組みを提供しています 1) 担当教員により該当科目の開講学期期間中に随時アンケートを実施することができます また

... 4)アンケートの集計結果や教員が記入した自由記述のまとめおよびコメントは、該当科目の受講 生と担当教員のみが閲覧することができます。 B.中部大学で実施している「授業評価」 「授業評価」は、学期末に「学生による授業評価」と「教員による授業自己評価」実施し、その集 ...

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新潟ビジネス専門学校 シラバス (1) 基本情報 科目名 必修 選択 授業時間総数 Excel 実習 Ⅰ 必修 96 対象学科 学年 office スペシャリスト学科 1 年 ビジネス秘書 事務学科 1 年 (2) 担当教員教員名 実務経験の有無 窪田浩 無 実務経験の職種と業務内容 実務経験有の場

新潟ビジネス専門学校 シラバス (1) 基本情報 科目名 必修 選択 授業時間総数 Excel 実習 Ⅰ 必修 96 対象学科 学年 office スペシャリスト学科 1 年 ビジネス秘書 事務学科 1 年 (2) 担当教員教員名 実務経験の有無 窪田浩 無 実務経験の職種と業務内容 実務経験有の場

... 時間 授業内容 授業方法 1 3級と2級の違いと意義 テキスト・プリント使用した講義、問題演習 2 2級・割戻の処理 テキスト・プリント使用した講義、問題演習 3 2級・仕入諸掛 テキスト・プリント使用した講義、問題演習 4 確認テスト テキスト・プリント使用した講義、問題演習 5 2級・クレジット売掛金 ...

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年間授業画 教科外国語 ( 英語 ) 科目 講座名英語表現 Ⅰ 単位数 2 単位 学年 クラス 1 学年担当教員 MY WAY English ExpressionⅠ( 三省堂 ) 英語を通じて, コミュニケーションを図ろうとする態度を育成する また 論理の展開や表現の方法を工夫しながら自分の考えを

年間授業画 教科外国語 ( 英語 ) 科目 講座名英語表現 Ⅰ 単位数 2 単位 学年 クラス 1 学年担当教員 MY WAY English ExpressionⅠ( 三省堂 ) 英語を通じて, コミュニケーションを図ろうとする態度を育成する また 論理の展開や表現の方法を工夫しながら自分の考えを

... 英語を通じて、言語や文化に対する理解深め、積極的にコミュニケーション図ろうとする態 度育成する。情報や考えなど的確に理解し適切に伝えるコミュニケーション能力養う。 評価の方法・観点 定期考査(1,2学期中間・期末考査、学年末考査)、課題テスト(各学期当初)、小テスト、授業 ...

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トヨタ東自大シラバス 修得目標と授業計画 学科名 1 級自動車科 1 級専攻科 実務経験を有する教員による授業 〇 科目名 電子回路 テスタ 分類必修 選択必修 選択 履修時期 3 年 1 学期 (1 級専攻科 1 年 1 学期 ) 19 時限 担当者 トヨタ東京自動車大学校授業担当者名簿参照 時限

トヨタ東自大シラバス 修得目標と授業計画 学科名 1 級自動車科 1 級専攻科 実務経験を有する教員による授業 〇 科目名 電子回路 テスタ 分類必修 選択必修 選択 履修時期 3 年 1 学期 (1 級専攻科 1 年 1 学期 ) 19 時限 担当者 トヨタ東京自動車大学校授業担当者名簿参照 時限

... 分類 必修 ・ 選択必修 ・ 選択 35 時限 授業計画 エンジン電子制御装置1 エンジンの故障診断1 シャシ電子制御装置23 エアコンディショナーの故障診断2 エンジン電子制御装置2 エンジンの故障診断2 シャシ電子制御装置24 エアコンディショナーの故障診断3 エンジン電子制御装置3 エンジンの故障診断3 シャシ電子制御装置25[r] ...

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授業名 : 憲法 担当教員 科目責任者 対象学科 こども未来学科 学年 1 渡辺信英 一般 細川 開講時期 前期 回数( 時間 ) 15(30) 曜日 コマ 木 3 授業形態 単位 講義 2 授業の概要 受講して得られる力 本講義では 国家の基本法である憲法の全体像を学ぶことにあるが その憲法につい

授業名 : 憲法 担当教員 科目責任者 対象学科 こども未来学科 学年 1 渡辺信英 一般 細川 開講時期 前期 回数( 時間 ) 15(30) 曜日 コマ 木 3 授業形態 単位 講義 2 授業の概要 受講して得られる力 本講義では 国家の基本法である憲法の全体像を学ぶことにあるが その憲法につい

... 4 発達理論と子ども観・保育観 自らの発達観、子ども観、保育観といった価値観自覚することの重 要性について学ぶとともに、その多様性や課題について考える。 5 社会情動的発達①自己と感情 乳幼児期の自己意識の発達に感情がいかに関係しているか学び、環境に 適応するために必要となる自己調整や感情調整の問題について学ぶ。 2 子どもの発達理解することの意義 ...

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作成者 : 伊沢 科 目 名 学科 / 学年 年度 / 時期 授業形態 IOT 実習情報システム学科 /3 年 2019/ 前期実習 授業時間回数単位数 ( 時間数 ) 必須 選択担当教員 90 分 30 回 2 単位 (60 時間 ) 必須伊沢剛 授業の概要 RaspberryPi を利用して L

作成者 : 伊沢 科 目 名 学科 / 学年 年度 / 時期 授業形態 IOT 実習情報システム学科 /3 年 2019/ 前期実習 授業時間回数単位数 ( 時間数 ) 必須 選択担当教員 90 分 30 回 2 単位 (60 時間 ) 必須伊沢剛 授業の概要 RaspberryPi を利用して L

... 就職活動支援11 ・学生の志望や適性に合わせたオーダーメイド型の求人紹介と、きめ細かい就職指導で専 門分野への就職目指す。自己実現、卒業後の進路などの目標設定して計画的に取り組 み、社会人として必要な行動力、持続力、情報収集能力など養う。 就職活動支援12 ・学生の志望や適性に合わせたオーダーメイド型の求人紹介と、きめ細かい就職指導で専 ...

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科目コート 科名ファッション流通科 2 年リテールフ ランニンク コース科目名リテールマーチャンダイジング計数 単位 3 単位 授業期間 通年 担当教員 ( 代表 ): 薫森三義共同担当者 : アパレル小売業の多くが現在使用している計数に関する基礎知識の修得を目標とする 計数用語の解説

科目コート 科名ファッション流通科 2 年リテールフ ランニンク コース科目名リテールマーチャンダイジング計数 単位 3 単位 授業期間 通年 担当教員 ( 代表 ): 薫森三義共同担当者 : アパレル小売業の多くが現在使用している計数に関する基礎知識の修得を目標とする 計数用語の解説

... ◎ 入門2 基本会話表現 (数詞・量詞・副詞・疑問文) 3コマ 講義内容:数使って日付や時間表現する言葉と分からない数や量尋ねる言葉学びます。また、量詞使って簡単な 構造文覚えます。その上、実践練習に伴い、会話表現覚えます。 ◎ 初級1 時制のニュアンス ...

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新潟ビジネス専門学校 シラバス (1) 基本情報 科目名 必修 選択 授業時間総数 対象学科 学年 Access 実習必修 84 オフィスビジネス学科 2 年 (2) 担当教員教員名 実務経験の有無 高井和美 有 実務経験の職種と業務内容 実務経験有の場合のみ記載 非常勤講師としてパソコン全般の実習

新潟ビジネス専門学校 シラバス (1) 基本情報 科目名 必修 選択 授業時間総数 対象学科 学年 Access 実習必修 84 オフィスビジネス学科 2 年 (2) 担当教員教員名 実務経験の有無 高井和美 有 実務経験の職種と業務内容 実務経験有の場合のみ記載 非常勤講師としてパソコン全般の実習

... 時間 授業内容 授業方法 1 3級と2級の違いと意義 テキスト・プリント使用した講義、問題演習 2 2級・割戻の処理 テキスト・プリント使用した講義、問題演習 3 2級・仕入諸掛 テキスト・プリント使用した講義、問題演習 4 確認テスト テキスト・プリント使用した講義、問題演習 5 2級・クレジット売掛金 ...

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公立中学校教員対象 中高一貫教育校 担当教員 1 趣旨 6 年間を見通した計画的 継続的な学習指導 進学指導 生徒指導を展開し 新しい学校づくりに意欲 関心があり 6 年間を見通した教科指導や大学等への進路希望を実現させる指導力のある教員を募集します 2 応募の対象 (1) 現在 東京都公立中学校に

公立中学校教員対象 中高一貫教育校 担当教員 1 趣旨 6 年間を見通した計画的 継続的な学習指導 進学指導 生徒指導を展開し 新しい学校づくりに意欲 関心があり 6 年間を見通した教科指導や大学等への進路希望を実現させる指導力のある教員を募集します 2 応募の対象 (1) 現在 東京都公立中学校に

...  1 千代田区立九段中等教育学校への配置希望する 2 都立の中高一貫教育校への配置希望する (どちらかの番号○で囲んでください) ※1選んだ方は、千代田区立九段中等教育学校に配置されなかった場合、都立の中高一貫教育校への配置 希望する 希望しない ...

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講義科目名称 : 保育者論英文科目名称 : Nursery Teachers 授業コード : 開講期間配当年単位数科目必選区分 前期 1 年 2 単位 (2-0) 選択科目 担当教員 赤嶺優子 授業のテーマ及び到達目標 知識理解 : 保育者の役割と倫理 制度的位置づけについて理解をする 関心意欲 :

講義科目名称 : 保育者論英文科目名称 : Nursery Teachers 授業コード : 開講期間配当年単位数科目必選区分 前期 1 年 2 単位 (2-0) 選択科目 担当教員 赤嶺優子 授業のテーマ及び到達目標 知識理解 : 保育者の役割と倫理 制度的位置づけについて理解をする 関心意欲 :

... 授業計画 第1回 オリエンテーション:造形指導法の目的と内容についてー豊かな体験から広がる造形表現 第2回 幼児造形教育の歴史、現在の幼児造形教育の環境-レッジョ・エミリアアプローチやチルドレン ズミュージアムについて 第3回 子どもの描画の発達段階についてーV.ローウェンフェルドの発達段階中心としてー 第4回 触覚的アプローチ -フィンガーペインティングとボディインティングの意義- 第5回 ...

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科目名 Basic Keyboard 1 学科 コース 教員の略歴 パフォーミングアーツ科ヴォーカル & ダンスコース 1 年 必修選択 授業形態 選択年次 1 キーボードプレイヤーとして多くのアーティストをサポートしている 演習 総時間 ( 単位 ) 30 2 担当教員 宇田隆志 授業の学習内容

科目名 Basic Keyboard 1 学科 コース 教員の略歴 パフォーミングアーツ科ヴォーカル & ダンスコース 1 年 必修選択 授業形態 選択年次 1 キーボードプレイヤーとして多くのアーティストをサポートしている 演習 総時間 ( 単位 ) 30 2 担当教員 宇田隆志 授業の学習内容

... アームスの正しいポジション学び理解し実践できる アームスの正しいポジション学び理解し実践、動画でチェックする。 ストレッチのやり方学び理解し実践できる ストレッチのやり方学び理解し実践、動画でチェックする。 バレエポジション学び理解し実践できる バレエポジション学び理解し実践、動画でチェックする。 ...

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