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授業における

体育授業における学習者の活動パターン- 小学校体育サッカー授業における学習者の活動量と活動パターンの関係-

体育授業における学習者の活動パターン- 小学校体育サッカー授業における学習者の活動量と活動パターンの関係-

... 「協力性」と「楽しさ」の評価点の間には、統計的に有意な正の相関が認められた(r = 0.424, p<0.05)。サッカー授業では、授業で協力して取り組むことが、「楽しさ」につながり、相関することを 表しているといえる。「積極性」の評価点は、「楽しさ」の評価点との間(r = 0.246, (n.s.))、および「協 力性」の評価点との間(r = 0.217, ...

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体育授業における学習者の身体活動の記録 -小学校体育ソフトバレーボール授業における学習者の活動量と活動パターンの関係-

体育授業における学習者の身体活動の記録 -小学校体育ソフトバレーボール授業における学習者の活動量と活動パターンの関係-

...  図 3 は、体育ソフトバレーボール授業時間における学習者30名の活動量と活動パターンの関係を表し たものである。歩数計値(歩/分)を 5 段階の活動強度に区分し、授業時間に対する各歩数計値(歩/分) の割合(%)を表した。 図 3 の右側に示した、学習者の平均(±標準偏差)は、授業時間の静止状態を表す歩数計値(歩/分) が 0 ...

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生活科授業における選出児の役割について

生活科授業における選出児の役割について

... 生活科授業における選出児の役割について 水野信輔 *・的場正美 ** Ⅰ 本研究の対象と目的 小中学校の大人数の学級において、全ての児童・生徒の発言や言動に注意を払いながら授業を展開す ることは困難を伴うので、特定の児童・生徒を選出し、授業を計画・実施する手法がとられてきた。そ の名称は、抽出児、注目する子、追う子、選出児童、選出生徒など様々な名称で呼ばれてきた。抽出児 ...

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反転授業におけるビデオ教材の利用についての実践報告

反転授業におけるビデオ教材の利用についての実践報告

... ると導入理由である。さらに、予習自体が大きな負担にならないことにも注目 した。最終目標として、学習者が十 に準備したうえで、安心して授業に参加 できるようになることが望ましいという意図もある。現代の学習者は全員が携 帯電話を所有しており、実に多様な利用をしているところからも、ビデオ教材 に関して違和感を覚えることはまったくないと言っても過言ではないだろう。 ...

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水泳授業におけるヘッドマウント型ディスプレイを用いた
プログラムの実践報告~平泳ぎ授業において~

水泳授業におけるヘッドマウント型ディスプレイを用いた プログラムの実践報告~平泳ぎ授業において~

... 小学校教員採用試験では、水泳の実技試験を廃止する都道府県や市町村の割合が増加しており 2) 、教員 の泳力低下や、それに伴う指導力不足が懸念され始めている。野村ら 3) は、小学校教員の泳力と水泳 指導に関する困難度との関連を検討し、ほとんど泳げない、もしくは 25m 程度までしか泳げない教員 が 2 割から 3 割程度いることを明らかにした。そのようなことから、「泳力が高くなるほど指導に対す ...

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剣道授業における「適正な姿勢」の理解と指導

剣道授業における「適正な姿勢」の理解と指導

... 剣道授業における「適正な姿勢」の理解と指導 小田佳子 *・恵土孝吉 ** 1 .はじめに 文部科学省では、平成 20 年 3 月 28 日に中学校学習指導要領の改訂を告示し、新学習指導要領では中 学校保健体育において、武道・ダンスを含めたすべての領域を必修とした。これにより、中学校 1 ・ 2 年 生の体育分野で領域「武道」の必修化が始まった。 「武道は、武技、武術などから発生した我が国固有の文 ...

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大学英語授業におけるグループ活動の意義と方法

大学英語授業におけるグループ活動の意義と方法

...  もう一つは、グループ間が交流する時間を設けることである。たとえば各 グループのメンバーに番号を振り、番号 1 番の人、2 番の人、3 番の人、な どがそれぞれ集まり、自分が所属するグループの話し合いの内容を報告し合 う。2 ~ 3 グループが相互にメンバーの一部を交換してもよい。話し合いの 内容を共有することで、グループ間の活動状況の差を埋めることができる。 また自分の所属グループでの話し合いの成果を別のグループで発表すること ...

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複式授業における学び合う力の育成に関する研究

複式授業における学び合う力の育成に関する研究

... 「小学校学習指導要領解説 算数編」(平成20年)では、算数の内容の系統性を重視しつつ、 学年間等で同じ系統の内容の接続を工夫し、取り扱いの程度を少しずつ高めていくような教育 課程を編成できるようにすることが述べられている。そこで、本研究では、両学年の学習内容 を結び付けることができるように単元を配列し、話合いにつながる異学年共通の活動を取り入 ...

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大学英語授業における速読指導の効果

大学英語授業における速読指導の効果

... 大学英語授業における速読指導の効果 Effects of Rapid Reading Instruction in a University English Class 3.速読授業の先行研究 速読指導の効果については、これまでにもいくつかの実践報告があり、山 内(1985)、藤枝(1986)そして三浦・佐藤(1989)は中学校そして高等学校 ...

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生活科授業における「共通体験」の有効性

生活科授業における「共通体験」の有効性

... 「文化継承」の段階では,先人が創った見方や考え 方(科学文化)の有用性を感じ,理解することができ るようにする。理科授業では,高等学校も見据えた児 童・生徒の発達段階に応じた内容を確実に身に付ける とともに,効率的に学ぶことで時間の確保に十分にで きると考える。 ...

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アクティブラーニング型遠隔授業におけるLMSの活用

アクティブラーニング型遠隔授業におけるLMSの活用

... やすいことがわかった。また、アクティブラーニング型の 授業については、教員のファシリテーション力の向上や教 材の工夫は必要であるが、まずは実践をして学生と対話を しながら改善することが重要であると考える。さらに、 LMS について、授業資料の共有やレポートのやり取りの利便性 は大変有用であり、今後も積極的に活用していきたい。今 後の課題としては、対面授業時と遠隔授業時の成績情報や ...

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授業分析における分析単位と解釈の機能

授業分析における分析単位と解釈の機能

... とに理論的問題があった。この理論的問題を克服する手法の1つは、記号を用いて授業逐語記録 を再構成する記述言語の開発研究である 1) 。 記述言語の開発の一つの手法は、発言を構成している名詞や助詞など語彙と語彙、あるいは句 と句の関係などを関連づける記号の開発である。この手法においては解釈者が付与する意味によっ て、語彙や語句、あるいは文章など選択の範囲は異なってきた。この選択された範囲を分析単位 ...

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高等学校公民科におけるアクティブラーニングの授業実践

高等学校公民科におけるアクティブラーニングの授業実践

... ると主張している。 AL について京都大学の溝上慎一氏は次のように定 義している。 4) 「一方向的な知識伝達型講義を聴くとい う(受動的)学習を乗り越える意味での,あらゆる能 動的な学習のことである。能動的な学習には,書く・ 話す・発表するなどの活動への関与と,そこで生じる 認知プロセスの外化を伴う。AL 型授業とは,これま での生徒・学生が教師の話をただ聴くだけの一方的な ...

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大学教育における「活用型」授業の構想

大学教育における「活用型」授業の構想

... しかし、 「現状の高等学校教育、大学教育、大学入学者選抜は、知識の暗記・再生に偏りがちで、思考力・ 判断力・表現力や、主体性を持ってさまざまな人々と共同する態度など、真の『学力』が十分に育成・評価 されていない」という。いずれ「高等学校基礎学力テスト(仮称) 」と「大学入学希望者学力評価テスト(仮 称) 」の導入が予定されているが、そうであれば、今後要請されるのは、小・中・高・大における一貫性の ...

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図書館司書課程におけるアクティブ・ラーニング授業の設計

図書館司書課程におけるアクティブ・ラーニング授業の設計

... おいても平成29年度より全ての科目において 授業形態の中にALの要素を取り入れること がシラバス作成の段階から求められている。 具体的には、以下の 8 つの「京女AL(アク ティブ・ラーニング)区分」を設け、全授業 回数の半数以上でALを実施する授業設計を 行う仕組みである 9) ...

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平成27年度「日本現代文学」における授業の工夫

平成27年度「日本現代文学」における授業の工夫

... (3)村上春樹 3人目の作家である村上春樹については、話題にことか かない。今や日本で一番有名な純文学小説家といってもよ く、名前を知らないという学生はいない。とはいえ、小説 を読んだ経験があるという学生は意外に少なく、尋ねてみ ると数人である。村上春樹を取り上げるにあたっては、エ ルサレム賞受賞時のスピーチを始めに紹介した。小説には 難解なイメージがあるようなので、平易な言葉で語られた ...

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インドネシアにおける教師および生徒の体育授業に対する意識 [ PDF

インドネシアにおける教師および生徒の体育授業に対する意識 [ PDF

... 田舎において、限定的な中学校からの入学の可能性が あり、人間関係構築期間が長いことが、情意目標におい て交互作用が示されたと考えられる。逆に、すべての目 標において、都市部が最下位の回答である。都市部は、 高校数が多く、1 つの高校に多くの中学校からの流入が 見られる。この要因として、ジョグジャカルタ州には学 区制が存在しないことが挙げられる。このことから、学 ...

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看護基礎教育における「看護の倫理」授業展開

看護基礎教育における「看護の倫理」授業展開

... 要 旨 看護は人の命や人生に深く関わる専門職であり、その対象者とは命や生活がおびやかされる体験 の中で出会う。看護職は専門職として法的、倫理的な社会規範の中で看護を実践する。文部科学省 は学士課程における看護基礎教育においてヒューマンケアの基本に関わる基礎的能力や学習内容、 卒業時到達目標を示し、倫理に関する学習が含まれている。各看護領域の看護では、対象、ケア提 ...

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経済・金融教育における"反転授業"の有効性と課題

経済・金融教育における"反転授業"の有効性と課題

... れているわけであるが,別の見方をすれば,反転授業 による教育は“アクティブ・ラーニング” 5) の一形態 として位置づけることもできよう。 このように,反転授業は,知識の確保と高次思考能 力の獲得により,知識基盤社会に生きる 21 世紀型市 民の育成を図る教育手法として有効性が高いと考えら れている。そこで,ここ数年,小中高の学校教育にお いては,このような反転授業やアクティブ・ラーニン ...

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「太陽系の構造」における協調学習の授業実践

「太陽系の構造」における協調学習の授業実践

... に対して議論することやその議論をもとに考えを 深めていくことを苦手としており, 調べたことや全 員の意見の羅列になったり, 学習が得意な生徒 に意見に偏ったりしがちである。 そのため, この 改善のため, 班員一人ひとりに責任感をもたせ, 他の班員にわかりやすく情報を伝えるスキルを身 に付いけるとともに, 異なる立場で考えた意見を もとにディスカッションができるよう協調学習の手 法をとり入れた授業の展開を考えた。 そして, ...

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